考水文地質(zhì)的院校排名河北 自然地理學(xué)考研院校排名

河海大學(xué)為全國(guó)重點(diǎn)，211工程大學(xué)。華北水院為河南省重點(diǎn)支持建設(shè)骨干高校。

河海大學(xué)和華北水院兩所學(xué)校都是以水利為特色的學(xué)校，在學(xué)校建設(shè)，辦學(xué)條件，師資力量上河海大學(xué)更強(qiáng)一點(diǎn)。

1、河海大學(xué)，簡(jiǎn)稱“河海（HHU）”，位于江蘇省會(huì)南京市，是以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬，教育部、水利部、國(guó)家海洋局與江蘇省人民*共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家首批具有博士、碩士、學(xué)士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)的單位，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)、”985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)“建設(shè)以及設(shè)立研究生院的高校，是國(guó)家世界一流學(xué)科建設(shè)高校和國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校。

2、華北水利水電大學(xué)，簡(jiǎn)稱“華水”，坐落于黃河之濱的河南省省會(huì)鄭州市，是水利部與河南省共建、以河南省管理為主的高校，是河南省重點(diǎn)支持建設(shè)的骨干高校，是“金磚國(guó)家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”中方高校牽頭單位，是金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟成員。學(xué)校具有博士學(xué)位授予權(quán)，是全國(guó)首批碩士學(xué)位授予高校、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程高校、教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、河南省唯一具有碩士研究生單獨(dú)招考資格的高校和唯一承擔(dān)國(guó)家“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”高校。

自然地理學(xué)考研院校排名：

以上數(shù)據(jù)是根據(jù)教育部最新發(fā)布的第四輪地理學(xué)學(xué)科評(píng)結(jié)果整理出的地理學(xué)-自然地理學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名，排名前2名的大學(xué)是北京大學(xué)、北京師范大學(xué)。

自然地理學(xué)專業(yè)是一門研究自然地理環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、空間分異特征、形成與發(fā)展變化規(guī)律、以及人與環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科。在地理學(xué)的學(xué)科體系中，自然地理學(xué)與人文地理學(xué)一道，屬于地理學(xué)的二級(jí)學(xué)科。作為一門課程，自然地理學(xué)是高等院校地理科學(xué)、地理教育、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)核心性的專業(yè)基礎(chǔ)課;也是農(nóng)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的主要基礎(chǔ)課之一。

擴(kuò)展資料：

自然地理學(xué)分類：

1、綜合自然地理

著重對(duì)自然地理環(huán)境整體特征——自然景觀進(jìn)行系統(tǒng)綜合研究，是自然地理學(xué)的重要分支學(xué)科。它包括綜合自然區(qū)劃研究、土地類型研究和自然綜合過(guò)程研究等幾部分。

綜合自然區(qū)劃研究的特點(diǎn)是按地域分異規(guī)律對(duì)地球表層進(jìn)行區(qū)域系統(tǒng)的劃分，劃分出的地域單元是彼此不重復(fù)出現(xiàn)的；土地類型研究的特點(diǎn)是按地段分異規(guī)律進(jìn)行類型系統(tǒng)的劃分，劃分出的類型單元在地表是重復(fù)出現(xiàn)的；自然綜合過(guò)程研究包括現(xiàn)代物理過(guò)程（熱量水分平衡）、化學(xué)過(guò)程（化學(xué)元素遷移與平衡）、生物過(guò)程（生物地理群落與生態(tài)平衡）和時(shí)間過(guò)程（古地理過(guò)程）等。現(xiàn)代地理過(guò)程的綜合結(jié)果展現(xiàn)了自然地理環(huán)境的現(xiàn)代特征，古地理過(guò)程的綜合結(jié)果是自然地理的古環(huán)境。現(xiàn)代自然地理環(huán)境是古地理環(huán)境演替的結(jié)果與延續(xù)。

2、部門自然地理

是從自然地理各組成要素角度進(jìn)行研究，闡明各要素的類型、特征、過(guò)程和與其它要素相互作用關(guān)系與結(jié)果的學(xué)科。主要包括地貌學(xué)、氣候?qū)W、水文地理學(xué)、土壤地理學(xué)、植物區(qū)系與植物地理學(xué)、動(dòng)物地理學(xué)、化學(xué)地理學(xué)、醫(yī)學(xué)地理學(xué)、海洋地理學(xué)等學(xué)科。

3、區(qū)域自然地理學(xué)

是研究某一特定地區(qū)的自然地理要素之間的相互關(guān)系和自然地理環(huán)境的特征、結(jié)構(gòu)、發(fā)展變化的學(xué)科，也是區(qū)域地理學(xué)的分支學(xué)科。

