新高考賦分制合理嗎？

新高考賦分制合理嗎？很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來(lái)看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、新高考賦分制合理嗎？
• 2、高考改革賦分政策的利與弊？
• 3、高考賦分會(huì)減分嗎？

新高考賦分制合理嗎？

賦分制：

按照分?jǐn)?shù)排名的百分比而非卷面分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算成績(jī)的一種方法，用于選考科目的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。（語(yǔ)數(shù)英仍用原始分計(jì)算）

賦分制的優(yōu)點(diǎn)

1、縮小學(xué)科難度不同造成的分?jǐn)?shù)差異

高考改成六選三隨便組合，總共20種組合方式，選科組合太多，學(xué)生之間不方便直接比較。而之前文理分科時(shí)，則方便很多。

另外，高校在錄取時(shí)，學(xué)生之間因選科不同不能直接用卷面分比較。

2、縮小試題難度不同的分?jǐn)?shù)差異

同一學(xué)科，如果有兩次考試，每次的難度也可能不同，這樣成績(jī)也不能直接用卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。

在眾多的考生中，無(wú)論同一科試卷難度如何，按照成績(jī)的高低梯度都能較好的表示出學(xué)生的水平差異。

高考改革賦分政策的利與弊？

四川新高考等級(jí)賦分制是指思想政治、地理、化學(xué)、生物4個(gè)科目設(shè)立等級(jí)性考試，規(guī)則如下：

賦分規(guī)則：

政治、地理、化學(xué)、生物4科采用賦分制，將每門選考科目的同一類型（物理類/歷史類）考生成績(jī)按照分?jǐn)?shù)高低依次排序，按照公式賦予不同等級(jí)分。

排序中，根據(jù)比例劃分不同等級(jí)，共A、B、C、D、E5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)的人數(shù)比例分別約為17%、33%、33%、15%、2%。

等級(jí)分的滿分值為100分，起點(diǎn)分值為30分。從A至E每個(gè)等級(jí)按照1分1檔的分?jǐn)?shù)間隔對(duì)各個(gè)等級(jí)進(jìn)行連續(xù)賦分，各個(gè)等級(jí)的等級(jí)分賦分區(qū)間在17到10分不等。

實(shí)行等級(jí)賦分制的原因：

等級(jí)賦分制是為了解決以上弊端而生的。它有效克服了由于考生群體不同、試卷難度不同，通過(guò)規(guī)則換算成等級(jí)分，以名次為標(biāo)準(zhǔn)，讓不同科目具有可比性。不再以分?jǐn)?shù)為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)而是以單科成績(jī)?cè)诳偱琶械拿螢闃?biāo)準(zhǔn)。

高考新政策之等級(jí)賦分制的利弊：

優(yōu)勢(shì)：

1、首先高考改革之后，學(xué)生選科有多種組合，因試卷難度不同，考試內(nèi)容不同，原始分不能相加，就像不同幣種的貨幣不能相加一樣。賦分后不同科的成績(jī)可以比較，也可以相加了。

2、賦分制更直觀，如果兩次考試的難度不同，單看分?jǐn)?shù)會(huì)沒(méi)有辦法比較，但是用賦分制就能夠比較好的體現(xiàn)學(xué)生的排名和水平高低了。

弊端：

1、學(xué)生進(jìn)行功利性選擇，“棄物理”現(xiàn)象容易出現(xiàn)。

2、賦分制后，高分段考生賦分分?jǐn)?shù)可能遠(yuǎn)低于原始分。低分段考生賦分分?jǐn)?shù)可能遠(yuǎn)高于原始分。

3、考生分?jǐn)?shù)差可能縮減或拉大。

高考不分文的優(yōu)勢(shì)：

1、極大地尊重學(xué)生的選擇權(quán)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢(shì)。

2、高考改革推動(dòng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育的改革，促進(jìn)學(xué)生們從小全面發(fā)展。

3、以興趣為引導(dǎo)，利于人才的成長(zhǎng)培養(yǎng)，也利于高校人才的選拔，促進(jìn)教育公平等等。

高考賦分會(huì)減分嗎？

高考賦分會(huì)減分。

因?yàn)橘x分的科目試題難度低。如果一門學(xué)科難度低，被賦分后分?jǐn)?shù)還會(huì)“縮水”，而難度高的學(xué)科，也許分?jǐn)?shù)變多了，這就導(dǎo)致總分不一樣，所以這也是對(duì)難度高的學(xué)科同學(xué)一種公平機(jī)制。

如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的原始分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)賦分后，分?jǐn)?shù)變低了，很有可能是該門學(xué)科的學(xué)霸比較多，而學(xué)霸就會(huì)提升整體的分?jǐn)?shù)線，賦分后對(duì)于一些中等偏下的學(xué)生很不利。

這種情況下也容易出現(xiàn)比原始分?jǐn)?shù)還低的情況，所以選考學(xué)科的分?jǐn)?shù)主要還是在于你在這一科目中的排名情況，然后根據(jù)排名等級(jí)劃分，計(jì)算最終賦分成績(jī)。

相關(guān)資料

面對(duì)新高考的賦分制度，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不可更改的事實(shí)，那就是分?jǐn)?shù)越多越有優(yōu)勢(shì)，分?jǐn)?shù)多還是能夠在整體排名中排在前面。

而高考中的題大多數(shù)都是基礎(chǔ)的題，大家在備考中要更加重視基礎(chǔ)知識(shí)，保證基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，在基礎(chǔ)上拔高。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的新高考賦分制合理嗎？，希望能幫助到大家！