物理系專業(yè)就業(yè)前景 物理專業(yè)的就業(yè)前景及就業(yè)方向

核心課程：

高等數學、計算機應用基礎、力學、熱學、電磁學、光學、普通物理實驗、理論力學、電動力學、量子力學、熱力學與統(tǒng)計物理、固體物理、近代物理實驗、教育學、發(fā)展與教育心理學帶汪、物理課程與教學論、教師專業(yè)技能等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論和基本思想方法，具有厚實的物理基礎知識，具備專業(yè)知識運用能力和物理教學技能，能在物理或相關領域從事教學、科研、技術開發(fā)與應用的專業(yè)技術人才。

指導思想：體現?“教育要面向現代化，面向未來” 的時代明梁精神，遵循人才培養(yǎng)的基本規(guī)律，加強物理學基礎訓練，拓寬有關專業(yè)知識，提高物理學基礎理論水平和實踐能力，培養(yǎng)學生蠢槐仔的創(chuàng)造性思維及運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，為國家輸送適應教育事業(yè)發(fā)展需要的高素質人才。

培養(yǎng)規(guī)格

1、愛國敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)和科學研究，具有高尚的思想情操和良好的職業(yè)道德，熱心為社會服務；

2、較扎實地掌握物理專業(yè)基礎知識及分析、計算、實驗測試、計算機應用等基本技能，掌握一門外語，有一定教育法理論和初步實踐經驗，具備使用現代教學技術將物理學知識應用于中學教學和教學研究、以及指導中學生科技活動的能力；

3、了解本專業(yè)最新發(fā)展成就和發(fā)展趨勢，具有開拓與創(chuàng)新精神，具備從事相關領域科學研究工作的能力；

4、具有一定的社會活動能力、組織能力和表達能力和團結協(xié)作精神；

5、具有健康的體魄和良好的心理素質。

物理專業(yè)就業(yè)方向：

物理學就業(yè)與大多基礎性專業(yè)相同，主要在高校、國防部門、科研機構等從事教學研究及相關科研管理工作。中國有很多與物理相關的研究所，如中國科學院高能物理研究所喚吵、理論物理研究所、近代物理研究所、等離子體物理研究所、肢鏈碧國家空間科學中心等。

物理學專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標，主要是為從事物理學及相關學科前沿問題研究和教學的專業(yè)人才打下基礎，同時也培養(yǎng)能夠將物理學應用于現代高新技術和社會各領域的復合應用型人才。

經過物理學本科階段的專業(yè)學習和訓練，學生應具備在物理學及相關學科進一步深造的基礎，或滿足教學、科研、技術開發(fā)以及管歷舉理等方面工作的要求。

物理學專業(yè)所培養(yǎng)的本科人才應具備良好的數學基礎和數值計算能力，掌握物理學的基本理論、基本知識和基本技能；接受科學思維和物理學研究方法的訓練，具有良好的科學精神、科學素養(yǎng)、科學作風和創(chuàng)新意識；具備一定的獨立獲取知識的能力、實踐能力、研究能力或新技術開發(fā)能力。

物理專業(yè)的就業(yè)前景特別好的，物理學是典型的基礎學 科 ，很少主動報這個專業(yè)的，調物頃搜劑的居多，一部分沖興趣去的也被虐的苦不堪言。

物理學和數學是幾乎所有工科的基礎，沒有這倆各行各業(yè)都沒法發(fā)展。但是重要不代表就業(yè)好，尤其是本科階段的物理和數學，除了教師就沒有對口的工作了。

物理學研究的領域：

含極大數目的組元，且組員間相互作用極強。最熟悉的凝聚態(tài)相是固體和液體，它們由原子間的鍵和電罩歷磁力所形成。

原子，分子和光學物理——研究原子尺寸或幾個原子結構范圍內，物質-物質和光-物質的相互作乎橡用。這三個領域是密切相關的。因為它們使用類似的方法和有關的能量標度。它們都包括經典和量子的處理方法；從微觀的角度處理問題。

物理學專業(yè)就業(yè)前景和就穗迅業(yè)方向都挺不錯的。

就業(yè)前景：中國每年培養(yǎng)本科應用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè)，工程物理專業(yè)，半導體和材料專業(yè)等。人才需求方面，中國對應用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應求。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技談族漏術和相關的管理工作。

就業(yè)崗位：

高中物理教師、初含爛中物理教師、*工程師、高中物理老師、初高中物理教師、物理教師、初中物理老師、物理老師、初高中物理老師、研發(fā)工程師、光學工程師、小學初中高中各科優(yōu)秀教師等。