湖工哪里可以學(xué)琴 想學(xué)鋼琴,但有些擔(dān)心,請(qǐng)指教!

湖南工業(yè)大學(xué)音樂學(xué)院教學(xué)力量深厚、硬件設(shè)備齊全、教學(xué)體系豐富。

教學(xué)力量深厚：有教職工47人，其中教授、博士21人，副教授、具有碩士及以上學(xué)位的教師占教師總數(shù)的90%以上，已初步形成了專業(yè)素質(zhì)較高，年齡結(jié)構(gòu)合理，并具有較強(qiáng)科研能力和較高教學(xué)水平的師資隊(duì)伍。

硬件設(shè)備齊全：多功能綜合教學(xué)樓總面積達(dá) 8000 余平方米，擁有音樂廳、數(shù)碼鋼琴教室、MIDI音樂*室、舞蹈排練廳、多媒體教室、資料閱覽室、合唱教室、器樂排練教室等教育教學(xué)設(shè)施，功能完備、配備齊全。

教學(xué)體系豐富：下設(shè)聲樂、鋼琴、理論3個(gè)教學(xué)系返坦。有戲劇與影視音樂（科學(xué)學(xué)位）碩士點(diǎn)一個(gè)，音樂藝術(shù)領(lǐng)域（專業(yè)學(xué)位）碩士點(diǎn)一個(gè)；音樂學(xué)、舞蹈表演本科專業(yè)兩個(gè)，音樂學(xué)專業(yè)分為聲樂和器樂兩個(gè)方向。

擴(kuò)展資料：

湖南工業(yè)大學(xué)音樂學(xué)院師生參加省、市級(jí)大型文藝演出、比賽和師范類素質(zhì)比武等，獲得集體和個(gè)人獎(jiǎng)171項(xiàng)，其中音樂學(xué)院合唱團(tuán)多次獲省市合唱大賽金獎(jiǎng)?！叭嫒盒仟?jiǎng)聲樂比賽”獲合唱和作曲兩項(xiàng)金獎(jiǎng)；炎帝頌大合唱獲金獎(jiǎng).

曾慶忠等67名同學(xué)分別獲省*好教育廳組織的大學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)基本功比賽一、二、三等獎(jiǎng)。舞蹈《紅五軍》獲湖南省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)；合唱《讓世界贊美你》在湖南省舉辦的“黨在我心中”歌詠漏配桐活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

參考資料來源： 百度百科——湖南工業(yè)大學(xué)音樂學(xué)院

廈門圣桑鋼琴教育：愛的故事《孩子的媽媽》
圣桑鋼琴教育：愛的故事《孩子的媽媽》
《孩子的媽媽》教育：愛的故事
當(dāng)媽媽第一次參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)冊(cè)蘆在能坐三分鐘了。其它孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師跟媽媽說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在21名?！?

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。媽媽坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。

然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?

她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。
第一批大學(xué)錄取通知頃姿李書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打*讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

他兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

注：這位母親堪稱潛意識(shí)專家，其教育方式暗合了潛意識(shí)原理，這個(gè)故事充分體現(xiàn)出了潛意識(shí)所發(fā)揮的巨大力量。

是不是學(xué)習(xí)方法有問題??？另外他在學(xué)習(xí)上的注意力，記憶力怎樣呢？其實(shí)這雀遲兩個(gè)原因是導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好的最主要的原因了，每個(gè)人在這兩方面的表現(xiàn)是不一樣的。

再怎么討厭讀書的學(xué)生，只要碰到有興趣的問題，集中精神，便能成為腦波α波的狀態(tài)。這么一來，收藏在潛在腦中的訊息得以出入，這種狀態(tài)持續(xù)下去，就能發(fā)揮解決問題的能力了。也就是說，打開潛在腦的蓋子，抽出記憶而發(fā)現(xiàn)了答案。