4、古地理學(xué)

是研究和重建地質(zhì)時(shí)期地球表面自然地理現(xiàn)象的學(xué)科。

5、歷史自然地理學(xué)

是研究近一萬(wàn)年來(lái)人類歷史時(shí)期自然地理環(huán)境的變化及其規(guī)律的學(xué)科，也是歷史地理學(xué)的分支學(xué)科。

6、其他

另外，有普通自然地理學(xué)，它是研究自然地理環(huán)境的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)特征形成和變化規(guī)律的學(xué)科，也有人認(rèn)為它是綜合自然地理學(xué)的分支學(xué)科。部門性的分支學(xué)科有地貌學(xué)、氣候?qū)W、水文地理學(xué)，土壤地理學(xué)、生物地理學(xué)、冰川學(xué)、凍土學(xué)、化學(xué)地理學(xué)和醫(yī)學(xué)地理學(xué)等。

參考資料：百度百科-自然地理學(xué)

河北省，古屬冀州、直隸，簡(jiǎn)稱“冀”，轄11個(gè)地級(jí)市，省會(huì)石家莊。地處華北、漳河以北，東臨渤海、內(nèi)環(huán)京津西為太行山，北為燕山，燕山以北，為張北高原。下面是我為大家收集的關(guān)于2022年河北省內(nèi)大學(xué)一覽表(123所)。希望可以幫助大家。

2022年河北高校名單

2022年河北高考查分志愿時(shí)間

提前填報(bào)高考志愿要把握好三個(gè)成績(jī)

一、平時(shí)成績(jī)是基礎(chǔ)

平時(shí)成績(jī)一般指第一學(xué)期期中考試和期末考試成績(jī)，也包括平時(shí)學(xué)校的測(cè)試成績(jī)，我想強(qiáng)調(diào)的是成績(jī)后面的位置最重要。精華學(xué)校復(fù)讀班參加的是海淀的考試，期中、期末都有全區(qū)統(tǒng)計(jì)，考生都可以找到自己的位置，這些位置是基礎(chǔ)。

二、一模成績(jī)是關(guān)鍵

說(shuō)一模成績(jī)是關(guān)鍵是因?yàn)橐荒拿}到閱卷到分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作都是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，信度、效度都比較高，歷來(lái)是填報(bào)高考志愿的重要參考依據(jù)。

三、二模成績(jī)是參考

一般說(shuō)二模試題和一模試題是配套出臺(tái)的，內(nèi)容互補(bǔ)但難度大抵相當(dāng)，(可是有些區(qū)縣不再做二模成績(jī)統(tǒng)計(jì)，因此一些考生找不到自己在全區(qū)的位置，因此作為參考更合適。

一模、二模成績(jī)考生會(huì)呈現(xiàn)出三種狀態(tài)：超常、正常、失常，在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)當(dāng)將自己成績(jī)還原到正常狀態(tài)，有了正常狀態(tài)成績(jī)也就有了正常狀態(tài)位置，這對(duì)于填報(bào)高考志愿是十分有益的。

認(rèn)清易混易錯(cuò)的專業(yè)

很多孩子的志愿是由家長(zhǎng)來(lái)完成的。在為孩子選擇專業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢?從以往的 經(jīng)驗(yàn) 看，首要的事情是不要因一字之差給孩子選錯(cuò)了專業(yè)。

小孫是北京林業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)的學(xué)生。當(dāng)年在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，他的理想是做園林設(shè)計(jì)工作。翻開(kāi)厚厚的填報(bào)志愿名冊(cè)，一看到“園藝專業(yè)”4個(gè)字，小孫高興得不行了。在他看來(lái)，“園藝”應(yīng)該是園林藝術(shù)的合意，就毫不猶豫地選報(bào)了園藝專業(yè)。

入學(xué)后，小孫才發(fā)現(xiàn)：園藝專業(yè)與園林專業(yè)盡管只有一字之差，卻是迥然不同的兩個(gè)專業(yè)：園林是培養(yǎng)園林設(shè)計(jì)師的專業(yè)，園林設(shè)計(jì)師的工作是用植物來(lái)營(yíng)造怡人的綠色空間，創(chuàng)造四時(shí)有景，三季有花的美好環(huán)境。園林專業(yè)需要學(xué)習(xí)建筑制圖和園林設(shè)計(jì)方面的理論知識(shí)，還要具備扎實(shí)的植物功底;而園藝指的是園藝作物。蔬菜、果樹(shù)和觀賞植物都是園藝作物，園藝專業(yè)培養(yǎng)的是園藝師。園藝師工作的內(nèi)容是園藝作物的生產(chǎn)、栽培、*。

