歷史學研究生院校排名 安徽考研最容易的學校 考古專業(yè)排名

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本文目錄一覽：

• 1、歷史學研究生院校排名
• 2、安徽考研最容易的學校
• 3、考古專業(yè)排名

歷史學研究生院校排名

根據(jù)教育部發(fā)布的第四輪中國史學科評估結(jié)果可知，全國共有57所開設(shè)中國史專業(yè)的大學參與了評估，其中排名前2的大學是北京師范大學、復旦大學，圖片是中國史考研學校排名具體榜單。

下面具體介紹下四大頂級院校

（一）北京大學

北京大學歷史學系1998年即獲全國首批一級學科博士學位授予權(quán)。目前設(shè)立有中國史、世界史兩個一級學科博士點/碩士點，招收歷史學、世界史兩個專業(yè)本科生。有歷史學一級國家重點學科，含3個二級國家重點學科(中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史)。1個教育部人文社科重點研究基地(中國古代史研究中心)，1個博士后流動站，10個教學科研實體，20個掛靠的研究虛體機構(gòu)，2個藏書30多萬冊并有珍本、善本等特藏的專業(yè)圖書分館。

（二）復旦大學

復旦大學歷史學系是復旦大學最為悠久的系科之一。復旦大學歷史系則在歷史學一級學科之下，設(shè)有史學理論與史學史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史、專門史、歷史文獻學、當代中國史七個二級學科，各學科均招收碩士生和博士生。基于本科及研究生教學安排的需要，基本學科架構(gòu)主要劃分為中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史，而在科研工作中，則不限于此。除此三者外，還按照專門史、歷史文獻學、西方史學史及史學理論等上述二級學科方向進行組織。

（三）中國人民大學

中國人民大學的歷史學一級學科于1978年取得碩士學位授予權(quán)。歷史學院的中國史學科，門類齊全，除以清史研究為突出特色外，秦漢、唐宋和民國史的研究力量也較為雄厚。專門史、歷史文獻學、歷史地理、史學理論和史學史等二級學科，都具有各自的優(yōu)勢。世界史學科則以西方中世紀和近現(xiàn)代史方面的研究力量較強，其環(huán)境史研究的特長，正逐漸形成?？脊艑W科側(cè)重北方民族考古，現(xiàn)正朝氣蓬勃地快速發(fā)展，力圖取得全面進步。

（四）北京師范大學

北京師范大學歷史學院已成為國內(nèi)歷史教學和科研的重要基地。它是全國高校中最早設(shè)立博士后流動站和最早獲得歷史學一級學科博士學位授予權(quán)的單位之一。擁有中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史、歷史文獻學和考古與博物館學等專業(yè)。

安徽考研最容易的學校

安徽省考研最容易的學校是 安徽建筑大學 和安徽工業(yè)大學，之所以考研容易上岸，是因為以下幾個方面的原因。

一、安徽建筑大學

難度不大，王牌學院的王牌專業(yè)也生源不足，可能是因為工科專業(yè)本身報考人數(shù)不多。省內(nèi)的工科考生了解一下，土木和建筑學學科實力都是C+，算是不錯的。強勢專業(yè)為 土木工程 ，建筑學類專業(yè)，適合省內(nèi)考傳統(tǒng)工科的同學報考。通過以下調(diào)劑名額就能看出來，每年的一志愿報考人數(shù)不多，而且安徽建筑特別保護一志愿，所以難度不大。

二、安徽工業(yè)大學

安工大 在馬鞍山，前身是馬鞍山鋼鐵學院，最好的專業(yè)也是馬鞍山最出名的， 冶金工程 ，學科實力C。冷門地區(qū)冷門學校冷門專業(yè)，屬于三冷考研，除了幾個專業(yè)復試線高于國家線，其余的專業(yè)都是按國家線進行復試的，所以上岸難度很低。而且，考 會計專碩 的小伙伴可以著重考慮一下這個學校，錄取名額比較多，錄取低的分數(shù)大概在210-220左右，在會計專碩這種難度下，難度算小的。

總之，安徽建筑和工業(yè)大學是實力還可以的 雙非 ，上岸難度比較低。

考古專業(yè)排名

考古專業(yè)排名如下：

北京大學、西北大學、吉林大學、南京大學、山東大學、鄭州大學、四川大學、浙江大學、武漢大學、中山大學、中國人民大學首都師范大學、南開大學、復目大學、河北師范大學、廈門大學、河南大學、重慶師范大學、中央民族大學、南京師范大學、山西大學、安徽大學。

考古學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬歷史學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予歷史學學士學位。該專業(yè)培養(yǎng)學生具備歷史學、考古學和博物館學的基礎(chǔ)知識、方法以及相關(guān)的文博、歷史及人類學知識。

掌握玉石器、青銅器、陶瓷器、書畫雜項等各類文物最基本的鑒定和保護技能，能在考古及歷史研究機構(gòu)、博物館、各級學校、文物經(jīng)營機構(gòu)、公安、海關(guān)等部門，從事文博研究、管理等方面工作。

考古學專業(yè)教育教學應堅持以馬克思主義為指導，培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向、扎實的理論基礎(chǔ)、廣博的歷史知識、深厚的人文素養(yǎng)、敏銳的問題意識與思辨能力，掌握歷史信息搜集、考證與分析的基本方法。

管理體系

根據(jù)中華人民共和國教育部有關(guān)規(guī)定，制定專業(yè)教學質(zhì)量保障、監(jiān)控與評估辦法及實施細則。對專業(yè)定位、辦學思路、人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、管理評審、教學評估、公眾監(jiān)督，以及教學質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)、責任人及職責等予以明確規(guī)定。

在教務運行、教學過程、教學經(jīng)費、設(shè)施建設(shè)、教學改革與研究、教學計劃修訂、實踐教學改革等方面，建立起全方位、分層次的質(zhì)量管理體系。應定期進行全面的教學質(zhì)量檢查與評估。

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