中國(guó)音協(xié)考官主持-廈門圣桑貴族鋼琴學(xué)校富山分校（連鎖機(jī)構(gòu)）
國(guó)家金獎(jiǎng)|廈門鋼琴培訓(xùn)|圣桑鋼琴教師|中央音樂學(xué)院|中國(guó)音協(xié)考官全職上課
中國(guó)音協(xié)考官主持-廈門圣桑貴族鋼琴學(xué)校富山分校（連鎖機(jī)構(gòu)）:廈門市[富山]嘉禾路·蓮坂明發(fā)商業(yè)廣場(chǎng)12號(hào)-13號(hào)店面 一.二層[富山家樂福購物廣場(chǎng)嘉禾路口第一排] 熱線*: 0592-3889996、5610929 劉老師
葉燈陽老師: 中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)考級(jí)考官、鋼琴教育家、兒童心理學(xué)家、中央音樂學(xué)院鋼琴考級(jí)優(yōu)秀教師、2001年度廈門市先進(jìn)市民｜張昌平市長(zhǎng)頒發(fā)、[曾任]廈門思明區(qū)文化館｜建館首任館長(zhǎng)、廈門市鋼琴專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、[曾任]廈門市曲藝家協(xié)會(huì)｜常務(wù)理事、國(guó)家文化部｜藝術(shù)研討優(yōu)秀獎(jiǎng)、廈門市委市*｜文化研究基金獲得者 … /3889996

圣桑鋼琴學(xué)校教育團(tuán)隊(duì)：
12年來，作為5000例成功少兒鋼琴教育和成人鋼琴教學(xué)的策劃者和執(zhí)行者，廈門圣桑琴行·音樂教學(xué)部以成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師生共同努力，形成了最具價(jià)值的教學(xué)理念和教學(xué)模式，創(chuàng)造了一系列可喜的輝煌的成績(jī)：

1．獲得中央音樂學(xué)院鋼琴考級(jí)優(yōu)秀教師和指定教學(xué)認(rèn)證；

2．獲得中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)考官資格認(rèn)證和首批音樂素養(yǎng)教師認(rèn)證；

3．參加國(guó)家考級(jí)連續(xù)七年以優(yōu)秀的100% 通過率名列全省第一名；

4．學(xué)生施懷玉連獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)藝術(shù)大賽金獎(jiǎng)；

5．學(xué)生林宇菡、許芃昱于七歲時(shí)通過中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)鋼琴六級(jí)考試；

6．學(xué)生唐玲等多名同學(xué)優(yōu)秀通過國(guó)家鋼琴十級(jí)考試；

7．學(xué)生林小彤15周歲從0開始僅8個(gè)月鋼琴達(dá)到八級(jí)；

8．學(xué)生鄭宜晗、林海藝以優(yōu)異成績(jī)考取上海音樂學(xué)院、廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等；

9．音樂高考生林妍月、吳佳源等26位同學(xué)考取西安音樂學(xué)院、四川師大音樂學(xué)院… …

圣桑貴族VIP鉆石女子成人鋼琴教程 ----------------------
從0開始12小時(shí)學(xué)會(huì)演奏世界名曲...

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圣桑貴族VIP鉆石女子成人鋼琴教學(xué)具備著一流的教學(xué)水平, 因優(yōu)秀而個(gè)性化的教學(xué)理念聞名于全國(guó)，在圣桑教學(xué)方法下：從0開始的成人學(xué)生可以在12節(jié)課內(nèi)學(xué)習(xí)到基本音樂理論、識(shí)譜與鋼琴演奏，會(huì)彈奏例如《圓舞曲》．《四季歌》．《致愛麗絲/獻(xiàn)給愛麗絲》．《童年的回憶》．《水邊的阿蒂麗娜》．《夢(mèng)中的婚禮》．《星語心愿》．《大長(zhǎng)今》．《神話》．《Tears眼淚》．《愛的協(xié)奏曲》．《梁?！分黝}曲．《愛的協(xié)奏曲》．《童話》．《茉莉花》．《月亮代表我的心》．《愛情的故事》．《小夜曲》．《秋日的私語》．《我心永恒/我心依舊》．《阿根廷別為我哭泣》．《昨日重現(xiàn)》．《少女的祈禱》．《羅密歐與朱麗葉》．《午后的旅行》．《柔如彩虹》．《只有你》．《星空》．《藍(lán)色的愛/藍(lán)色生死戀》．《藍(lán)色的多瑙河》．《天鵝湖》組曲．《搖籃曲》．《風(fēng)中有朵雨做的云》．《愛的羅曼史》．《別說我的眼淚你無所謂》．《獨(dú)角戲》．《黑色的星期天》．《愛你就讓你幸?！罚栋迪恪罚洞蠹s在冬季》．《丁香花》．《后來》．《至少還有你》．《哭砂》．《愛的代價(jià)》．《寂寞沙洲冷》．《斯卡博羅集市/畢業(yè)生》．《揮著翅膀的女孩》．《最浪漫的事》．《約定》．《昨日重現(xiàn)》．《紅豆》．《神秘園》．．．（注：選曲）等世界名曲、流行金曲和抒情鋼琴歌曲。對(duì)于成人鋼琴教程：只要你按圣桑的要求每天練習(xí)45分鐘，你的進(jìn)步將會(huì)超出你的想象… …

