抗戰(zhàn)時期國立中央大學遷至哪里 推動中國歷史發(fā)展的偉人事跡

李白 小時候逃學 受了“只要工夫深 鐵杵磨成針”的啟發(fā) 從此發(fā)憤讀書
甘寧 原來是一個惡霸 后來讀起書來（兵書）成了 孫權 手下的大將閉橡
周處 原本是個壞人 后來認識了自己的錯誤 改邪歸正 成了一個學者 華盛頓 是美國第一位總統(tǒng)。他是孩子的時候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹。 他父親回來了，非常生氣。他暗自思量，“如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓。” 他父親到處詢問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了起來。 “我砍了你的樹！”華盛頓和盤托出。 父親抱起他的兒子說：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹，也不愿聽你說謊?！?
司馬光，宇君實，號 迂叟 ，是 北宋 陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人，世稱涑水先生。
司馬光出生于 宋真宗 天禧三年(公元1019年)十一月，當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令,于是便給他取名 "光"。司馬光家世代官宦，其父司馬池后來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽。
司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。據(jù)史書記載，司馬光非常蔽態(tài)漏喜歡讀 《左傳》 ，常常"手不釋書，至不知饑渴寒暑"。七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。
此外，還有一件事使小司馬光名滿九州。有一次，他跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。陳景潤：小時候，教授送我一顆明珠
20多年前，一篇轟動全中國的報告文學 《哥德巴赫猜想》 ，使得一位數(shù)學奇才一夜之間街知巷聞、家喻戶曉。在一定程度上，這個人的事跡甚至還推動了一個尊重科學、尊重知識和尊重人才的偉大時代早日到來。
他的名字叫做陳景潤。
不善言談，他曾是一個"丑小鴨"
通常，一個先天的聾子目光會特別犀利，一個先天的盲人聽覺會十分敏銳，而一個從小不被人注意、不受人歡迎的"丑小鴨"式的人物，常常也會身不由己或者說百般無奈之下窮思冥想，探究事理，格物致知，在天地萬物間重新去尋求一個適合自己的位置，發(fā)展自己的潛能潛質。
你可以說這是被逼的，但這么一"逼"往往也就"逼"出來不少偉人。比如童年時代的陳景潤。
陳景潤宏爛1933年出生在一個郵局職員的家庭，剛滿4歲， 抗日戰(zhàn)爭 開始了。不久，日寇的狼煙燒至他的家鄉(xiāng)福建，全家人倉皇逃入山區(qū)，孩子們進了山區(qū)學校。父親疲于奔波謀生，無暇顧及子女的教育；母親是一個勞碌終身的舊式家庭婦女，先后育有12個子女，但最后存活下來的只有6個。陳景潤排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中國的老話，"中間小囡軋扁頭"，加上他長得瘦小孱弱，其不受父母歡喜、手足善待可想而知。
在學校，沉默寡言、不善辭令的他處境也好不到哪里去。不受歡迎、遭人欺負，時時無端挨人打罵。可偏偏他又生性倔強，從不曲意討?zhàn)?，以求改善境遇，不知不覺地便形成了一種自我封閉的內向性格。
人總是需要交流的，特別是孩子。稟賦一般的孩子面對這種困境可能就此變成了行為乖張的木訥之人，但陳景潤沒有。對數(shù)字、符號那種天生的熱情，使得他忘卻了人生的艱難和生活的煩惱，一門心思地鉆進了知識的寶塔，他要尋求突破，要到那里面去覓取人生的快樂。
所謂因材施教，就是通過一定的教育教學方法和手段，為每一個學生創(chuàng)造一個根據(jù)自己的特點充分得到發(fā)展的空間。
小小陳景潤，自己對自己因材施教著。
一生大幸，小學生邂逅大教授
但是，他畢竟還是個孩子。除了埋頭書卷，他還需要面對面、手把手的引導。畢竟，能給孩子帶來最大、最直接和最鮮活的靈感和歡樂的，還是那種人與人之間的、耳提面命式的，能使人心靈上迸射出輝煌火花的交流和接觸。
所幸，后來隨著家人回到福州，陳景潤遇到了他自謂是終身獲益匪淺的名師沈元。