選擇專業(yè)時(shí)，很多家長(zhǎng)容易主觀臆測(cè)，按照“應(yīng)該是”和“好像是”的習(xí)慣，從字面推測(cè)一個(gè)專業(yè)的含義。這種推斷，往往與專業(yè)名稱本來(lái)的意思南轅北轍。

小張?jiān)?a target="_blank" href="/academy/detail/132.html" title="天津大學(xué)">天津大學(xué)水利水電專業(yè)學(xué)習(xí)。在高中期間，小張擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)物理中的電學(xué)部分，而力學(xué)部分要薄弱一些。選擇高考專業(yè)時(shí)，小張希望學(xué)習(xí)發(fā)電、送電與電學(xué)相關(guān)的專業(yè)。看到水利水電專業(yè)時(shí)，小張認(rèn)為，從專業(yè)名稱上看，水利水電應(yīng)該是興修水利用以發(fā)電的專業(yè)，這恰恰與自己的 愛(ài)好 一致。入學(xué)后，通過(guò)系里的專業(yè)講座才知道，水利水電與土 木工 程是相似的專業(yè)。

很多人把土木工程理解為房屋建筑工程，這只是土木工程的一個(gè)方面。土木工程包括了工業(yè)與民用建筑兩個(gè)方面。除了房屋建筑，還包括了道路、橋梁、工業(yè)用房屋建筑等。這些工程項(xiàng)目都是在陸地上進(jìn)行施工的。水利水電專業(yè)也對(duì)應(yīng)工程項(xiàng)目，但是這些項(xiàng)目是在水中施工的，叫做水工建筑物。人們?yōu)榱藵M足防洪需求，獲得發(fā)電、灌溉、供水、航行等方面的綜合效益，需要在河流的適宜段修建不同類型的建筑物，用來(lái)控制和支配水流。這些建筑物就是水工建筑物。大家熟悉的水庫(kù)大壩、水閘、水電站都是水工建筑物。水利水電專業(yè)的 畢業(yè) 生主要做水工建筑物的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工的工作。水利水電是針對(duì)水工建筑的工程，所以，水利水電專業(yè)的學(xué)生要系統(tǒng)學(xué)習(xí)力學(xué)類課程和水文類課程。如，力學(xué)基礎(chǔ)方面的課程理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、水力學(xué)、土力學(xué)。

近幾年，心理學(xué)越來(lái)越普及，很多同學(xué)打算報(bào)考心理學(xué)專業(yè)。翻開(kāi)招生目錄，一部分院校以“心理學(xué)”這個(gè)名稱招生，更多的院校以“應(yīng)用心理學(xué)”的名稱招生。“我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)一定比心理學(xué)這個(gè)專業(yè)更實(shí)用，況且又注明非師范類，就選擇了這個(gè)專業(yè)?！睘榱伺暹@個(gè)問(wèn)題，我采訪了北師大心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生小王。他對(duì)我這樣說(shuō)。“那么實(shí)際情況是什么呢?”我反問(wèn)他?！皩?shí)際情況是課程學(xué)習(xí)上沒(méi)有區(qū)別，區(qū)別在于多交一些學(xué)費(fèi)。”

在高考咨詢時(shí)，很多家長(zhǎng)學(xué)生選擇心理學(xué)專業(yè)的目的是做心理咨詢師，打算開(kāi)門診。從這個(gè)目的出發(fā)，應(yīng)用心理學(xué)這個(gè)名稱更合乎這個(gè)職業(yè)邏輯。但是，實(shí)際情況是，在本科期間，心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)相同的課程。

現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)高校心理學(xué)系一般分三個(gè)專業(yè)方向：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與 教育 心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。在本科階段，這三個(gè)專業(yè)方向的基礎(chǔ)課程都是圍繞基礎(chǔ)心理學(xué)展開(kāi)的。如認(rèn)知心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量等。在完成基礎(chǔ)心理學(xué)課程學(xué)習(xí)后，都要繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)。最后會(huì)學(xué)習(xí)咨詢心理學(xué)課程。因此在本科期間，心理學(xué)系不分方向，到了碩士階段，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)的方向。

從近年來(lái)報(bào) 考研 究生的熱門程度看，依次是應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)。很多學(xué)校的基礎(chǔ)心理學(xué)招不滿，而應(yīng)用心理學(xué)卻擠破頭。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是一個(gè)琢磨不透的專業(yè)。琢磨不透的原因是，從字面上無(wú)法判斷這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。高考選專業(yè)時(shí)，小王希望學(xué)習(xí)環(huán)境類的專業(yè)，將來(lái)從事環(huán)境保護(hù)方面的工作。

