教育管理專業(yè)研究方向 教育學研究生有哪些研究方向

是的，現在幾乎全國的教育學專業(yè)都嫌山實行統(tǒng)考了，政治英語+教育學綜合！?。≈挥猩贁狄话銓W校有些還沒橘者友有實行統(tǒng)考，所以你就不用擔心了，只要你想學教育學類的都會考這個。

北京師大的教育學各個方向，可以說是比較全的：

專業(yè)代碼、名稱及研究方向 招生人數 考試科目 備注
004教育學院 153
040101教育學原理 25
01教育基本理論與教育哲學（含教育文化學） ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
02教育政治學與教育法學 同上
03教育社會學與教育人類學（含性別教育與多元文化教育） 同上
04德育原理（含公民教育、道德教育等） 同上
05家庭教育 同上
040102課程與教學論 23
01教學論 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
02小學教育 同上
03課程論 同上
04數學課程與教學 同上
05體育健康教育 同上
06教學心理與評價 同上
040103教育史 16
01中國教育史 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
02外國教育史 同上
040104比較教育學 20
01教育管理與制度 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
02教育與國家發(fā)展 同上
03比較教育學的理論與方法 同上
04世界幼兒教育改革與發(fā)展 同上
05課程與教學 同上
06基礎教育 同上
07高等教育 同上
08教師教育 同上
040105學前教育學 11
01學前兒童心理與教育 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
02學前教育理論與實踐 同上
03學前兒童課程與游戲（含音樂、體育、健康等） 同上
040106高等教育學 10
01高等教育管理 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
02高等教育基本理論 同上
03高等教育社會學 同上
040107成人教育學 3
01不設方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
040108職業(yè)技術教育學 3
01不設方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
040109特殊教育學 10
01不設方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
040120★學校咨詢 7
01不設方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
040121★教師教育 9
01教師專業(yè)發(fā)展與政策研究 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合 優(yōu)先錄圓槐取有學科背景的考生。
02教師教育的理論與歷史研究 同上
03教師教育的課程與教學研究 同上
040123★傳媒教育 3
01不設方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
047003教育經濟與管理（教育學） 13
01不設方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合

教育學歷年考研真題百度網盤資源下載：

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提取碼：2j20

教育學是一門研究纖瞎人類的教育活動及其毀凳空規(guī)律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象粗鉛、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

教育學的研究生就業(yè)前景較好，近年來的就業(yè)率在95%左右。主要還是從事教育，考取中小學教師編制或在高校任職是其就業(yè)的主要方向。

教育管理專業(yè)碩士就業(yè)前景很不錯，教育管理專業(yè)碩士主要學習現代管理與教育科皮則局學的基礎理論，接受教育管理與教育教學的基本能力訓練。教育管理專業(yè)碩士的就業(yè)方向主要是高職院校的教學和管理工作，各級教育行政管理部門，中小學的教育管理崗位。

教育管理專業(yè)碩士可在教育行政部門從事相關管理工作，或者高職院校從事教學及管理工作等等。教育管理專業(yè)涉及的就業(yè)方向較多，大家也有著比較大的選擇余地，結合個人發(fā)展方向考慮即可。

教育管理專業(yè)的主要學習內容有教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童燃讓心盯碼理學、外國教育史、中國教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關系學、教育經濟學、教育調查、畢業(yè)論文、管理心理學等。

基本就是教師，或者學校管理層面。

1、教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。

2、課程：教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育襪李畢原理告芹、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、中國教育史、學校擾禪管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關系學、教育經濟學、教育調查、畢業(yè)論文、管理心理學。

3、培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教教育管理育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。

各個教育學專業(yè)在研究方向和就業(yè)方向的不同。
一、教育學原理(專業(yè)代碼040101)
主要研究教育基本理論與現代教育基本問題、比如教育與人的關系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設問題等等。其中既有教育學原理傳統(tǒng)的理論領域，也有近年來根據教育實踐的發(fā)展新開拓的領域。
就業(yè)方向：
主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、*機關以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術與管理等
1、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但如果想進高校，就要做好讀博士的準備了。
2、中小學校
現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校。
3、出版社、報社
出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
4、*單位
二、課程與教學論(專業(yè)代碼040102)
它包括教學論、課程論、小學教育和數學(語文)課程與教學等專業(yè)。教學論與課程論適合本科有學科專業(yè)背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好提高自己的教學能力。
1、教學論方向
著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性。
2、課程論方向
研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。
3、小學教育方向
一是培養(yǎng)這個方向的理論型人才和研究型人才，二是培養(yǎng)小學教師與小學教育教研員。有些學校會特別開設數學課程與教學或者哪攜語文課程與教學，旨在專門研究某一學科的課程與教學情況。
4、腦認知與教學方向(含腦與學習科學、腦與語言學習等)
腦認知與教學方向研究腦與學習科學、腦與語言學習、腦與數學學習、腦與科學教育、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育、認知與學習評價、教師認知與專業(yè)發(fā)展。這一學科在國內是新型學科，在國外這個專業(yè)很有前景，中國目前還很缺乏這個專業(yè)的人才，如有心理學或者生物學專業(yè)基礎的學生學習這一新型專業(yè)比較得心應手。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要去小學、教育機關、教育科研院所從事基礎教育或研究工作，理論研究工作會更多一些。
三、教育史(專業(yè)代碼040103)
主要是梳理教育發(fā)展的歷程，并從史學的角度研究教育，一般分為中國教育史方向、外國教育史方向、比較教育史方向。如果考生有史學專業(yè)基礎報考這個專業(yè)比較好。教育史是一門純理論研究，但并不是說教育史只和過去打交道，也有學者專門研究現代教育史，與現實關聯(lián)較大。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機關、教育科研院所從事基礎教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
四、比較教育學(專業(yè)代碼040104)
研究當前世界不同國家、民族和地區(qū)的教育，在探討其各自的經濟、政治、哲學和民族傳統(tǒng)特點的基礎上，研究教育的某些共同特點、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢，并進行科學預測。一般依據進行比較的對象，分為以下一些研究方向，教育管理與制度、教育政策分析、教育理論與思潮、課程與教學、基礎教育、高等教育等，同時還有就比較教育的理論與方法論上的研究，即比較教育學的理論與方法。
就業(yè)前景：
比較教育學有比較多的出國機會，就業(yè)層次比較高，整體來說，就業(yè)前景較好。
就業(yè)方向：
該專業(yè)主要培養(yǎng)各級各類院校教育學科教學人員、教育科研人員和教育教學實踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實驗教育科研單位、中學等普通高校、教育研究機構、教育行政管理部門或其他社會經濟部門。
五、學前教育學(專業(yè)代碼040105)
專門研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學問，也研究幼兒教育機構的發(fā)展與管理、幼兒教師的教李巧伏育和發(fā)展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。在幼兒這個層面，主要的研究方向有：學前兒童心理與教育(依據學前兒童的心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律來研究教育)、學前教育理論與實踐(研究學前兒童教育理論與實踐問題)、學前兒童課程與游戲(研究針對學前兒童發(fā)展特點設置適合他們的課程與游寬毀戲)。
就業(yè)前景：隨著近年學前教育的火爆，這個專業(yè)未來還是很有發(fā)展前景的?；緩氖碌囊捕际呛蛯W前教育相關的研究及實踐工作，工作單位多為幼兒教育機構、教育科研單位、教育研究機構、教育行政管理部門等。