1 周恩來 從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時期。 孫中山 領導的 辛亥革命 剛剛推翻了清朝*，結束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？”
教室里靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”
魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W們聽了哄堂大笑。
校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”
周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為 滿清 *規(guī)定，所有*男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好??！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生??！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！
同學們，你們現(xiàn)在是學生，你們有什么樣的志向啊！我想，我們應該向敬愛的 周總理 學習，從小立志。立志就是樹立一個崇高的人生目標，然后，為實現(xiàn)這個目標堅持不懈，奮斗不止，為人民，為國家做出貢獻，這樣一生才有意義。
周恩來小小的年齡，為什么能有這樣偉大的志向呢？俗話說，從小看大。周恩來小的時候就受過很好的教育，在后來的學習他又善于思考，加上他的家庭漸敗落，嘗到了生活的艱辛和社會的淡泊，也看到了那時社會的黑暗。他不斷的學習，不斷的實踐，不斷地思考，逐漸形成了自己的人生志向，渴望中華騰飛，下面，我講幾個周恩來小時候的故事。
周恩來1898年3月5日出生于江蘇省北部的淮安縣。這里位于淮河和宋杭大運河交匯的地方，是一片水草豐盛的草原。
周恩來的祖父叫周殿魁，原是 浙江紹興 人，后來在淮安縣當師爺，到晚年才撈到一個知縣的職位，但前任知縣有后臺，遲遲不離位，拒不交印。周殿魁正式走馬上任不久就去世了，家業(yè)就逐漸衰落。
周殿魁有4個兒子，周貽庚、周貽能、周貽奎、周貽（），周恩來的父親周貽能排行老二，老大周貽庚一直在沈陽做小職員，他的父親也在外面做事，掙錢都不多。老三周貽奎長期有病，老四周貽（），是周恩來的養(yǎng)父，二十幾歲去世。
周恩來有3位母親：生母萬氏，萬冬兒；養(yǎng)母陳氏，乳母蔣江氏。3位母親對他都很好，對他都有重要的影響。生母萬氏教給他處事，養(yǎng)母給了他啟蒙教育，乳母主要教他做事。
生母萬氏，萬冬兒，是淮陰縣一家大戶的女兒。周恩來的外祖父萬青選是淮陰縣知縣，但在周恩來出生后不久就病逝了。周恩來的生母萬氏從小跟著外祖父經常出入于官府大戶，見過大世面，在周家也是她支撐門戶，善理家財。周家逆運敗落，但終究是有名望之家，婚喪嫁娶，逢年過節(jié)，迎來送行，求人辦事，萬氏都辦得井井有條，體體面面。生母萬氏處理這些應酬時，總把周恩來帶在身邊，使他增長了許多見識。后來，周恩來身為總理，日理萬機，是深受全國人民愛戴的大管家。這里面有生母萬氏的熏陶。養(yǎng)母陳氏知書達理，是周恩來的啟蒙老師，對周恩來性格的形成影響很大。從小陳氏教他念書識字，5歲就學兒歌和唐宋詩詞，萬氏還給他講“竇娥冤”、“西廂記”、 太平天國 和義和團。周恩來對養(yǎng)母的感情甚至超過生母，他稱養(yǎng)母為娘，稱生母為干媽。養(yǎng)母陳氏去世后，周恩來寫過一篇《念娘文》，滿懷深情地說道：“直到今天，我還得感謝母親的啟發(fā)，沒她的愛護，我不會走上好學的道路?！