《培養(yǎng)責(zé)任心》：圣桑琴行葉老師與家長(zhǎng)聊聊孩子的教育 第一講

2006年2月28日 星期二

我們今天在開始溝通關(guān)于孩子的教育之前，先進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的問答，看看自己是不是一個(gè)合格而理性的家長(zhǎng)：

問題如下：當(dāng)您的孩子不小心摔倒碰到桌椅，疼痛而哭鬧甚至于無理取鬧時(shí)，您的第一反應(yīng)是什么？

您的回答是： 。

專家給出的最正確方式是：不是哄他心疼他或罵他，而是首先要明確（而且是要堅(jiān)持的）告訴他：試著再走過來一次，讓自己知道錯(cuò)在哪里了？因?yàn)樵谡麄€(gè)事件之中，地板還是地板，桌子還是桌子，它們是不可能錯(cuò)的，那錯(cuò)的只有孩子自己：走路的動(dòng)作錯(cuò)了或不專心了。其次呢：哭鬧甚至于無理取鬧的方式都是錯(cuò)的。因?yàn)樘弁炊奘窃试S的，但必須有個(gè)度，而無理取鬧是一種不負(fù)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

再引用余世維先生的一個(gè)例子：我們不管在現(xiàn)實(shí)中或在電視上看到很多的外國(guó)三口之家出游，都是爸爸背著一個(gè)大包，媽媽背著一個(gè)中包，孩子也背著一個(gè)小包。也許爸爸背著的大包里面是蚊帳，帳篷，毯子，媽媽背著的中包里是家庭用品和生活用具，孩子的小包可能是他的點(diǎn)心和玩具。而我們中國(guó)的三口之家出游，爸爸媽媽大包小包的通通包辦了。這個(gè)例子告訴我們教育孩子：每一個(gè)人應(yīng)該從小承擔(dān)起責(zé)任，這樣長(zhǎng)大以后才能為自己負(fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。

而大部分的孩子缺少的恰恰是責(zé)任心。飯不好吃是奶奶錯(cuò)了，沒有玩具是媽媽錯(cuò)了，摔倒了是地板錯(cuò)了，撞疼了是桌子錯(cuò)了，唯獨(dú)自己沒有錯(cuò) ———— 這樣的孩子長(zhǎng)大以后怎能適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)，有怎樣的生存能力？有個(gè)小男孩說他長(zhǎng)大了要保護(hù)媽媽，您說這樣的孩子長(zhǎng)大以后怎么能保護(hù)媽媽。

我們讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并不是想對(duì)他怎么樣的處理，而是要讓他迅速的知道錯(cuò)誤的原因和結(jié)果，隨時(shí)隨地的進(jìn)行最好的教育。

正如圣桑貴族鋼琴教育并不一定要強(qiáng)調(diào)使每一個(gè)孩子都成為鋼琴家，而是通過鋼琴教育為載體，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任心，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和注意力。并在正確鋼琴演奏的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高雅的藝術(shù)修為 —— 這是一種個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。

