西南工程學(xué)校-成都校區(qū)

西南工程學(xué)校-成都校區(qū) 西南安裝高級(jí)技工學(xué)校（西南工程學(xué)校），隸屬于中國機(jī)械工業(yè)集團(tuán)子公司中國機(jī)械工業(yè)建設(shè)總公司，屬于企業(yè)辦學(xué)，是中國安裝協(xié)會(huì)會(huì)員單位。學(xué)校是目前全國唯一系統(tǒng)培養(yǎng)復(fù)合型建筑中高級(jí)技能人才的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位。 學(xué)校于1956年9月經(jīng)原第一機(jī)械工業(yè)部批準(zhǔn)在洛陽成立，1958年9月因故停辦，1978年在德陽恢復(fù)辦學(xué)。多年來，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、自立更生、頑強(qiáng)拼搏”的安校精神，堅(jiān)持“德育優(yōu)先、能力為本、品牌興校、辦出特色”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)，推行“勤學(xué)、好問、善思、力行”的良好學(xué)風(fēng)，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)輸送了2萬多名技能人才，得到了社會(huì)、政府和行業(yè)企業(yè)的高度評(píng)價(jià)，被譽(yù)為培養(yǎng)建安行業(yè)技能人才的“黃埔軍校”。 學(xué)校地處“國家重大技術(shù)裝備制造基地”、“西部職教高地”——四川省德陽市，在冊學(xué)生5000余人。學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施一應(yīng)俱全，建有15個(gè)規(guī)范多媒體教室和計(jì)算機(jī)中心，有微機(jī)600多臺(tái)，無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)和音頻調(diào)頻語音教學(xué)系統(tǒng)(英語臺(tái))覆蓋全校，信息化教學(xué)手段先進(jìn)，效果顯著；學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備，建有5個(gè)綜合性實(shí)訓(xùn)中心和10多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，技能培養(yǎng)效果突出；學(xué)校建有電子閱覽室和自己的網(wǎng)站，學(xué)生住宿實(shí)行公寓化管理，每個(gè)寢室都裝有全國直撥電話，實(shí)施食堂管理微機(jī)化，實(shí)現(xiàn)了管理的初步信息化。 學(xué)校以市場為導(dǎo)向，開設(shè)有加工制造類、土建工程類、信息工程類、交通農(nóng)機(jī)類、經(jīng)濟(jì)管理類等二十多個(gè)專業(yè)，其中的機(jī)電設(shè)備安裝與維修、電氣設(shè)備安裝、焊接、起重吊裝與運(yùn)輸?shù)葹閷W(xué)校骨干專業(yè)，并輔以汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、建筑裝飾、給水與排水、暖通空調(diào)等專業(yè)。 學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所（川107所），四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地、四川省進(jìn)網(wǎng)電工資質(zhì)培訓(xùn)鑒定基地，常年為在校學(xué)生和企業(yè)職工提供電工、焊工、冷作工（鉚工）、起重工、管工、鉗工等工種技能培訓(xùn)和初、中、高級(jí)及技師各層次職業(yè)資格鑒定，并開展有“特種作業(yè)”上崗培訓(xùn)及資格鑒定，滿足在校學(xué)生和企業(yè)職工技能學(xué)習(xí)和提升的需要，也促進(jìn)了行業(yè)企業(yè)的發(fā)展。 學(xué)校是四川省外派勞務(wù)培訓(xùn)基地、德陽市農(nóng)民工培訓(xùn)基地和德陽市對(duì)日工業(yè)研修生人才儲(chǔ)備和培訓(xùn)中心，常年開展出國務(wù)工人員培訓(xùn)及外派、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民工培訓(xùn)，提高出國務(wù)工人員的技能和綜合素質(zhì)，提高人員就業(yè)的針對(duì)性、穩(wěn)定性和就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)了地方勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，得到了政府部門的高度肯定。 學(xué)校是國家注冊建造師（原施工項(xiàng)目經(jīng)理）培訓(xùn)中心和繼續(xù)教育點(diǎn)，四川省建設(shè)廳“建筑五大員培訓(xùn)”點(diǎn)，開展有建造師考前培訓(xùn)和以預(yù)算員（造價(jià)員）、施工員、安全員、質(zhì)檢員、材料員等為主的“建筑五大員”培訓(xùn)，并具有組織鑒定考試資質(zhì)。多年來，學(xué)校已經(jīng)為各類企業(yè)培訓(xùn)了5000多名施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理（現(xiàn)為施工企業(yè)建造師）和建筑施工技能人才，并為四川省建設(shè)廳編寫了建筑五大員培訓(xùn)教材，為建筑行業(yè)人才培養(yǎng)作出了較大貢獻(xiàn)。 學(xué)校是四川省英語等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校、四川省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校、普通話測試中心，可以為本校師生和德陽及周邊地區(qū)學(xué)校提供培訓(xùn)和鑒定服務(wù)。 學(xué)校擁有一流的師資隊(duì)伍,教師不僅具有高學(xué)歷，絕大多數(shù)教師具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，“雙師型”專業(yè)教師占80%以上。同時(shí)，學(xué)校還建立有一支兼職教師隊(duì)伍，主要由中機(jī)建設(shè)系統(tǒng)等企業(yè)內(nèi)具有高級(jí)技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員組成，定期到學(xué)校承擔(dān)專業(yè)教學(xué)任務(wù)或舉辦專業(yè)前沿技術(shù)講座。另外，學(xué)校也定期外派教師到企業(yè)和施工現(xiàn)場作技術(shù)指導(dǎo)或接受培訓(xùn)鍛煉，不斷更新知識(shí)，提高技能。 