薄按饶附K日守在房中不出門，我的好靜的性格是從她身上繼承過來的?！敝芏鱽韽娜槟改抢飳W習了家事，讓她了解了農民的生活。蔣媽媽是個“粗人”，但是她講的話周恩來很愛聽。她給周恩來講了許多家事，告訴周恩來從播種稻種到舂大米要經過多少道工序；瓜是怎么用瓜籽種出來的；為什么有的人不走路，總是讓人用黃包車拉著走。有一年冬天，周恩來還按蔣媽媽說的把一把瓜籽種在花壇里，天天澆水，就是長不出苗來。周恩來去問蔣媽媽是怎么回事，原來，要到春天種才行，冬天怎么能種呢？第二年春天，周恩來又將瓜籽種下，果然出苗了，還結出了幾個大南瓜，周恩來高興得很。后來，周恩來回憶說：“我的媽媽把我?guī)У酱筮\河她自己的家里，我從那里了解到勞動人民是如何生活的?！敝芏鱽碓谔旖蜃x書時，蔣媽媽不顧行路艱難，還去看望她。周恩來高興極了，陪蔣媽媽在天津到處去看看，臨走時送她一個搪瓷碗，請她保重身體！
1907年，周恩來的生母萬氏得了胃癌，不幸去世。1908年，養(yǎng)母陳氏也患肺結核病逝。那時，周恩來剛滿10歲，父親又遠在他鄉(xiāng)，不得不像成年人擔起家庭的重擔。他含著眼淚葬送了兩位母親，挑起了生活的重擔。
周家本來經濟狀況就不好，加上給兩位母親治病、安葬，又花了不少錢，周恩來不得不經常出入于當鋪，把家里值點錢的東西都當了出去換錢維持生活。東西當凈了，又硬著頭皮向親戚借錢?？捎械挠H友在周家興旺時常登門拜訪，如今周家敗落了，卻沒有一個人幫忙，世態(tài)之炎涼使周恩來很有感觸，真是“貧居鬧市無人向，富在深山有遠親”。
周恩來靠自己的勞動來維持生活。他把自家花園改成了菜園，種上了玉米，南瓜和豆角。當時他還很小，沒有鋤頭高，但是他不怕吃苦，辛勤耕耘。秋天，玉米和南瓜都長得好大好大，成了一家人的主要口糧。人民間的貧富之分，使周恩來認識到是*造成的，從此，萌發(fā)了反封建的意識。
周恩來12歲那年，大伯周貽庚托堂伯周貽謙把他帶到了沈陽。大伯父一直單身在沈陽，大伯母遠在天津，周恩來來到沈陽，大伯父非常高興。他喜歡喝紹興黃酒，常常讓侄兒陪他喝幾盅。
周恩來來到沈陽是夏天 ，可是這里與家鄉(xiāng)的景色大不一樣，看不到美麗的岸柳，看不到無垠的綠浪，只看到那稀疏的野花。本來，大伯父要讓他在沈陽讀書，但是學校在修道，先讓他去堂伯父那兒的銀崗書院讀了半年，然后進了沈陽的東關模范學校，一學3年。
東關模范學校是一所新學堂，開設的課程不少，有修身、國文、算術、歷史、地理、格致（物理）、英文、圖畫、歌唱、體操等幾門課，既學經書，又學西方的哲學，周恩來喜歡。學校里有錢人家子弟多，周恩來雖然家境不好，但學習非?？炭嗯?，經常名列前茅，可以說是德才兼?zhèn)?，德智體全面發(fā)展，老師和同學們都很喜歡他。
在東關模范學校的3年，周恩來勤奮刻苦博覽群書，學到了很多知識。他上課專心聽講，遵守紀律，課后認真按時完成作業(yè)，進步很快，各門功課成績都不錯，特別是作文、書法和英文，每學期他都名列第一。他的作文經常受到老師表揚，讓全班同學傳閱，有的作文，比如他寫的《奉天東關模范學校第二周年紀念日感言》一文，立意新穎，論述精辟，表達了強烈的愛國思想，因而轟動了全校，并在全省舉辦的教育成績展覽會上展示，還收入《學校國文成績》一書。有一位歷史教師高戈吾，發(fā)現(xiàn)周恩來聰明、勤奮、愛國、求上進，非常喜歡他，經常借給他一些反映歷史上熱心變革的政治家，思想家的著作。周恩來先后閱讀了陳天華的《猛回頭》、《警世鐘》和鄒容的《革命軍》等著作。他還在課外讀了《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學者作，他特別贊賞《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。周恩來得到許多教師的贊賞，如國文老師在他的作文上批語：“教不如此，不足以言教，學不如此，不足以言學，學校不如此，不足以言學校，文章不如此不足以言文章?！边€感慨地說：“我教了幾十年書，從未見過這樣好的學生，為這樣的學生，就是嘔心瀝血也心甘情愿。”