至孩子能成為怎樣的棟梁之材，那是后話。

《教師的選擇》：圣桑琴行葉老師與家長(zhǎng)聊聊孩子的教育 第二講

鋼琴教學(xué)中對(duì)教師的選擇與家長(zhǎng)適時(shí)介入的方式：在選擇鋼琴教師時(shí)可以找這樣一個(gè)比喻：我們的孩子好比是“原材料”，教師好比是*的“工程師”。雖然不是所有的工程師都有可能使這個(gè)原材料變成“棟梁之材”，但有可能我們交給工程師的原材料是可以長(zhǎng)成參天大樹的，但是由于工程師的原因，使我們的孩子這個(gè)的“原材料”長(zhǎng)成為小椅子的蘿卜腿。要知道“蘿卜腿”是不可能獨(dú)立存在著的、是要依賴或附于其它物體而存在著的，這是件很不好的事情！

美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾在年輕的時(shí)候，一次和朋友們一起打牌消消磨時(shí)間，整晚手風(fēng)不順，抓的都是很糟糕的牌，連輸了好幾局之后，便開始煩躁起來。當(dāng)再一次抓到糟糕的牌面時(shí)，他便詛咒起這可恨的牌來。他的母親靜靜地看了他一眼，然后說：你到底還打不打牌？上天給你的就是還樣一副牌，如果你不想放棄，就請(qǐng)你打好手中的牌。

艾森豪威爾從母親樸素的話里聽出了人生的某種哲學(xué)：從此以后，無論從軍還是從政，他都會(huì)以“打好手中的牌”來鼓舞自己勇敢地面對(duì)眼前的失敗和挫折，堅(jiān)定自己的人生理想和信念。

家長(zhǎng)同志們：走在人生漫漫路途中，上天給您的就是這樣的一個(gè)孩子，如果您不想放棄，就請(qǐng)重新審視一下，負(fù)起責(zé)任來，好好地找對(duì)方法教育好自己的孩子吧！

《教師的選擇》前言: 您請(qǐng)的鋼琴老師有專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？給自己或給您的孩子找個(gè)好老師是一件很重要的事情，找錯(cuò)老師很有可能影響孩子一生的前程,所以一定要擦亮您的雙眼！

《教師的選擇》建議一：現(xiàn)在社會(huì)上大部分的兒童鋼琴教學(xué)都是需要家長(zhǎng)的陪伴的，這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的概念，希望家長(zhǎng)們能清楚知道“家長(zhǎng)陪伴鋼琴教學(xué)”的危害性：需要家長(zhǎng)陪伴的鋼琴教育，往往都是失敗的教育，大多以放棄而宣告結(jié)束。首先:是大部分的家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)鋼琴彈奏知識(shí)是不懂的，而如果不是很專業(yè)的輔課會(huì)使得孩子誤入歧途越彈越錯(cuò)；其次:是大部分的鋼琴老師會(huì)將教學(xué)責(zé)任嫁接，將學(xué)生學(xué)不好的原因歸由于家長(zhǎng)沒有陪好；第三,最致命的是:有了家長(zhǎng)的陪練,會(huì)滋長(zhǎng)孩子學(xué)鋼琴的依賴性，上面的“參天大樹長(zhǎng)成蘿卜腿”事例就很生動(dòng)地說明了陪伴教學(xué)的危險(xiǎn)性。在家長(zhǎng)陪伴鋼琴教學(xué)過程中，哪怕您是專業(yè)的全職的陪同也是弊大于利的，正所謂:醫(yī)者不自治；鋼琴教學(xué)亦如此，不要責(zé)怪我們的家長(zhǎng)們，其實(shí)我們大多數(shù)的家長(zhǎng)們?cè)谝恍╊I(lǐng)域里都是工作很出色的成功人士，但教育自己的孩子親情總是影響我們的判斷和教學(xué)執(zhí)行。換位思考一下：大部分鋼琴老師為什么也教不好自己的孩子？周廣仁但昭義等個(gè)個(gè)都是鋼琴界的泰斗，誰都沒聽過他們的孩子在鋼琴藝術(shù)上有多大的成就...這是同一個(gè)道理的。

