生物學科對口專業(yè)排名院校 學科教學生物考研學校排名

學科教學生物考研學校排名是四川大學、浙江大學、貴州大學、南京林業(yè)大學、西北農林科技大學等。

1、四川大學。

簡稱“川大”，是教育部直屬、中央直管副部級的全國重點大學；位列國家211工程、985工程、世界一流大學建設高校（A類），入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、強基計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

為學位授權自主審核單位、中國研究生院院長聯(lián)席會會員、醫(yī)學“雙一流”建設聯(lián)盟成員、自主劃線高校，是國家布局在中國西部重點建設的高水平研究型綜合大學。學校由原四川大學、原成都科學技術大學、原華西醫(yī)科大學三所全國重點大學經過兩次合并而成。

2、浙江大學。

浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府，坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州。浙江大學的前身求是書院創(chuàng)立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一。1928年，定名國立浙江大學?？箲?zhàn)期間，浙大舉校西遷，在貴州遵義、湄潭等地辦學七年，1946年秋回遷杭州。

1952年全國高等學校院系調整時，浙江大學部分系科轉入兄弟高校和中國科學院，留在杭州的主體部分被分為多所單科性院校，后分別發(fā)展為原浙江大學、杭州大學、浙江農業(yè)大學和浙江醫(yī)科大學。1998年，同根同源的四校實現(xiàn)合并，組建了新浙江大學，邁上了創(chuàng)建世界一流大學的新征程。

3、貴州大學。

簡稱“貴大”，位于貴州省貴陽市，是教育部與貴州省人民*“以部為主、部省合建”高校，是國家“世界一流學科建設高校”、“211工程”重點建設高校、“一省一?！敝攸c建設高校，入選國家“2011計劃”、“111計劃”、中國*獎學金來華留學生接收院校、孔子學院獎學金院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

教育部“三全育人”綜合改革試點單位、中西部高校聯(lián)盟成員、國家大學生文化素質教育基地、教育部來華留學示范基地、教育部教育援外基地、科技部國際科技合作基地、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、教育部“中西部高校綜合實力提升工程”并成為教育部在西部地區(qū)重點建設的14所高水平大學之一。

4、南京林業(yè)大學。

簡稱“南林”，位于江蘇省南京市，是一所由國家林業(yè)和草原局和江蘇省人民*共建、教育部與江蘇省人民*共建的省屬重點大學，江蘇高水平大學建設高峰計劃A類建設高校 ，是國家首批世界一流學科建設高校，入選國家首批“卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃”、國家“特色重點學科項目”建設高校、“國家建設高水平大學公派研究生項目”。

“國家大學生文化素質教育基地”、“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”、江蘇省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、江蘇省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，是以林科為特色，以資源、生態(tài)和環(huán)境類學科為優(yōu)勢的多科性大學。

5、西北農林科技大學。

簡稱西農或西北農大，坐落于陜西楊凌示范區(qū)，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，中央直管副部級建制高校，世界一流大學建設高校，“985工程”和“211工程”重點建設高校，入選國家“111計劃”、“2011計劃”、卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃、新農科研究與改革實踐項目、國家建設高水平大學公派研究生項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

教育部“援疆學科建設計劃”40所重點高校之一，由教育部與中國科學院、農業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局等16個部委和陜西省共建，是中國西北地區(qū)現(xiàn)代高等農業(yè)教育的發(fā)源地，也是全國農林水學科最為齊備的高等農業(yè)院校，葡萄酒專業(yè)穩(wěn)居全國第一。

學科教學生物考研院校排名依次是：北京大學 清華大學 海通大學 中國農業(yè)大學 南京大學 中國科學技術大學 武漢大學 華中農業(yè)大學 南開大學 東北師范大學

江蘇師范大學為例

學科教學生物學方向培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念、較高的教育理論素養(yǎng)和實踐能力、高水平從事中學生物教學、管理及研究的骨干教師。該方向主要圍繞與生物學有關的教學與管理的理論與方法開展研究，包括教學模式與教學策略、教學評價與教學管理、教學技術與教學設計等課程教學探索與改革研究。