在學校里，周恩來生活非常儉樸，每天，他就帶兩個“火燒”上學，穿著十分樸素，夏天總是穿一件白長衫，冬天，也只有一件單薄的青年袍，外面罩一件洗白了的蘭大褂。但是，他對別人非常關心。有一次，周恩來去打開水，看到燒火的校工吳老頭病在床上，他急忙走到床前，端水喂藥，而且，還掏出自己僅有的8個銅元說：“您用它*點藥吧！”吳老頭知道周恩來非常節(jié)約，連*書的錢都是從嘴上省出來的，就說：“孩子，你來看我，我就很高興了，你的生活也不寬裕，我怎么忍心收你的錢呢！”周恩來誠摯地說：“大爺，你別客氣了。你快點治好病，讓大家喝上您燒的開水是最要緊的??！”吳老頭緊緊握住周恩來的手，老淚縱橫。
周恩來在東關模范學校期間，還非常注意鍛煉身體。一開始他從淮安到沈陽很不適應。冬天，那里是冰天雪地，北風呼嘯。別的同學在外面玩得非常高興，可是他卻寧在火爐旁，他想，如果沒有好的身體，振興中華豈不是一句空話。于是，他下決心好好鍛煉身體。
他每天早上從家跑到學校，下午放學再從學校跑回家，從不間斷。當時，都是土路，無風三尺土，下雨一身泥。冬天凜冽的寒風吹到臉上像刀割一樣，吹得喘不上氣來。他還積極參加體育課，踢球，打拳，做體操，還用冷水擦身，他最喜歡的運動是踢“熊頭”。這種運動和踢足球差不多，但當時條件差，連球門都沒有。在球場上他勇敢得像小老虎。有一次，他們這個班輸了一個球，有的同學垂頭喪氣，周恩來說：“沒關系，咱踢球不是為了贏幾個球啊！”那個同學不理解：“那是為什么?。俊敝芏鱽碚f：“我們踢球，最主要的是練好身體報效中華啊！只要能煅練好身體，輸幾個球算得了什么！”
在東關模范學校學習期間，有一件事對周恩來影響很大。
周恩來一個叫何殿禎的同學家在沈陽郊區(qū)的魏家樓子，這個地方是1904年到1905年日俄戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場。 1911年暑假，何殿禎邀請周恩來到他家過暑假，周恩來本來想利用暑假多看些書，經過一番考慮，周恩來還是去了魏家樓子，而且連續(xù)3個暑假都是在那兒度過的。魏家樓子在沈陽郊區(qū)，它南面沙河的南岸是當年日俄戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場。魏家樓子村后的山上還有俄國人立下的石碑，村東頭的煙龍山上有日本人建造的水泥塔，殘垣斷壁上還可以依稀看到當年激戰(zhàn)的累累彈痕。
何殿禎的爺爺是一位富有正義感，憂國憂民的私熟先生，非常喜歡周恩來這個愛讀書的孩子。這位老先生還帶著孫子陪周恩來去了煙龍山，講述了自己一生經歷的風風雨雨，尤其是日俄戰(zhàn)爭帶來的苦難。日俄戰(zhàn)爭的悲慘情景使周恩來震驚。那是1904年的一天晚上，寧靜的村子里突然傳來了聲聲狗叫和陣陣槍聲。日本兵和俄國兵在這里打起來了。日軍在煙龍山設了指揮部，村里的房子被俄國兵放火燒了，鄉(xiāng)親們有的被打死，有的被活埋。何老先生的父親被俄國兵活埋了，何媳藏在蘿卜窖里也沒能幸免，被槍殺了。何老先生做夢也盼著祖國強大，滿懷熱望地對周恩來說！“今天我老了，要說有什么愿望，就是希望你們將來使國家強大起來！”何老先生還和周恩來對對子，他說了上句：“不為列強之奴仆?！敝芏鱽硐肓讼雽α讼戮洌骸笆淖鲋腥A的主人。”何老先生聽了高興地說：“好！好！絕好！”何老先生從周恩來身上看到了祖國的前途和民族的希望。周恩來也受到了一次愛國主義教育，更加激發(fā)了“為中華崛起而學習的熱情”，“為中華之崛起而讀書！”“為中華騰飛而努力奮斗！”，偉人周恩來從小就立下了這鴻鵠之志。

