植物學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景 植物學(xué)都在學(xué)什么?主要就業(yè)方向都有?

植物學(xué)是一門(mén)研究植物形態(tài)解剖、生長(zhǎng)發(fā)育、生理生態(tài)、系統(tǒng)進(jìn)化、分類(lèi)以及與人類(lèi)的關(guān)系的綜合性科學(xué)，是生物學(xué)的分支學(xué)科；

是研究植物的形態(tài)、分類(lèi)、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化的科學(xué)。它的主要分科有植物分類(lèi)學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物解剖學(xué)、植物胚胎學(xué)、植物生理學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、植物病理學(xué)、植物地理學(xué)等。

目的在于開(kāi)發(fā)、利用、改造和保護(hù)植物資源，讓植物為人類(lèi)提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。

培養(yǎng)目標(biāo)

1、思想品德要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、*思想、鄧小脊前平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德高尚，具有艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)及為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神，無(wú)條件服從國(guó)家需要，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2、業(yè)務(wù)水平和能力要求：掌握植物學(xué)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)；了解所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；能夠在各自的研究方向能獨(dú)立地進(jìn)行本領(lǐng)域的研究工作和實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作，具有科研項(xiàng)目申報(bào)和學(xué)櫻歲清術(shù)刊物上發(fā)表論文的能力；較熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，具有一定的聽(tīng)說(shuō)能力。

3、具備健康的身體和良好的心理素質(zhì)。

植物學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：

畢業(yè)研究生可以從事科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)、雀轎教學(xué)、管理等方面的工作，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)研究生質(zhì)量普遍反映好。主要去向：

1、城市園林

2、城市景觀

3、林業(yè)部門(mén)

4、檢疫部門(mén)

5、高校任教

拓展資料

植物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科，是從人類(lèi)文明開(kāi)始的生物學(xué)分支出來(lái)的一個(gè)學(xué)科，比如種地，一開(kāi)始就是面向生物的營(yíng)養(yǎng)與健康的。植物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科。研究植物的形態(tài)、分類(lèi)、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化等。

目的在于開(kāi)發(fā)、利用、改造和保護(hù)植物資源，讓植物為人類(lèi)提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。由于目前大部分資料仍采用二元分類(lèi)法，故廣義上的植物學(xué)包括細(xì)菌、真菌、藻類(lèi)、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物等。

植物學(xué)有下面4個(gè)主要領(lǐng)域：

⑴形態(tài)學(xué)研究植體（由細(xì)胞到器官各個(gè)層次）的結(jié)構(gòu)及形狀。分支學(xué)科有細(xì)胞學(xué)、解剖學(xué)、組織學(xué)、生殖形態(tài)學(xué)、實(shí)驗(yàn)形態(tài)學(xué)等。

⑵生理學(xué)研究植物功能，與生物化學(xué)及生物物理學(xué)密切相關(guān)。

⑶生態(tài)學(xué)研究生物與環(huán)境間的交互作用，在某些方面與生理學(xué)相近。

⑷系統(tǒng)學(xué)研究植物的鑒定和分類(lèi)。

參考資料： 百度百科《植物學(xué)》

大學(xué)生必備網(wǎng)《2018-2019植物學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹》

主要到城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門(mén)和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、農(nóng)林、水利、施工園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的工作；還可以在高校任教或在高校、研究所工作；還可到*機(jī)構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測(cè)和動(dòng)物保護(hù)工作。

生態(tài)學(xué)著重研究生物與環(huán)境之間的各種關(guān)系，特別是生態(tài)系統(tǒng)在人類(lèi)活動(dòng)干預(yù)下的各種運(yùn)行機(jī)制及變化規(guī)律?，F(xiàn)代生態(tài)學(xué)注重解決全球面臨的生態(tài)環(huán)境重大問(wèn)題和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的眾多生態(tài)問(wèn)題。國(guó)家對(duì)生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重視。

擴(kuò)展資料

生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容

生物的生存、活動(dòng)、繁殖需要一定的空間、物質(zhì)與能量。生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中，逐漸形成對(duì)周?chē)h(huán)境某些物理?xiàng)l件和化學(xué)成分，如空氣、光照、水分、熱量和無(wú)機(jī)鹽類(lèi)等的特殊需要。各種生物所需要的物質(zhì)、能量以及它們所適應(yīng)的理化條件是不同的，這種特性稱(chēng)為物種的缺嫌生態(tài)特性。

應(yīng)當(dāng)指出，由于人口的快速增長(zhǎng)和人類(lèi)活動(dòng)干擾對(duì)環(huán)境與資源造伏談手成的極大壓力，人類(lèi)迫切需要掌握生態(tài)學(xué)理論來(lái)調(diào)整人與自然、資源以及環(huán)境的關(guān)系，協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