《教師的選擇》建議二：很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子只是學(xué)個(gè)興趣，不需要很專業(yè)的老師，要知道專業(yè)的鋼琴入門教育與否決定著孩子日后的學(xué)習(xí)之路，方法一旦錯(cuò)誤必生歧途，那樣你的孩子就很有可能連基本彈琴的指法都成問題，更不用說流暢彈奏樂曲了（我曾接觸過很多學(xué)鋼琴四五年的，一首很普及的樂曲都彈得斷斷續(xù)續(xù)的，甚至于比不上初學(xué)二三個(gè)月的 —— 這絕不是夸張，這樣的事例幾乎每個(gè)月都會(huì)碰到的）。而彈鋼琴得不到美的享受就會(huì)使得孩子容易放棄，放棄的習(xí)慣一經(jīng)產(chǎn)生，將使得孩子們養(yǎng)成日后碰到困難就想著放棄的惡習(xí)。

《教師的選擇》建議三：大多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子初學(xué)鋼琴，對(duì)啟蒙老師的工作不怎么重視。要知道：將蒙昧未開的三四歲小孩子教育成自覺、明理、主動(dòng)、有責(zé)任心的小小鋼琴演奏家，是一件很不容易的事。希望您尊重孩子的啟蒙老師，比過于尊重您的MBA導(dǎo)師！

永遠(yuǎn)的較量一 | 從中日少年探險(xiǎn)夏令營(yíng)談起 | 圣桑鋼琴嚴(yán)謹(jǐn)教育起因
… …2007-06-08 18:05永遠(yuǎn)的較量 | 從中日少年探險(xiǎn)夏令營(yíng)談起 | 圣桑鋼琴嚴(yán)謹(jǐn)教育起因… …

教育是愛的事業(yè)，在這個(gè)事業(yè)中，父母是最投入的人。對(duì)于中國(guó)父母來說，幾乎是以生命投入子女的教育，可謂愛也瘋狂恨也瘋狂。

圣桑鋼琴教育觀點(diǎn): 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的童年教育是給予孩子最好的愛!!
然而，什么是真正的愛呢？不同的愛帶來的命運(yùn)是否不同呢？
1993年7月,報(bào)告文學(xué)《夏令營(yíng)中的較量》發(fā)表時(shí)，由于涉及了這一根本問題，居然引起幾百家媒介和千百萬家庭的強(qiáng)烈關(guān)注，形成長(zhǎng)達(dá)十年的教育大討論：
原文：1992年8月，77名日本孩子來到內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。
A 比較一：中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。
在烏蘭察布盟大草原，中日兩國(guó)孩子人人負(fù)重20千克，匆匆前進(jìn)著。他們的年齡在11歲—16歲之間。根據(jù)指揮部的要求，至少要步行50千米路程，而若按日本人的計(jì)劃，則應(yīng)步行100千米。
說來也巧，就在中國(guó)孩子叫苦不迭之時(shí)，他們的背包帶子紛紛斷落。中國(guó)*的產(chǎn)品質(zhì)量差給了他們偷懶極好的理由。他們爭(zhēng)先恐后地將背包扔進(jìn)馬車?yán)?，揉揉勒得酸痛的雙肩，輕松得又說又笑起來?？上?，有個(gè)漂亮女孩背的是軍用迷彩包，帶子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，使她沒有理由把包扔進(jìn)馬車。男孩子背自己的包沒勁兒，替女孩背包不但精神煥發(fā)，還千方百計(jì)讓她開心。他們打打鬧鬧，落在了日本孩子的后面。盡管有男孩子照顧，這位漂亮女孩剛走幾公里的路就病倒了，蜷縮一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖，一見醫(yī)生淚如滾珠。于是，她被送回大本營(yíng)，重新躺在席夢(mèng)思床上，品嘗著內(nèi)蒙古奶茶的清香。
日本孩子也是孩子，也照樣生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。中國(guó)領(lǐng)隊(duì)發(fā)現(xiàn)后，讓他放下包他不放，讓他坐車更是不肯。他說：“我是來鍛煉的，當(dāng)了逃兵是恥辱，怎么回去向教師和家長(zhǎng)交待？我能挺得住，我一定要走到底！”在醫(yī)生的勸說下，他才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息！只過了一會(huì)兒，他又爬起來繼續(xù)前進(jìn)了。
B比較二：日本家長(zhǎng)乘車走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子。中國(guó)家長(zhǎng)來了，在艱難路段把兒子拉上車。
下午，風(fēng)雨交加，草原變得更難走了，踩下去便是一腳泥水。當(dāng)晚7點(diǎn)，隊(duì)伍抵達(dá)了目的地——大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，準(zhǔn)備就地野炊和宿營(yíng)。內(nèi)蒙古的孩子生起了篝火。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，這就是晚餐了。日本孩子先禮貌地請(qǐng)大人們吃，緊接著自己也狼吞虎咽起來。倒霉的是中國(guó)孩子，他們以為會(huì)有人把飯送到自己面前，至少也該保證人人有份吧，可那只是童話。于是，有些餓著肚子的中國(guó)孩子向中國(guó)領(lǐng)隊(duì)哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？
第二天早飯后，為了鍛煉尋路本領(lǐng)，探險(xiǎn)隊(duì)伍分成10個(gè)小組，從不同方向朝大本營(yíng)狼宿海前進(jìn)。在茫茫草原上，根本沒有現(xiàn)成的路，他們只能憑著指南針和地圖探索前進(jìn)。如果哪一組孩子迷失了方向，他們將離大隊(duì)人馬越來越遠(yuǎn)，后果難以預(yù)料。
出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生驅(qū)車趕來，看望了兩國(guó)的孩子。這時(shí)，他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許多人以為他會(huì)將孫子接走。誰知，他只鼓勵(lì)了孫子幾句，毫不猶豫地乘車離去。這讓人想起昨天發(fā)生的一件事：當(dāng)發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時(shí)，某地一位少工委干部馬上把自己的孩子叫上車，風(fēng)馳電掣地沖出艱難地帶。 中日兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度是何等的不同！我們常常抱怨中國(guó)的獨(dú)生子女嬌氣，缺乏自立能力和吃苦精神，可這板子該打在誰的*上呢？
(未完待續(xù))