精忠報國是岳飛的母親，在岳飛的后背刺上“精忠報國”四個大字，教育岳飛從小立志報效國家。
精忠報國岳王魂
日前，傳來消息，湯陰將在明年年初開展慶?；顒?，紀念民族英雄岳飛誕辰900周年。

自小到大岳飛都是我心目中的英雄。少不更事時，在豫南那個小山村里，我就開始聽老輩人講岳飛的故事?！霸滥复套帧薄ⅰ熬覉髧?、“撼山易、撼岳家軍難”，都是我最早記住的詞匯。一曲《滿江紅》慷慨激昂，是何等激動人心！再后來，隨著知識的積累，岳飛已經成為一種精神的概念和符號，深深地鐫刻在我的心里。

問題一：我想問一句，南開大學和武漢大學哪個文科實力更強 學校的住宿條件和飲食和自然環(huán)境：學生住宿區(qū)桂園、楓園、櫻園、梅園因其風景而命名，春夏秋冬，桂櫻梅楓可以說是詩情畫意。還有湖濱、星湖等住宿區(qū)都各有特色。校內四季常青，花香流溢，以櫻花最為有名，有櫻花城堡、櫻花大道、櫻頂、珞珈廣場等相關景點（每年春季3月中旬，櫻花盛開的時候，武漢大學都會吸引數(shù)百萬的游客前來賞花，期間發(fā)生的一些事情，也常常引發(fā)一些討論的熱點），武漢大學校園內就有種子植物120科、558屬、800多種，其中屬于珍稀瀕危的植物有11科17種，古樹名木13株；此外，還有大量小灌木、野生花卉、藥用植物和巖生植物，如盤龍參、紫芝、海金沙、金雞菌、挖耳草、江南毛莨等。豐富多彩的植物體系和數(shù)量眾多的珍稀植物，使珞珈山被譽為全國樹木園，曾有植物學家到校園考察后，驚嘆武大就是一個天然的植物園。事實上，擁有多種國家一級保護樹種的武漢大學校園，本身就是中國植物學會植物園分會。武漢大學櫻花國立武漢大學是全世界最美麗的大學之一，也是全中國最美麗的大學！有著鳥語花香和青草一般的空氣，有著最大和分布最廣的大學廚房學生可以用最少的錢在大學校園的任何一個角落都能夠吃到可口的新鮮的飯菜。在學校名氣方面：武漢大學校園內還先后建有“六一紀念亭”、“聞一多先生紀念塑像”、“鯤鵬展翅”、“李達塑像”、“愛因斯坦塑像”、“阿蘭?佩雷菲特塑像”、“李四光塑像”、“王世杰塑像”、“孔子銅像”等人文景觀。武漢大學的之前的名字是“國立武漢大學”。舊時漢語的書寫順序是從右向左，“國立武漢大學”，所以按如今的從左至右的習慣就成了“學大漢，武立國”，讀來慷慨大氣，意味深長，甚是巧妙。關于“學大漢武立國”的理解一般有兩種（實際上意思基本一樣）?！皩W大漢，武立國”即像漢朝那樣以武立國，使人想到那句“犯我強漢者，雖遠必誅”汪粗逗的豪邁宣言。另一種就是把“大漢武”連起來就成了“像漢武帝那樣立國”，漢武帝是位雄才大略的皇帝自不必說。這樣理解也同樣豪情萬丈。一個大學的名字倒過來讀，也一樣意味深長，磅礴大氣的情形，在古今中外都是絕無僅有，前無古人的。這也是武大學子一直引以為豪的地方之一?！皩W大漢，武立國”這一絕妙的巧合是武大教授，兼副校長吳于廑于1950年首先提出的。1950年，他在全?？姑涝瘏④妳⒏蓜訂T大會上，以《學大漢武立國》（把“國立武漢大學”牌樓按由左至右順序來讀）為題，作精彩講演，使師生員工深受鼓舞。學大漢，武立國從此名滿天下。在學術和名氣方面：1937年，國立武漢大學與國立北京大學、國立清華大學、國立中央大學和國立浙江大學統(tǒng)一進行招生考試，從而躋身“民國五大名?！?。同年7月7日，日軍在北平西南的盧溝橋附近發(fā)動七七事變，揭開了日本全面侵華戰(zhàn)爭的序幕。此后上海、南京相繼被日軍占領，武漢成為中國的戰(zhàn)時首都，國共兩黨大量政治軍事人士云集珞珈山校園指揮對日抗戰(zhàn)。1938年，因日軍攻打華中地區(qū)，國立武漢大學被迫西遷四川樂山繼續(xù)學，農學院并入國立中央大學。武漢淪陷后，日軍將武大校園辟為其中原司令部。1945年8月15日，日本宣布無條件投降。同年9月1日，國立武漢大學成立復校委員會，1946年10月，學校遷回武昌珞珈山，恢復農學院。1947年，學校設立醫(yī)學院及其附屬醫(yī)院，形成了文、法、理、工、農、醫(yī)6大學院21個系8個研究所。國立武漢大學是武大110多年歷史中學質量最高、國際影響最大的階段，至今仍無法被超越。1937年12月，周恩來作為 *** 代表來到武漢，次年5月移居珞珈山，并接見美國友好人士埃德加?斯諾。在武漢大學期間，他三次給武漢大學學生作演講。南開大學的特色：抗日戰(zhàn)爭時期，南開大學與北京......>>

