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理論物理專業(yè)主攻方向 通信工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃2

更新:2023年07月16日 11:45 大學(xué)路

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  通信工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃2

通信工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

通信工程專業(yè) 職業(yè)規(guī)劃范文

通信工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文,職業(yè)規(guī)劃是很重要的,要知道,在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)是很大,要是想要獲得更好的工作,職業(yè)規(guī)劃是很有必要了解的,下面分享通信工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧。

通信工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃1

前言

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,尤其在世界金融危機(jī)的影響下,就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的 職業(yè)生涯規(guī)劃 。這樣才能做到心中有數(shù),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。記得高中一位老師說過,當(dāng)別人已經(jīng)起跑了,而你還在綁肢棚鞋帶,那么最先被淘汰出局的肯定是你,現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味,是多么有寓意的一句話啊。機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦!沒錯(cuò),為了給自己的人生設(shè)定一條軌跡,為了最大限度地發(fā)掘自我潛能,增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,為了讓自己的職業(yè)生涯發(fā)展更有目的性與計(jì)劃性,為了提升自己應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,我決定給自己的讓棗未來設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖,給自己的人生設(shè)計(jì)一個(gè) 坐標(biāo)軸 。

一、客觀認(rèn)識(shí)自我

生理自我

身體素質(zhì) 比較好,精神飽滿,朝氣蓬勃。熱愛運(yùn)動(dòng),有長(zhǎng)跑的潛質(zhì)。愛好涼秋登山夏溜冰。

心理自我

我的個(gè)性:

優(yōu)點(diǎn):心思細(xì)膩歷滑則,溫柔善良;有責(zé)任感,誠(chéng)實(shí)守信;有一定的洞察能力,能體貼對(duì)方心理;善于與人溝通,有團(tuán)隊(duì)合作精神;做事有條理,遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學(xué),善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn);積極主動(dòng),心態(tài)樂觀。

缺點(diǎn):不夠堅(jiān)強(qiáng),反應(yīng)慢半拍,時(shí)間觀念不夠強(qiáng);做事三分鐘熱度,意志不夠堅(jiān)強(qiáng);不夠果斷,魄力方面有待加強(qiáng)。

人文素質(zhì)方面:

我從小受家人的耳濡目染,有書畫方面的興趣;休閑的時(shí)候喜歡唱歌,放飛一下年輕的心情;喜歡獨(dú)處一禹,在書的 神秘花園 里生根發(fā)芽,感受生活的美好,用心靈,用筆尖,去捕捉優(yōu)美的世界。

學(xué)習(xí)方面:

喜歡與數(shù)字打交道,喜歡研究一些計(jì)算機(jī)方面的東西,學(xué)習(xí)攝影相關(guān)方面的知識(shí)。

他人評(píng)價(jià)

除了對(duì)自己的全面分析外,我還結(jié)合了360度的多角度來做比,

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

家人評(píng)價(jià)心思細(xì)膩;有責(zé)任感,誠(chéng)實(shí)守信;不夠堅(jiān)強(qiáng),做事情動(dòng)作比較慢。

就業(yè)辦老師、處長(zhǎng)評(píng)價(jià)做事有條理,遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學(xué),善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。顧慮過多,不能當(dāng)機(jī)立斷,少了冒險(xiǎn)精神。

年親密朋友評(píng)價(jià)有一定的洞察能力,能體貼對(duì)方心理;善于與人溝通,有團(tuán)隊(duì)合作精神; 太過單純,容易相信別人,在社會(huì)上當(dāng)心慧吃虧。

同學(xué)評(píng)價(jià)積極主動(dòng),心態(tài)樂觀。樂于助人,有愛心。做事情三分鐘熱度, 意志力 有待加強(qiáng)。

進(jìn)行客觀分析

通過多角度對(duì)自己興趣、個(gè)性的剖析,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力來了解自己。

二、科學(xué)分析

興趣是最大的老師!個(gè)人的能力可以培養(yǎng),源源不斷的動(dòng)力就是興趣!為此,我把自己的興趣作為有效的職業(yè)能力之一,是我的興趣特點(diǎn)和職業(yè)能力相匹配的分析:

個(gè)人風(fēng)格:

助人:為人熱情,樂于助人。

易于合作:具有合作精神, 人際關(guān)系 較好。

社交的:喜歡與人打交道,善于表達(dá)自己,擅長(zhǎng)理解他人,社交能力強(qiáng)。

有洞察力:對(duì)人際關(guān)系敏感,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察力強(qiáng)。