學(xué)校堅(jiān)持“走創(chuàng)新之路，辦特色學(xué)校”的辦學(xué)思想，行業(yè)專業(yè)優(yōu)勢突出，教學(xué)特色明顯。學(xué)校是西南科技大學(xué)和南京工業(yè)大學(xué)的固定成人教學(xué)點(diǎn)，創(chuàng)新地將中專、成人大專和成人本科等學(xué)歷教育與高級(jí)技工教育及技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，實(shí)施獨(dú)具特色的多層次復(fù)合型技能人才培養(yǎng)模式，推行多證制（學(xué)歷證書+專業(yè)技能證書+特殊崗位上崗證書），既注重學(xué)生技能培養(yǎng)，也注重學(xué)生綜合素質(zhì)塑造，學(xué)生的綜合能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ蟆W(xué)校推行專業(yè)建設(shè)產(chǎn)業(yè)化，一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)著一個(gè)產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)建設(shè)專業(yè)；實(shí)施實(shí)習(xí)教學(xué)生產(chǎn)化，在技能培訓(xùn)中引進(jìn)生產(chǎn)項(xiàng)目，教師學(xué)生共同參與，在實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)要求的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)技能培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)化，培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品意識(shí)、工期意識(shí)、成本意識(shí)和安全意識(shí)，學(xué)生的企業(yè)和崗位適應(yīng)能力強(qiáng)。學(xué)校非常注重調(diào)研分析，重視教學(xué)改革和信息化教學(xué)手段應(yīng)用，創(chuàng)新實(shí)施“三段式”教學(xué)模式，分層教學(xué)，因材施教。學(xué)校以專業(yè)（工種）技能培養(yǎng)要求為中心，科學(xué)制定和完善專業(yè)教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容實(shí)用夠用，教學(xué)中廣泛使用多媒體教學(xué)設(shè)備，采用“模塊化教學(xué)”、“項(xiàng)目式教學(xué)”和“現(xiàn)場化教學(xué)”等先進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)管理和學(xué)生評(píng)價(jià)微機(jī)化，教學(xué)效果好。 學(xué)校堅(jiān)持“德育為先”，大力實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的職業(yè)道德和素養(yǎng)塑造和培養(yǎng)。學(xué)校實(shí)施了德育教育工程、專業(yè)知識(shí)教育工程、操作技能訓(xùn)練及鑒定工程、體育體能訓(xùn)練工程、勞動(dòng)觀念培養(yǎng)工程和公關(guān)禮儀審美工程等素質(zhì)教育六大工程，在教學(xué)和實(shí)習(xí)中移植企業(yè)文化教育和管理模式，要求全校員工以身作則，作學(xué)生上進(jìn)好學(xué)，文明健康的典范。并以宿舍管理、社團(tuán)活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)等為載體，培養(yǎng)學(xué)生“自我教育、自我約束、自我管理、自我服務(wù)”的能力，建設(shè)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、文明”的良好校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的育人要求，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、和吃苦耐勞的品質(zhì)較好，畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的能力強(qiáng)，受到了社會(huì)各用人單位的普遍歡迎。 學(xué)校校企合作深入廣泛，規(guī)范科學(xué)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)多，質(zhì)量高，效果好，學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)保障協(xié)議，學(xué)生就業(yè)有保障，推行“高比例就業(yè)、高質(zhì)量擇業(yè)、高水平創(chuàng)業(yè)”。學(xué)校在國家眾多大中型企業(yè)（如中國機(jī)械工業(yè)集團(tuán)、中國二重、中國核工業(yè)工程公司、東方電氣集團(tuán)、中冶、中建、中電等）和各省級(jí)安裝企業(yè)（如福建省安、廣東省安、浙江省安、河南省安、四川省安等）都建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地和就業(yè)需求關(guān)系，并長期開展有企業(yè)定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供專門人才。 學(xué)校秉承中機(jī)建設(shè)“真誠服務(wù)人類，用心建設(shè)未來”的理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將教育和關(guān)愛有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)造和諧校園氛圍。學(xué)校承擔(dān)了四川省藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育任務(wù)，并在規(guī)范發(fā)放國家助學(xué)金和生活補(bǔ)助外，設(shè)立了“扶貧幫困”基金和學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行資助，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓所有學(xué)生完成學(xué)業(yè)，成才就業(yè)。 一分耕耘，一分收獲。如今，兩萬多名安裝學(xué)子馳騁在祖國的大江南北，游歷于世界各地，他們奮戰(zhàn)在工程建設(shè)第一線，與國內(nèi)外同行同臺(tái)競技；他們像一顆顆璀璨的明珠，為祖國爭光！為母校添彩！