問題二：南開大學和武漢大學那個好？ 南開文科全國前五沒問題，數(shù)學全國第三，化學第二，可見文理實力都是非常牛逼的，武大文科全國進不了前五，理科進不了前十，東拼西湊才弄出來那么一個，雖然我女神是武大困*黃燦燦，曾經也十分喜歡武大，但建議你不要被排名誤導，浙大完全和復旦上交一檔次，武大凳答差遠了。六百分略有問題。還要補充一點，南開硬件不行，規(guī)模小，環(huán)境不如武大，要不全國前十妥妥的。武大不論硬件的話前七不行。

問題三：南開大學和武漢大學的比較 按照今年的大學的排名，（以前五十名為例）其中文科好的學校有： 2 北京大學 5 復旦大學 6 南京大學 8 武漢大學 9 吉林大學 10 中山大學 11 四川大學 16 天津大學 17 南開大學 18 中南大學 19 北京師范大學（師范里面最強的） 24 中國人民大學 29 重慶大學 30 中國農業(yè)大學 32 華東師范大學 33 蘭州大學 38 蘇州大學 39 鄭州大學 40 湖南大學 45 南京理工大學 如果是學文學的話（ 文學包括中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、藝術等4個學科類，共有66個本科專業(yè)。）有 北京大學 南京大學 復旦大學 北京師范大學 南京師范大學 浙江大學 清華大學 四川大學 清華大學 武漢大學 分別為文學前十名的大學 如果學管理的話（管理學包括管理科學與工程、工商管理、公共管理、農業(yè)經濟管理、圖書檔案學等5個學科類，共有18個本科專業(yè)。）有西安交通大學 清華大學 浙江大學 上海交通大學 北京大學 武漢大學 中國人民大學 復旦大學 南京大學 天津大學 分別為管理前十名的大學 但是，其實是我說錯了，但打了這么多字，也舍不得刪去――在大學里，管理一般是理科的。 當當當當 學哲學的話 北京大學 中國人民大學 南京大學 復旦大學 武漢大學 中山大學 北京師范大學 南開大學 山西大學是目前我國哲學前幾名的學校 哈 其實我覺得呢，如果你是對其中某個專業(yè)非常感興趣的話呢，你就奔著那幾個這項專業(yè)非常好的學校去，因為如果這個專業(yè)是那個學校的名專業(yè)的話呢，他肯定會在這個專業(yè)的設置上費很多心思。你會學到更多好的知識。 話又說回來，如果你和我當年一樣，對什么專業(yè)呀，分類呀都不是很清晰的話，那咱們就奔著名校去。好的學校友好的學習氛圍。其實大學的差別差不多也在這個方面上了。 加油！!!