責(zé)任感強(qiáng):較關(guān)心 社會(huì)問題 ,對(duì)社會(huì)、對(duì)自己所從屬的群體、對(duì)他人等均有 責(zé)任心 。

重友誼:重視與朋友之間的感情,朋友在其生活中顯得很重要,盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò)。

有說服力:說服能力強(qiáng),擅長(zhǎng)于語(yǔ)言表達(dá),邏輯清晰,具有感染力。

職業(yè)能力水平的高低可以有效地預(yù)測(cè)人們的職業(yè)成就,反映一個(gè)人的待人處事的能力。只有較好的職業(yè)能力水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅速發(fā)展、激烈競(jìng)爭(zhēng)和高管理水平的需要。

職業(yè)價(jià)值觀

價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)。職業(yè)價(jià)值觀就是個(gè)人對(duì)不同職業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理傾向體系,它探討人們?cè)诼殬I(yè)選擇和職業(yè)生活中,在眾多的價(jià)值取向里,優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。

由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同,而每種職業(yè)也有各自的特性,因此,不同的人對(duì)職業(yè)特性的評(píng)價(jià)和取向是不同的,這就形成個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的差異。由于這種差異,人們?cè)诰蜆I(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上,以至于在具體工作的投入上都會(huì)因此而受到影響。

自我實(shí)現(xiàn)取向

自我實(shí)現(xiàn)取向者對(duì)諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心,一心一意想發(fā)揮個(gè)性,追求真理。不考慮收入、地位及他人對(duì)自己的看法,盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領(lǐng),并視此為有意義的生活。

麥克斯韋對(duì)電磁理論的貢獻(xiàn)

麥克斯韋是19世紀(jì)偉大的英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。1831年11月13日生于蘇格蘭的愛丁堡,自幼聰穎,父親是個(gè)知識(shí)淵博的律師,使麥克斯韋從小受到良好的教育。10歲時(shí)進(jìn)入愛丁堡中學(xué)學(xué)習(xí)14歲就在愛丁堡皇家學(xué)會(huì)會(huì)刊上發(fā)表了一篇關(guān)于二次曲線作圖問題的論文,已顯露出出眾的才華。1847年進(jìn)入愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。1850年轉(zhuǎn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí),1854年以第二名的成績(jī)獲史密斯獎(jiǎng)學(xué)金,畢業(yè)留校任職兩年。1856年在蘇格蘭阿伯丁的馬里沙耳任自然哲學(xué)教授。1860年到倫敦國(guó)王學(xué)院任自然哲學(xué)和天文學(xué)教授。1861年選為倫敦皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1865年春辭去教職回到家鄉(xiāng)系統(tǒng)地總結(jié)他的關(guān)于電磁學(xué)的研究成果,完成了電磁場(chǎng)理論的經(jīng)典巨著《論電和磁》,并于1873年出版,1871年受聘為劍橋大學(xué)新設(shè)立的卡文迪什試驗(yàn)物理學(xué)教授,負(fù)責(zé)籌建著名的卡文迪什實(shí)驗(yàn)室,1874年建成后擔(dān)任這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的第一任主任,直到1879年11月5日在劍橋逝世。

麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、彈性理論方面的研究。尤其是他建立的電磁場(chǎng)理論,將電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)統(tǒng)一起來,是19世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展的最光輝的成果,是科學(xué)史上最偉大的綜合之一。

