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開展家?；?促進素質(zhì)教育
更新：2024年08月19日 17:33 大學路大學路小編給大家?guī)砹碎_展家?；?促進素質(zhì)教育相關(guān)文章，一起來看一下吧。
一、組建家長委員會，家?；雍献?/strong>
在了解學生家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，通過自薦、推薦、選舉等辦法，吸收一批積極參與學校教育教學工作的家長骨干成為家長委員會的成員，建立年級、校級家長委員會，自上而下形成一個網(wǎng)狀的家校協(xié)作教育組織，實現(xiàn)資源共享，互動合作。家長委員會能及時把家長對學校教育教學的建議及家庭教育的一些要求向?qū)W校領(lǐng)導、班主任、任課教師反映，同時學校也會通過家長委員會，把學校老師對學生的要求、教育意見、注意事項等向家長轉(zhuǎn)達，起到橋梁和紐帶作用。家長委員會既減輕了學校和教師的負擔，又調(diào)動了家長的積極性。家長委員會不僅是家長學校的中堅力量，也是學校教育工作的熱心支持者，更是實施素質(zhì)教育的得力助手。
二、建立家長義工團，創(chuàng)新家?；?/strong>
家長義工團是家長聯(lián)系學校、支持和參與學校教育活動的群眾性志愿組織，是家校合作的重要平臺之一，在學校引領(lǐng)下，家長義工團調(diào)動家長的教育資源，自主組織和開展豐富多彩的教育活動，補充學校教育不足，如：義工團組織的太極拳、管樂團、民樂隊、書法社及社會實踐等受到學生的熱愛，家長以身作則服務社會，為學生提供更廣的舞臺，在學生成長階梯中發(fā)揮重要作用;另外，家長義工團可以組織全校家長、教師和學生共同參與美化校園活動、社會實踐活動，由全班家長、師生自行設計組織的班級文化建設，家庭教育方法座談會等，使教師和家長、老師和學生、家長和孩子有更順暢的溝通，對學生有更個性化、更具體的指導，讓學生在跟父母、教師一起勞動中、一起社會實踐中學會溝通合作，學會做人做事，學會擔當責任。
三、定期召開家長會，使教育更有成效
每個學期中段評估結(jié)束后，每班都召開一次由全體教師、家長共同參加的會議。學校把本校的工作計劃、學生的學習情況通報給家長，教師把本學期的教學計劃、采用的教學方法、時間的大致分配、對學生的具體要求等全部告之家長，以便家校之間更好地配合。各年級各班還對學生進行了分層教育，將學生隱性分層，因材施教，分別召開不同層次的家長座談會，教師和家長共同面對現(xiàn)狀，商討學生、子女的教育問題，制定讓學生進步的可行性方案，張揚學生個性，共建學生健康成長的社會環(huán)境，家校聯(lián)手，共同努力，促使每個學生在原有的基礎(chǔ)上能得到最大限度的提高。學校還可發(fā)揮學生家長的教育潛能，根據(jù)教學需要，讓學業(yè)優(yōu)秀及進步較大學生的家長，在家長會上分享教育子女的成功經(jīng)驗和案例，做到資源共享，使教育更有針對性，更有成效。
四、精心組織家訪，使情感教育落到實處
家訪是教師了解學生家庭生活，培養(yǎng)師生感情，拉近家校距離的重要途徑。如：學?？梢苑e極開展“教師走進每位學生家”活動，全體教師走出校門，走進了千家萬戶，班主任和科任教師每周走訪一至二戶學生家庭，一學期走遍班內(nèi)所有學生家中，老師和學生一起*菜、做飯，和家長拉家常、談孩子，這樣，教師更能走近學生、了解學生，學生也更能體驗到老師的關(guān)愛，樂于把心聲向老師傾訴，家長也用新的眼光更客觀地評價自己的孩子，使學生信任老師，使孩子尊重家長。另外，針對獨生子女教育等問題，老師帶著經(jīng)濟條件好家長的領(lǐng)著孩子，到優(yōu)秀學生但經(jīng)濟條件不好的家庭作客，開展互助互幫活動，使家庭之間建立友誼，學生學習結(jié)對子，這樣，學生領(lǐng)會到兄弟姐妹情、學會關(guān)愛社會、激勵自己不斷進步。該活動使學校教育、家庭教育更具有針對性，更容易挖掘孩子的個性和潛力，家校真正形成了“合力”。
五、開展家?；顒樱纬杉倚；拥奈幕諊?/strong>
1、學校開展開放日活動,家長可以到校參加“孩子的一天”活動，了解孩子的學習、生活、班級情況，更能和教師、班主任、校領(lǐng)導和其他家長零距離接觸，一起啟發(fā)、引導和鼓勵孩子。
2、校園文化藝術(shù)節(jié)可以邀請部分家長參加，對于那些平時成績不太好、卻有著其他專長的學生而言，可借此機會讓家長看到子女自信驕傲的一面，重塑家長對子女的看法。
3、學校開展家校互動專題活動，如：《向爸爸媽媽訴說心聲》，教師向每位家長寫了一封*，幫父母親洗一次腳，送爸媽一張*的賀卡等，使家長們看到孩子的優(yōu)點，也要看到孩子的缺點，理性地認識自己的孩子，更好地引導孩子擔當責任，思考人生。通過家?；顒拥拈_展，教師和家長的關(guān)系更加密切和諧，育人氛圍濃厚，真正使學校、家庭、社會形成育人同向合力，形成共振。
通過家校互動這一平臺，讓教師走進每位學生的家庭，讓家長走進學校，走進教室，教師和家長面對面、心貼心地交流，家校同行，師生同心，學生得到全面的培養(yǎng)，取得了良好的教育效果。
以上就是大學路小編給大家?guī)淼拈_展家?；?促進素質(zhì)教育，希望能對大家有所幫助。
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全面禁止課外輔導機構(gòu)？別誤解了，要整頓的是這類培訓班
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全面禁止課外輔導機構(gòu)，你支持嗎？
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其實這是一個系統(tǒng)性問題，家長由于大部分只有一個孩子，經(jīng)驗非常有限，也不做教育方面的研究，所以很多時候
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