問題四：大家覺扎中山大學好還是武漢大學好還是南開大學好？真心求教…(文科) 20分 我是武漢的，武大從聲譽教學質量人才培養(yǎng)各個方面都是很優(yōu)秀的，但是關鍵看你受不受得了那個武漢的鬼天氣。。。我可是在這變呆了好久的。。。文科，，，具體看什么專業(yè)，你讀的。武大的小語種好像很不錯，，

問題五：武漢大學和南開比較 武漢大學的文科和理科和南開是半斤八兩，但是武大的工科還有醫(yī)學，比南開還是要強很多的，但是南開由于地域優(yōu)勢，理科分數(shù)線要比武大高10來分，文科分數(shù)差不多。

問題六：急求 武漢大學，中山大學，南開大學 哪一個文科強？？ 武漢大學的法學是王牌，既然你除開了就看其他的吧。文學院是武漢大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢學院之一，有著悠久而輝煌的歷史。哲學、政治學等學科中很多專業(yè)是全國重點學科！以下專業(yè)均為國家重點學科：馬克思主義哲學、西方經濟學、世界經濟、環(huán)境與資源保護法學、國際法學、馬克思主義理論與思想政治教育、中國古代史、無線電物理、分析化學、地圖學與地理信息系統(tǒng)、微生物學、發(fā)育生物學、水文學及水資源、水利水電工程、大地測量學與測量工程、攝影測量與遙感、口腔基礎醫(yī)學、社會保障、圖書館學、情報學。
中山大學的文科主要集中在人文學院，有中文、歷史、哲學、人類學四個系。中文系人才薈萃，曾有許多著名學者在此任教。先后在本系任教的著名教授，早年有魯迅、郭沫若、傅斯年、郁達夫、成仿吾、顧頡剛、鐘敬文、趙元任、羅常培、陸侃如、馮沅君、王力、岑麒祥，晚近有容庚、商承祚、詹安泰、方孝岳、董每戡、王起、冼玉清、黃海章、樓棲等。這些著名學者為中文系的學科建設和人才培養(yǎng)，作出了重要的貢獻。中山大學哲學系，建立于1924年，為中山大學創(chuàng)建之初最早培植的學系之一。著名學者馮友蘭、李達、吳康、朱謙之、周輔成、羅克汀、馬采等都曾為她的成長澆灌了血汗。
南開的話，經濟學類全國第一。歷史學，全國領先。社會學，全國前三。政治學全國前十。這些專業(yè)都不錯。
這三個學校都是985，211，文科各有優(yōu)勢，還是得看你感興趣的具體專業(yè)吧。其次選擇時地域也該考慮考慮，一座城市也許就決定了你的生活方式和未來發(fā)展方向呢。武大在武漢，中山大學在廣州，南開在天津?？茨愀矚g哪里吧。還有，如果是讀研的話呢，個人覺得，換個城市體驗下別樣的生活也是很有必要的。嘿嘿~希望對你有用

問題七：我是浙江寧波人 2016年文科高考672分 我該去浙大還是武大還是南開？糾結死了 40分 武大

問題八：武漢大學，南開大學哪個好?。? 個人覺得武漢大學因為首先是武漢大學很漂亮有中國最美的學校稱呼！另外武漢大學師資很不錯！而且 有國家重點實驗室！如果可以的話我希望自己也能去武漢大學！

問題九：北外的文科錄取線通常略高于南開和武大和中山大學。那么這幾個學校哪個更好呢？ 請告訴我你學什么專業(yè)?

問題十：武漢大學和南開大學那個好？北京文科考生！ 經濟：南開>武大（南開理論經濟學第二，應用第八）
歷史：南開>武大（南開第二）
新聞：南開

復旦大學只有一個醫(yī)學院，在2000年合并到復旦大學之前，舊稱叫“上海醫(yī)科大學”或簡稱 “上醫(yī)”。

上海醫(yī)科大學創(chuàng)建于1927年，前身是*執(zhí)政時期的國立中央大學（1949年后改名為南京大學）的醫(yī)學院。是中國自主創(chuàng)辦的第一所國立大學的醫(yī)學院，也是當時最好的醫(yī)學院之一，現(xiàn)在也完全配得上“中國醫(yī)學院校排名前三“的名號（清華的協(xié)和，北大的北醫(yī)，復旦的上醫(yī)）。2000年，上海第一醫(yī)科大學與上海最好的綜合性大學——復旦大學強強聯(lián)合，組成了今天的復旦大學。為體現(xiàn)對上游弊海醫(yī)科大學光榮歷史的留存和繼承，經原校師生校友的抗爭，“上海醫(yī)學院”的名稱得以永遠保存。這也是為什么復旦醫(yī)學院在更多時候被直接稱為”上醫(yī)“的緣故。