任何生物的生存都不是孤立的：同種個(gè)體之間有互助有競(jìng)爭(zhēng)；植物、動(dòng)物、微生物之間也存在復(fù)雜的相生相克關(guān)系。人類(lèi)為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過(guò)來(lái)又影響人類(lèi)。

隨著人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴(kuò)大與多樣化，人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題越來(lái)越突出。因此近代生態(tài)侍孝學(xué)研究的范圍，除生物個(gè)體、種群和生物群落外，已擴(kuò)大到包括人類(lèi)社會(huì)在內(nèi)的多種類(lèi)型生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)合系統(tǒng)。人類(lèi)面臨的人口、資源、環(huán)境等幾大問(wèn)題都是生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容。

參考資料來(lái)源： 百度百科-生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)

參考資料來(lái)源： 百度百科-生態(tài)學(xué)

植物學(xué)專(zhuān)業(yè)考研就業(yè)前景分析：

1. 植物學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，研究水平高是研究植物的分類(lèi)、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門(mén)古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向：植物分類(lèi)學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。植物學(xué)在科研和應(yīng)用上具有重大意義。在科研上，它屬于基礎(chǔ)學(xué)科;在應(yīng)用中，它可以為環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥用植物的開(kāi)發(fā)做出重大貢獻(xiàn)。

2. 植物學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同，就世昌州業(yè)狀況會(huì)有所差異?？傮w上來(lái)說(shuō)，從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作，植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和*部門(mén)都會(huì)招聘該專(zhuān)業(yè)人才。

3. 相比細(xì)胞生物學(xué)等興起不久的學(xué)科，國(guó)內(nèi)植物學(xué)研究水平較高的高校比較多。以中山大搜蔽學(xué)為例，植物學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)科研水平處于領(lǐng)先地位。該學(xué)科點(diǎn)是有害生物控制與資源利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和基因工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。

4. 總體來(lái)說(shuō)迅稿前景還是很廣闊的，就業(yè)機(jī)率大。

植物學(xué)就業(yè)方向及前景如下：

植物陵棗稿科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在農(nóng)業(yè)、園林、林業(yè)、食品、醫(yī)藥、畜牧等行業(yè)從事與植物科學(xué)相關(guān)的教學(xué)與科研、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理等；同時(shí)去國(guó)外相關(guān)研究領(lǐng)域深巖配造的機(jī)會(huì)較多。

考研的好處如下：

1、增加就業(yè)機(jī)會(huì)。研究生的學(xué)歷比本科生高尺孝，如果畢業(yè)院校給力，含金量高的話，在行業(yè)中會(huì)更吃香。職場(chǎng)中的上升空間和就業(yè)機(jī)會(huì)都要比本科生高得多，所以單單是為了這個(gè)都要努力考研。

2、收入更高。不同的學(xué)歷收入其實(shí)是不一樣的，比如說(shuō)有個(gè)朋友學(xué)計(jì)算機(jī)是專(zhuān)科學(xué)歷，比起同公司本科學(xué)歷的同事工資都要低一些，更何況研究生畢業(yè)的工資待遇比起本科生就更高了，且隱形待遇也不是本科生可以比的。

3、實(shí)現(xiàn)科研理想。雖說(shuō)大學(xué)就已經(jīng)對(duì)學(xué)術(shù)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)劃分，但是大學(xué)教育都是淺嘗輒止，學(xué)生都只是對(duì)該專(zhuān)業(yè)有著初步的了解，只有研究生期間的學(xué)習(xí)，才能讓人深入地了解一個(gè)學(xué)科。如果你喜歡某一門(mén)學(xué)科，并想深入研究，那么讀研究生是很好的一種方式。

4、重新選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。有很多高考選擇了不適合自己的專(zhuān)業(yè)之后，會(huì)通過(guò)考研跨專(zhuān)業(yè)考研進(jìn)入自己感興趣的專(zhuān)業(yè)。雖然有一定的難度，但只要努力也不是沒(méi)可能。更何況在學(xué)校讀了幾年書(shū)，想法也會(huì)更成熟。

分類(lèi): 社會(huì)民生 >> 求職就業(yè)
解析:

一般是到高校、科研院所、高新生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物制輪圓脊藥和環(huán)境生物治理等企事業(yè)單位從事腔衫與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理臘滲等工作，能在各級(jí)食品企業(yè)、農(nóng)場(chǎng)等單位從事野生植物的種植、繁育、加工、*、管理及相關(guān)技術(shù)等工作。