麥克斯韋大約于1855年開始研究電磁學(xué),在潛心研究了法拉第關(guān)于電磁學(xué)方面的新理論和思想之后,堅(jiān)信法拉第的新理論包含著真理。于是他抱著給法拉第的理論“提供數(shù)學(xué)方法基礎(chǔ)”的愿望,決心把法拉第的天才思想以清晰準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)形式表示出來。他在前人成就的基礎(chǔ)上,對(duì)整個(gè)電磁現(xiàn)象作了系統(tǒng)、全面的研究,憑借他高陪賀深的數(shù)學(xué)造詣和豐富的想象力接連發(fā)表了電磁場(chǎng)理論的三篇論文:《論法拉第的力線》(1855年12 月至1856年2月);《論物理的力線》(1861至1862年);《電磁場(chǎng)的動(dòng)力學(xué)理論》(旅橡1864年12月8日)。對(duì)前人和他自己的工作進(jìn)行了綜合概括,將電磁場(chǎng)理論用簡(jiǎn)潔、對(duì)稱、完美數(shù)學(xué)形式表示出來,經(jīng)后人整理和改寫,成為經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)主要基礎(chǔ)的麥克斯韋方程組。據(jù)此,1865年他預(yù)言了電磁波的存在,電磁波只可能是橫波,并計(jì)算了電磁波的傳播速度等于光速,同時(shí)得出結(jié)論:光是電磁波的一種形式,揭示了光現(xiàn)象和電磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系。1888年德國(guó)物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在。麥克斯韋于1873年出版蘆鎮(zhèn)派了科學(xué)名著《電磁理論》。系統(tǒng)、全面、完美地闡述了電磁場(chǎng)理論。這一理論成為經(jīng)典物理學(xué)的重要支柱之一。在熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)方面麥克斯韋也作出了重要貢獻(xiàn),他是氣體動(dòng)理論的創(chuàng)始人之一。1859年他首次用統(tǒng)計(jì)規(guī)律得出麥克斯韋速度分布律,從而找到了由微觀兩求統(tǒng)計(jì)平均值的更確切的途徑。1866年他給出了分子按速度的分布函數(shù)的新推導(dǎo)方法,這種方法是以分析正向和反向碰撞為基礎(chǔ)的。他引入了馳豫時(shí)間的概念,發(fā)展了一般形式的輸運(yùn)理論,并把它應(yīng)用于擴(kuò)散、熱傳導(dǎo)和氣體內(nèi)摩擦過程。1867年引入了“統(tǒng)計(jì)力學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。麥克斯韋是運(yùn)用數(shù)學(xué)工具分析物理問題和精確地表述科學(xué)思想的大師,他非常重視實(shí)驗(yàn),由他負(fù)責(zé)建立起來的卡文迪什實(shí)驗(yàn)室,在他和以后幾位主任的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)展成為舉世聞名的學(xué)術(shù)中心之一。他善于從實(shí)驗(yàn)出發(fā),經(jīng)過敏銳的觀察思考,應(yīng)用嫻熟的數(shù)學(xué)技巧,從縝密的分析和推理,大膽地提出有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的假設(shè),建立新的理論,再使理論及其預(yù)言的結(jié)論接受實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),逐漸完善,形成系統(tǒng)、完整的理論。特別是湯姆孫W卓有成效地運(yùn)用類比的方法使麥克斯韋深受啟示,使他成為建立各種模型來類比研究不同物理現(xiàn)象的能手。在他的電磁場(chǎng)理論的三篇論文中多次使用了類比研究方法,尋找到了不同現(xiàn)象之間的聯(lián)系,從而逐步揭示了科學(xué)真理。

麥克斯韋嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)研究方法是人類極其寶貴的精神財(cái)富。

麥克斯韋

父親的影響

在科學(xué)史上,一些重大的理論,常常要靠許多人的前赴后繼、不辭勞苦的努力,才能創(chuàng)立起來。19世紀(jì),導(dǎo)致物理學(xué)爆發(fā)一場(chǎng)革命的電磁理論的創(chuàng)立,就是這樣的。從奧斯特、安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)開始,經(jīng)過法拉第的奠基,到理論的完成,前后經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)。最后完成這個(gè)理論的人,是英國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家物理學(xué)家詹姆斯·克拉克·麥克斯韋。

麥克斯韋比法拉第小40歲。1831年11月13日,他生在蘇格蘭古都愛丁堡,跟*發(fā)明家貝爾(1847~1922)是同鄉(xiāng)。法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)恰好也在1831年。這一年就成了電學(xué)史上值得紀(jì)念的一年。

麥克斯韋的父親約翰·克拉克·麥克斯韋,是個(gè)熱衷于技術(shù)和建筑設(shè)計(jì)的律師,對(duì)麥克斯韋的一生影響很大。約翰·克拉克·麥克斯韋思想開通,講究實(shí)際,非常能干。家里的大小事情,從修繕房屋、剪裁衣服到*玩具,他樣樣都會(huì)做。他在愛丁堡附近的鄉(xiāng)下有座莊園,麥克斯韋的童年就是在這座莊園里度過的。這個(gè)孩子從小喜歡思考問題,很受父母寵愛。小家伙跟著父母出去玩,一張小嘴總要不停地提出各種各樣的問題。沿途所見,從路邊的桑樹、腳下的石塊,直到行人的穿著表情,都成了他發(fā)問的內(nèi)容。有些幼稚可笑的問題,常常把過路人也逗樂了。一次他們看見路旁停著一輛空馬車,兩歲的麥克斯韋突然問父親:“爸爸,你看那輛馬車為什么不走呢?”父親信口回答:“它在休息?!薄八鼮槭裁匆菹⒛??”“大約累了吧,”父親敷衍說?!安?,”兒子糾正說,“它是肚子痛!”“不是肚子痛,是累了?!?