永遠(yuǎn)的較量二 | 從中日少年探險(xiǎn)夏令營(yíng)談起 | 圣桑鋼琴嚴(yán)謹(jǐn)教育起因
永遠(yuǎn)的較量二 | 從中日少年探險(xiǎn)夏令營(yíng)談起 | 圣桑鋼琴嚴(yán)謹(jǐn)教育起因… …2007-06-08 18:05(續(xù)上一) 經(jīng)過兩天的長(zhǎng)途跋涉，中日兩國(guó)孩子勝利抵達(dá)了目的地狼宿海。 當(dāng)夏令營(yíng)宣告閉營(yíng)時(shí)，宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生作了總結(jié)，他特意大聲問日本孩子：“草原美不美？” 77個(gè)日本孩子齊聲吼道：“美！”
“天空藍(lán)不藍(lán)？” “藍(lán)！”
“你們還來不來？” “來！”
這幾聲大吼震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)中國(guó)人。天哪！這就是日本人對(duì)后代的教育嗎？這就是大和民族精神嗎？當(dāng)日本孩子抬起頭時(shí)，每個(gè)人的眼里都閃動(dòng)著淚花。 在這群日本孩子身后，站著的是他們的家長(zhǎng)乃至整個(gè)日本社會(huì)。
中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們心中壓上沉甸甸的問號(hào)。 日本人滿面笑容地離開中國(guó)，神態(tài)很輕松，但留給中國(guó)人的思考卻是沉重的:
1.剛上路時(shí)，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營(yíng)用具；而有些中國(guó)孩子的背包卻幾乎是空的，裝樣子，只背點(diǎn)吃的。才走一半路，有的中國(guó)孩子便把水喝光、干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識(shí)太差！
2.運(yùn)輸車陷進(jìn)了泥坑里，許多人都沖上去推車，連當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)也來幫忙。可有位少先隊(duì)“小干部”卻站在一邊高喊“加油”、當(dāng)慣了“官兒”，從小就只習(xí)慣于指揮別人。野炊的時(shí)候，凡是又白又胖抄著手啥也不干的，全是中國(guó)孩子。中方大人批評(píng)他們：“你們不勞而獲，好意思吃嗎？”可這些中國(guó)孩子反應(yīng)很麻木。
3.在咱們中國(guó)的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩?？芍袊?guó)孩子卻走一路丟一路東西……
短短的一次夏令營(yíng)，暴露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn)，這不得不令人反思我們培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方式的問題。第一，同樣是少年兒童組織，要培養(yǎng)的是什么人？光講大話空話行嗎？每個(gè)民族都在培養(yǎng)后代，日本人特別重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)孩子的能力加公德；我們呢？