如果一定要用排名來論好壞的話，這里告悶是來自2014年最新的第三方排名：
（參考自 /fuuu/zypm/704336.html ）

復旦大學上海醫(yī)學院在中國醫(yī)學院校排名中位列第三，基礎醫(yī)學在最新版全國排名中名列第一；臨床醫(yī)學落后于清華協(xié)和以及上海交大醫(yī)學院（與交大合并前為上海第二醫(yī)科大學），排名第三；防疫第三；藥學第三；中西醫(yī)結合第二。隨著國家對醫(yī)學科學的重視的提升和上海交大等其他大學對醫(yī)學院的大力支持和發(fā)展，上醫(yī)雖在百花齊放的今天失去了曾經一枝獨秀的驕傲，但綜合實力一直都在。

關于復旦上醫(yī)綜合實力的詳細描述，請參看百度百科的“復旦大學上海醫(yī)學院”詞條。

在中國，原先獨立的醫(yī)學院或醫(yī)科大學在并入綜合性大學后，為保住生源質量，往往會單獨劃定更高的報考分數(shù)線。但上醫(yī)在并入復旦后，由于很長一段時間未能獨立于復旦自主招生、劃定分數(shù)線，來到上醫(yī)的生源質量有所下滑。更重要的是，較多生源原本是報考復旦的其他專業(yè)未果而被調劑而來。這就導致上醫(yī)近段時間培養(yǎng)的一些醫(yī)學生（當然只是少數(shù)）初衷便不是學醫(yī)，此處省略若干字。與新近發(fā)展起來的一些新秀醫(yī)學院校對比（如上海交通大學極力支持和發(fā)展的原上海第二醫(yī)科大學），復旦對于上醫(yī)的關注度有所不足，加之前面提到的自主招生問題，作為現(xiàn)在在讀的上醫(yī)學生，我不得不客觀承認上醫(yī)的實力在近年開始下滑。這倒不是因為我們停滯不前，而是因為別人發(fā)展得更快，讓我們優(yōu)勢不再。

由于校區(qū)位于上海市徐家匯市中心的緣故，地理因素已成襪磨彎為復旦上醫(yī)發(fā)展越發(fā)受限的主要因素。沒有地就沒法建更多的實驗大樓，也就無法吸引優(yōu)秀的科研人才；沒法建更加完善和世界先進的醫(yī)學教學和實踐平臺，本科生的培養(yǎng)也因此受限；沒法建設更好的學習和生活環(huán)境，也就沒法吸引更多更好的生源。但復旦現(xiàn)任楊玉良校長目光高遠，和醫(yī)學院的領導們已逐漸認識到上醫(yī)不能繼續(xù)吃老本的問題。從2014年也就是今年開始，復旦已開始傾盡全力建設上醫(yī)。首個舉措便是進行史無前例的大搬遷：本科生全部遷往復旦新建的環(huán)境優(yōu)美、設施完備的江灣校區(qū)，研究生礙于實驗室位置的限制則搬往上醫(yī)校區(qū)附近的漢庭和菁英匯改建的學生宿舍。預計在2016年，上醫(yī)將完成從地下到地上的立體式全方位的轉變。原先樓層低矮占地又大的破舊的學生宿舍將徹底消失，被設施更加完善的集約度高的學生公寓取代，而謄出的空間將會用于建造世界一流水平的科研和教學空間。原先礙于地表面積限制而不得不縮小規(guī)模的體育場和圖書館，也會在地下空間被充分開發(fā)后重新以更大的規(guī)模建成。未來的復旦上醫(yī)，實力不可小覷！