“不是累了,是肚子痛!”兒子一口咬定。父親忍不住笑了起來。后來,麥克斯韋稍大一點(diǎn),提的問題更有意思了,比如“樹木為什么向天上長(zhǎng)”呀,

“螞蟻會(huì)不會(huì)說話”呀。有一天,麥克斯韋的姨媽給他帶來一籃蘋果。小家伙纏住她問:“蘋果為什么是紅的?”姨媽被這個(gè)突然的問題難住了,一時(shí)不知道怎樣回答才好。為了擺脫窘境,她就叫麥克斯韋去吹肥皂泡玩,誰(shuí)知道個(gè)主意更糟了。肥皂泡在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出美麗的五顏六色,使得麥克斯韋又驚又喜,向她提出了更多的關(guān)于顏色的問題。父親見兒子對(duì)自然感興趣,非常高興,后來就帶他去聽愛丁堡皇家學(xué)會(huì)的科學(xué)講座,當(dāng)時(shí)他的個(gè)頭還沒有講臺(tái)高呢!約翰·克拉克·麥克斯韋本人是皇家學(xué)會(huì)的活躍分子,兒子跟隨他經(jīng)常出入科學(xué)界,受到不少熏陶。

麥克斯韋童年的歡樂是短暫的。他八歲那年,母親患肺結(jié)核不幸去世。這種病在今天是不難治好的,但是在一個(gè)世紀(jì)以前的當(dāng)時(shí),卻是不治之癥。因?yàn)槟菚r(shí)沒有特效藥,一個(gè)人得了肺病,就等于判了死刑。和麥克斯韋同時(shí)代的英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特 (《簡(jiǎn)·愛》作者)三姊妹,貝爾的兩個(gè)兄弟,都是因?yàn)榛挤尾∝舱鄣摹?

母親去世以后,麥克斯韋的父親挑起了哺養(yǎng)、教育兒子的全部擔(dān)子。他既是父親,又兼做母親,操了不少心。幼年喪母本來是不幸的,麥克斯韋失去母愛,性情漸漸變得孤僻、內(nèi)向。他最大的快樂,是形影不離地跟著父親走,給父親當(dāng)個(gè)小小的幫手。父子兩人朝夕相處,相依為命,關(guān)系非常親密。

麥克斯韋 10歲那年,進(jìn)了愛丁堡中學(xué)。中學(xué)的生活充滿了喧鬧和戲劇性。他是在學(xué)期中間插班的,第一天上課就受到全班的嘲笑。幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生看到這個(gè)新來的同伴怯生、靦腆,直向他扮鬼臉。由于麥克斯韋童年一直在父親鄉(xiāng)下的莊園里生活,講話有很重的鄉(xiāng)土音。當(dāng)老師點(diǎn)名叫他回答問題的時(shí)候,他剛一開口就引起哄堂大笑。有一次,大約因?yàn)榘l(fā)音太怪,連一位文質(zhì)彬彬的女教帥都忍不住笑出淚來。從此老師就很少提問他了。更糟的是,他的衣服全是父親做的,與眾不同。19世紀(jì)英國(guó)的服裝很講究。婦女把華麗當(dāng)做時(shí)髦。男人卻講究戴高筒禮帽,不論老少,脖子上還要圍一條緊繃繃的硬領(lǐng)。麥克斯韋的父親認(rèn)為這不但系起來不方便,而且也不衛(wèi)生。他不顧習(xí)俗,給兒子來了個(gè)小小的服裝改革。這個(gè)多才多藝的律師親自設(shè)計(jì)、親手剪裁,替麥克斯韋做了一套簡(jiǎn)便的緊身服,可以不用穿外套,并且甩掉硬領(lǐng)的累贅。麥克斯韋的皮鞋也是父親做的,大約是為了縫合的方便,皮鞋頭是方的,鞋幫上還有金屬紐扣。沒料到,這些“奇裝異服”卻給麥克斯韋招來了許多屈辱。他在班上成了一只名副其實(shí)的“丑小鴨”,處處被排擠,受譏笑。每次放學(xué)回家,他不是緊身服被人扯破,就是腰帶不翼而飛。父親看到這種情景,痛惜地?fù)u搖頭,決定取消這不走運(yùn)的“服裝改革”,兒子盡管眼淚汪汪,卻頑強(qiáng)地要堅(jiān)持穿到底,因?yàn)樗嘈鸥赣H的設(shè)計(jì)是無(wú)可非議的,他不愿向暴力屈服。