望子成龍，可是成什么龍？我們的愛心表現(xiàn)為讓孩子免受苦，殊不知過多的呵護(hù)只能使他們失去生存能力。日本人已經(jīng)公開說：中國(guó)這一代孩子不是我們的對(duì)手！第二，同樣是少年兒童組織，還面臨一個(gè)怎樣培養(yǎng)孩子的問題。是布道式的，還是野外磨練式的？敢不敢為此承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任？許多人對(duì)探險(xiǎn)夏令營(yíng)贊不絕口，可一讓他們舉辦或讓送自己的孩子來，卻都縮了回去，這說明了什么呢？
我問一個(gè)13歲的北京男孩：“你們與日本孩子相比怎么樣？”男孩子坦率地?fù)u頭，說：“不如他們勇敢，也不比他們能干?！薄斑@是為什么呢？”聽我這么問，北京男孩脫口答道：“遺傳唄！”見我愣住了，他解釋說：“爸爸媽媽為了讓我上一個(gè)好學(xué)校，讓我住在姥姥家。姥姥有‘三不準(zhǔn)’：刀不讓動(dòng)，電不讓動(dòng)，火不讓動(dòng)。我長(zhǎng)這么大，連火柴都很少劃，家炊都不會(huì)，怎么會(huì)野炊呢？”他嘆了口氣，不服氣地說，“不是我們不想干，是我們不會(huì)干，長(zhǎng)這么大誰讓我們干過野外探險(xiǎn)？我們從來沒干過的事情怎么會(huì)呢？”
我頓時(shí)明白了：草原上的較量不僅僅是中日孩子之間的較量？也是兩國(guó)成年人的較量，那是兩國(guó)的教育在較量！
在夏令營(yíng)之前的一個(gè)中午，77個(gè)日本孩子到了天安門廣場(chǎng)。日方領(lǐng)隊(duì)給每人發(fā)20元人民幣，說：“現(xiàn)在自由活動(dòng)，3至5人一組，*一頓晚餐，下午4點(diǎn)半回來*，走吧?！敝蟹焦ぷ魅藛T擔(dān)心起來，提醒道：日本孩子人生地不熟，語言又不通，萬一回不來怎么辦？不料，日方領(lǐng)隊(duì)輕松地回答：“回不來也是鍛煉，探險(xiǎn)從這里開始了！”試想，帶孩子外出時(shí)，哪一位中國(guó)教師敢這樣做？又有哪一位父母放心老師這樣做？因此，孩子以“遺傳”二字評(píng)論中國(guó)的溺愛教育，可謂入木三分。
“我們這個(gè)泱泱大國(guó)，歷史悠久，地大物博，人口眾多，似乎什么都不缺，惟獨(dú)缺少憂患意識(shí)。日本這個(gè)島國(guó)，國(guó)土狹窄，資源貧乏，人口超載，似乎上帝對(duì)他們過于苛刻，但惟獨(dú)不缺憂患意識(shí)。因此，它才能迅速崛起成為世界公認(rèn)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)?！边@是1994年3月21日《中國(guó)婦女》在《且說（較量）風(fēng)波》一文中最精辟的一段話。
記得1991年6月，當(dāng)我采訪著名作家冰心時(shí)，這位飽經(jīng)滄桑的世紀(jì)老人說道：“有時(shí)候，不健康的母愛反而害了子女！”她還指出：“‘小皇帝’的出現(xiàn)，就是因?yàn)槟笎鄄唤】?。?
中國(guó)的父母?jìng)?，?qǐng)?jiān)趦煞N愛心當(dāng)中選擇吧，這是關(guān)系孩子未來命運(yùn)的選擇，也是關(guān)系中國(guó)未來命運(yùn)的選擇！
參考資料： /f?kz=337384419&tn=shnetzone_pg