填報(bào)志愿時(shí)，小王的媽媽看到了“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”專業(yè)。從名稱來(lái)推斷，這個(gè)專業(yè)不僅有環(huán)境還包括了資源。從學(xué)習(xí)范圍來(lái)看，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境應(yīng)該比單純的環(huán)境更廣闊。從這個(gè)角度考慮，小王的媽媽建議孩子要學(xué)內(nèi)容多的專業(yè)，因此，選擇了農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。

實(shí)際情況如何呢?實(shí)際情況是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的名稱與專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)性不大。農(nóng)業(yè)資源一般指農(nóng)業(yè)自然資源，如土地資源、水資源、氣候資源和生物資源等都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的自然資源。農(nóng)業(yè)環(huán)境是指農(nóng)田、森林、草原、灌溉水、空氣、光、熱及施用于農(nóng)田的肥料(包括化肥)、農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)機(jī)具等，這些都是農(nóng)作物生長(zhǎng)的必需要素。

在專業(yè)調(diào)整之前，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)叫做“土壤化學(xué)”，簡(jiǎn)稱“土化”專業(yè)或“土肥”專業(yè)，主要是搞土壤和肥料方面研究的。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科畢業(yè)生可以做農(nóng)藝師。農(nóng)藝師可以作如下方面的工作：肥料檢測(cè)和農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)分析、肥料研發(fā)、施肥指導(dǎo)等;也可以從事*部門與肥料和環(huán)境相關(guān)的工作，比如環(huán)境檢測(cè)與評(píng)價(jià)、資源信息技術(shù)的應(yīng)用等。(另外，有肥料與土壤知識(shí)的專業(yè)人員對(duì)于肥料企業(yè)的*工作有著錦上添花的功效，所以這方面逐漸在成為本科生就業(yè)的主流職業(yè)(尤其男生)，并且收入不菲。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的課程基礎(chǔ)是土壤學(xué)。我國(guó)土壤類型及其豐富，成土原因和成土母質(zhì)各有千秋，所以，在讀期間地質(zhì)學(xué)的野外實(shí)習(xí)是必不可少的。此外，營(yíng)養(yǎng)對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用也是要經(jīng)過(guò)親自試驗(yàn)才會(huì)有深刻認(rèn)識(shí)的，所以，本專業(yè)的化學(xué)試驗(yàn)和栽培試驗(yàn)等各種實(shí)驗(yàn)課程比較多。

在選擇專業(yè)時(shí)，約有10%的同學(xué)選擇的專業(yè)與自己的想法大相徑庭。這些容易誤解的專業(yè)主要分布在工學(xué)專業(yè)和農(nóng)學(xué)專業(yè)之中。在這兩類專業(yè)類中，很多專業(yè)名稱晦澀難懂。如機(jī)械類專業(yè)中的過(guò)程裝備與控制工程、材料成型及控制工程;土建類專業(yè)中的給水排水工程;地礦類專業(yè)中的資源勘查工程、勘察技術(shù)工程。這些專業(yè)因?yàn)槊Q晦澀增加了辨認(rèn)的難度。關(guān)于這些名稱晦澀的專業(yè)，我曾專門寫了《那些一字之差的易混專業(yè)》，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真閱讀。填報(bào)中的小誤解會(huì)鑄成完全不同的職業(yè)方向，不要因一字之差給孩子選錯(cuò)了專業(yè)。

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河北地質(zhì)大學(xué)2022年在全國(guó)本科院校排名第461位，本省大學(xué)排名第12位。

河北地質(zhì)大學(xué)創(chuàng)辦于1953年，是原地質(zhì)部直屬五大院校之一，是國(guó)家自然資源部、河北省人民*共建大學(xué)，省屬重點(diǎn)骨干大學(xué)，地質(zhì)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士李廷棟任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師988人，其中49.9%具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，50%具有博士學(xué)位。他們當(dāng)中有國(guó)務(wù)院*特殊津貼專家、省管優(yōu)秀專家、省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀青年專家、省青年拔尖人才、省“三三三人才工程”、省級(jí)教學(xué)名師等80人。

專業(yè)特色：

學(xué)校擁有資源勘查工程、工商管理、土地資源管理、地下水科學(xué)與工程4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、資源勘查工程、會(huì)計(jì)學(xué)、土地資源管理4個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；擁有資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程、工商管理、土地資源管理、地下水科學(xué)與工程、水文與水資源工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)8個(gè)河北省高等學(xué)校品牌特色專業(yè)。

以上內(nèi)容參考： 河北地質(zhì)大學(xué)官網(wǎng)——學(xué)校簡(jiǎn)介

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