數(shù)學(xué)才華

麥克斯韋照樣穿著父親做的衣服進(jìn)出課堂。他為了保持服裝的整潔,常常要用拳頭自衛(wèi)。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個(gè)新生并不是可以隨便欺侮的,就有意孤立他。麥克斯韋本來就怕羞,現(xiàn)在更不愿意和大家往來了。在班里,面對(duì)著同學(xué)們的熱嘲冷諷,他沉默著,但是卻從來沒有低過頭。在忍無(wú)可忍的時(shí)候,他就用尖刻、辛辣的話來進(jìn)行回?fù)?。下課以后,他總愛獨(dú)自坐在樹下讀歌謠,畫一些只有他自己才看得懂的圖畫。要不,他就一個(gè)人躲在教室的角落里,專心致志地演算父親給他出的數(shù)學(xué)題。同班同學(xué)都不理解他,老師也認(rèn)為他是個(gè)古怪的孩子。大家暗中給他取了個(gè)外號(hào),叫他“瓜娃”。整個(gè)愛丁堡中學(xué),只有低年級(jí)的兩個(gè)學(xué)生跟他很友好。那兩個(gè)學(xué)生在班上大約也是受氣的,可以說是同病相憐。

就這樣,麥克斯韋在冷眼中度過了中學(xué)的最初時(shí)光。

誰(shuí)也沒有想到,到了中年級(jí)的時(shí)候,出現(xiàn)了奇跡。一次學(xué)校里舉行數(shù)學(xué)和詩(shī)歌比賽,評(píng)選揭曉的時(shí)候,爆了個(gè)大冷門:兩個(gè)科目的一等獎(jiǎng)都由同一個(gè)人獲得。這個(gè)出類拔萃的少年不是別人,而是一向不被人看在眼里的麥克斯韋!這不但使全班同學(xué)驚奇得睜大了眼睛,連級(jí)任老師也感到意外。他們這才發(fā)現(xiàn),這只灰色的“丑小鴨”原來是一只白天鵝。

這次比賽改變了麥克斯韋在班里的地位。優(yōu)等生總是受崇拜的,再也沒有誰(shuí)取笑他的服裝和說話的聲音了,同學(xué)們開始尊敬他,向他請(qǐng)教疑難問題。麥克斯韋成為全校拔尖的學(xué)生,獲得了許多獎(jiǎng)勵(lì)。他的光彩,看起來有些像彗星那樣突然出現(xiàn),實(shí)際上卻是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)、物理學(xué)有濃厚的興趣,尤其喜歡數(shù)學(xué)。他的數(shù)學(xué)天賦,最早是父親在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的。在麥克斯韋還只有幾歲的時(shí)候,有一天,父親叫他畫插滿金菊的花瓶。麥克斯韋畫完交卷的時(shí)候,父親拿過他的畫,邊看邊笑了起來。因?yàn)闈M紙涂的都是幾何圖形:花瓶是梯形,菊花成了大大小小一簇圓圈,還有一些奇奇怪怪的三角,大概是表示葉子的。從這以后,父親就開始教他幾何學(xué),過后又教他代數(shù)。于是,他和數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣。后來,他在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中奪得了冠軍,決不是偶然的。

麥克斯韋的數(shù)學(xué)才華,使他很快突破了課本的界限。他還沒滿15歲,就寫了一篇數(shù)學(xué)論文,發(fā)表在《愛丁堡皇家學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)》上。一個(gè)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)報(bào)刊登孩子的論文,是罕見的,麥克斯韋的父親為這件事感到自豪。論文的題目,是討論二次曲線的幾何作圖。據(jù)說這個(gè)問題,當(dāng)時(shí)只有大數(shù)學(xué)家笛卡爾 (1596~1650)曾經(jīng)研究過。麥克斯韋的方法同笛卡爾的方法不但不雷同,而且還要簡(jiǎn)便些。當(dāng)審定論文的教授確證了這一點(diǎn)的時(shí)候,都感到非常吃驚。1846年4月,這篇論文在皇家學(xué)會(huì)上宣讀。通常宣讀論文的都是作者本人,這一次卻不是。因?yàn)榭紤]到麥克斯韋實(shí)在太年輕了,論文是由一位教授代讀的。

麥克斯韋不但是個(gè)少年科學(xué)家,而且還是個(gè)小詩(shī)人。有趣的是,歷史上不少著名的科學(xué)家都能做詩(shī)。羅蒙諾索夫常常把寫詩(shī)當(dāng)做消遣,他的頌歌很受葉卡德琳娜女皇青睞。因?yàn)檫@個(gè)緣故,羅蒙諾索夫幾次幸免于政治迫害?;瘜W(xué)大師戴維也是一位詩(shī)歌高手,只是因?yàn)樗诳茖W(xué)方面的成就非常大,他的詩(shī)歌創(chuàng)作的光華才被掩蓋了。麥克斯韋的詩(shī)歌,成就雖然不及羅蒙諾索夫,卻也自成一格。他的詩(shī)常被同學(xué)傳抄、朗誦。麥克斯韋一生都沒有放棄過寫詩(shī)的愛好,不過,他卻從來沒有想過要當(dāng)一個(gè)詩(shī)人。他的詩(shī)多半是即興的作品,他常常在親友們歡聚的時(shí)候給他們朗讀自己的詩(shī)。詩(shī)的內(nèi)容,有不少是科學(xué)題材。

麥克斯韋在中學(xué)時(shí)代,還喜歡玩陀螺。它類似我國(guó)兒童玩的那種陀螺,玩的時(shí)候用繩子不斷地抽打,陀螺就不停地在地上旋轉(zhuǎn)。據(jù)說他一生都愛玩陀螺,還教他的許多朋友玩過。另外,對(duì)一種叫做活動(dòng)畫筒的玩具,他也有強(qiáng)烈的興趣。麥克斯韋的這兩種愛好,不單純是為了娛樂,主要還是為了探索科學(xué)的道理。這兩種玩具的原理,后來都被他應(yīng)用到科學(xué)上去了。

1847年秋天,16歲的麥克斯韋中學(xué)畢業(yè)以后,考進(jìn)了蘇格蘭最高學(xué)府愛丁堡大學(xué),專門攻讀數(shù)學(xué)和物理學(xué)。他是班上年紀(jì)最小的學(xué)生,坐位在最前排,站隊(duì)總是在最后,書包里揣著陀螺和詩(shī)集。這個(gè)前額飽滿、兩眼炯炯有神的小伙子,很快就引起了全班的注意。他不但考試名列前茅,而且經(jīng)常對(duì)老師的講課提出問題。有一次,他指出一位講師講的公式有錯(cuò)誤。那個(gè)講師起初不相信,回答說:“如果你的對(duì)了,我就把它稱做麥?zhǔn)瞎?!”講師晚上回家一驗(yàn)算,果然是自己講錯(cuò)了。

到大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,麥克斯韋掌握的知識(shí)已相當(dāng)廣泛了。除了學(xué)習(xí)必修的功課,他還開始自己搞研究,選題范圍涉及光學(xué)、電化學(xué)和分子物理學(xué)三個(gè)領(lǐng)域。這對(duì)鍛煉他獨(dú)立思考的能力起了很好的作用。不久,他在《愛丁堡皇家學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)》上又發(fā)表了兩篇論文。一位賞識(shí)他的物理教授,還特許他單獨(dú)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

愛丁堡大學(xué)給麥克斯韋留下了良好的回憶。在這里,他獲得了登上科學(xué)舞臺(tái)所必需的基本訓(xùn)練。但是,三年以后,對(duì)麥克斯韋說來,這個(gè)搖籃顯得狹小了。為了進(jìn)一步深造,1850年他在征得父親的同意以后,離開了愛丁堡。轉(zhuǎn)到人才輩出的劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)。

利器在手

劍橋大學(xué)創(chuàng)立在1209年,是英國(guó)首屈一指的高等學(xué)府,有優(yōu)良的科學(xué)傳統(tǒng)。牛頓曾經(jīng)在這里工作過30多年,達(dá)爾文(1809~1882)也是在這里畢業(yè)的。19歲的麥克斯韋初到劍橋大學(xué),一切都覺得新鮮,他幾乎每天都和父親通信,報(bào)告自己的見聞、感想和學(xué)習(xí)收獲。第二年,他由于考試成績(jī)優(yōu)異,獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)時(shí),大學(xué)生大多數(shù)都是自費(fèi),獲得獎(jiǎng)學(xué)金的總是最勤奮的學(xué)生。按照規(guī)定,獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生都在一起吃飯,因此,麥克斯韋結(jié)識(shí)了一群有為的年輕人,他逐漸克服了少年時(shí)代的孤僻,活躍起來。不久,他被吸收加入了一個(gè)叫做“使徒社”的學(xué)術(shù)團(tuán)體。這個(gè)團(tuán)體又叫做“精選論文俱樂部”,專門評(píng)選學(xué)生中最優(yōu)秀的論文。有意思是,“使徒社”的名稱是根據(jù)《圣經(jīng)》取的。因?yàn)橐d只有12個(gè)門徒,“使徒社”也只能由12個(gè)成員組成,所以整個(gè)劍橋大學(xué)每屆只能有12個(gè)學(xué)生屬于這個(gè)團(tuán)體。這個(gè)團(tuán)體實(shí)際上是一個(gè)小小的“皇家學(xué)會(huì)”,必須是最出類拔萃的學(xué)生才有資格參加。

這個(gè)時(shí)期,麥克斯韋專攻數(shù)學(xué),讀了大量的專著。他的學(xué)習(xí)方法,不像法拉第那樣循序漸進(jìn),井井有條。他讀書不大講究系統(tǒng)性,有時(shí)為了鉆研一個(gè)問題,他可以接連幾周其他什么都不管;而另一個(gè)時(shí)候,他又可能碰到什么就讀什么,漫無(wú)邊際,像一個(gè)性急的獵手,在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里縱馬馳騁。

課后,“使徒社”的成員們常在一起討論各種問題。他們很欣賞麥克斯韋即興創(chuàng)作的詩(shī),但是要和他對(duì)話卻很困難,因?yàn)辂溈怂鬼f說起話來,和他讀書一樣,常常是天馬行空,前言不搭后語(yǔ),一個(gè)題目還沒有講完,他跳到另一個(gè)題目上去了。他的思路過于敏捷,讓人難以捉摸。再加上他還保持著小時(shí)候的習(xí)慣,喜歡突然提一此奇怪的問題,比如“死甲蟲為什么不導(dǎo)電呢?”“活貓和活狗摩擦可以生電嗎?”就更使人反應(yīng)不過來了。有一次,一位朋友同他到郊外散步。整個(gè)傍晚,大約都在討論對(duì)某道難題的解法,麥克斯韋不停地說著,對(duì)方生怕不能領(lǐng)會(huì),聽得很仔細(xì),但是最后還是一句都沒有聽懂。麥克斯韋這種*式講授法,給他后來當(dāng)教授帶來不少困難。他一生都不被人理解。中學(xué)時(shí)候他的服裝不被同學(xué)理解;大學(xué)時(shí)候他的語(yǔ)言不被人理解;到后來,他的學(xué)說也是很長(zhǎng)時(shí)間不被人理解。盡管“話不投機(jī)”,社友們還是把他看做他們中間獨(dú)一無(wú)二的人。麥克斯韋驚人的想象、閃電般的思維能力、譏誚的詩(shī)句,把他們征服了。

這是一個(gè)奇才,需要名師指點(diǎn),才能放出異彩。幸運(yùn)的是,有個(gè)偶然的機(jī)會(huì),麥克斯韋果然遇上了伯樂,那就是劍橋大學(xué)的教授、著名數(shù)學(xué)家霍普金斯。一天,霍普金斯到圖書館借書,他要的一本數(shù)學(xué)專著恰被人先借去了。一般學(xué)生是不可能讀懂那本書的,教授有些詫異,向管理員詢問借書人的名字,管理員回答說:“麥克斯韋”。數(shù)學(xué)家找到麥克斯韋,看見年輕人正埋頭作摘抄,筆記上涂得亂七八糟,毫無(wú)秩序?;羝战鹚共挥傻脤?duì)這個(gè)青年發(fā)生了興趣,詼諧地說:“小伙子,如果沒有秩序,你永遠(yuǎn)成不了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)物理學(xué)家!”霍普金斯所說的數(shù)學(xué)物理學(xué)家,是指善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決理論問題的物理學(xué)家,通常也稱做理論物理學(xué)家,需要在數(shù)學(xué)和物理學(xué)上都有很高的造詣。從這以后,麥克斯韋成了霍普金斯的研究生。

霍普金斯學(xué)問淵博,培養(yǎng)出了不少人才。有多方面成就的威廉·湯姆生

(就是著名的開爾文勛爵)和數(shù)學(xué)家斯托克斯(1819~1903),都是他的門下。麥克斯韋在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,首先克服了雜亂無(wú)章的學(xué)習(xí)方法?;羝战鹚箤?duì)他的每一個(gè)選題,每一步運(yùn)算都要求得很嚴(yán)格。那時(shí),麥克斯韋還參加了劍橋大學(xué)的斯托克斯講座。斯托克斯比他大12歲,在數(shù)學(xué)和流體力學(xué)上都有建樹,他在數(shù)學(xué)上的重要發(fā)現(xiàn)在科學(xué)史上曾經(jīng)有記載。經(jīng)過兩位優(yōu)秀數(shù)學(xué)家的指教,麥克斯韋進(jìn)步很快,不出三年就掌握了當(dāng)時(shí)所有先進(jìn)的數(shù)學(xué)方法,成了有為的青年數(shù)學(xué)家?;羝战鹚箤?duì)他的評(píng)價(jià)是:“在我教過的全部學(xué)生中,毫無(wú)疑問,這是最杰出的一個(gè)!”

尤其重要的是,麥克斯韋不是一個(gè)抽象的數(shù)學(xué)家。這一點(diǎn)也要?dú)w功于他的老師。歷來的數(shù)學(xué)家有兩派,一派以古希臘的畢達(dá)哥拉斯(約前580~約前500)為鼻祖,認(rèn)為世界的本原就是抽象的數(shù),數(shù)學(xué)決定一切;另一派以17世紀(jì)的笛卡爾為代表,他指出數(shù)學(xué)是客觀事物的定量反映,也是一種知識(shí)工具。這位解析幾何的創(chuàng)始人,曾經(jīng)針對(duì)那些純粹的數(shù)學(xué)家說:“沒有什么比埋頭到空洞的數(shù)學(xué)和抽象的圖形中更無(wú)聊的了?!边@兩種對(duì)立的態(tài)度,導(dǎo)致人們對(duì)數(shù)學(xué)持有兩種不同的看法。一種把數(shù)學(xué)看成純粹的符號(hào),為數(shù)學(xué)而數(shù)學(xué);另一種卻把生動(dòng)的物理學(xué)概念同數(shù)學(xué)結(jié)合起來了,把數(shù)學(xué)當(dāng)成研究物理學(xué)的手段?;羝战鹚购退雇锌怂苟紝儆诘芽柵?。

麥克斯韋受到他們的直接影響,很重視數(shù)學(xué)的作用。他一開始就把數(shù)學(xué)和物理學(xué)結(jié)合起來。這一點(diǎn)對(duì)他以后完成電磁理論,是重要的。

1854年,23歲的麥克斯韋參加了數(shù)學(xué)學(xué)位考試。主考人是斯托克斯,題目涉及曲面積分和線積分,難度很大。事后大家才知道,那是斯托克斯剛發(fā)現(xiàn)的一個(gè)定理。這個(gè)定理后來對(duì)麥克斯韋的電學(xué)研究大有幫助。考試結(jié)果,麥克斯韋獲得了甲等數(shù)學(xué)優(yōu)等生第二名。也就是這一年,他對(duì)電磁學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。法國(guó)浪漫主義作家喬治·桑 (1804~1876)說過:“在抽劍向敵以前,必須練好劍術(shù)?!丙溈怂鬼f現(xiàn)在掌握了過硬的數(shù)學(xué)本領(lǐng),他是利器在手,只等沖鋒了。

繼續(xù)著法拉第的事業(yè)

麥克斯韋畢業(yè)以后留在學(xué)校工作。起初,他研究的課題是光學(xué)里的色彩論。不久他讀到了法拉第的《電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》,馬上被書中新穎的實(shí)驗(yàn)和見解吸引住了。當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界對(duì)法拉第的學(xué)說看法不一致,有不少非議。主要原因是“超距作用”的傳統(tǒng)觀念影響還很深,舊的大廈動(dòng)搖了,但是并沒有倒塌;同時(shí),也因?yàn)榉ɡ诘膶W(xué)說在理論上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。作為實(shí)驗(yàn)大師,法拉第有許多過人的地方,唯獨(dú)數(shù)學(xué)功夫不夠,他的創(chuàng)見都是用直觀形式表達(dá)的。一般的理論物理學(xué)家都不承認(rèn)法拉第的學(xué)說,認(rèn)為它不過是一些實(shí)驗(yàn)記錄。有個(gè)天文學(xué)家就公開宣稱:“誰(shuí)要是在精確的超距作用和模糊不清的力線觀念之間有所遲疑,誰(shuí)就是對(duì)牛頓的褻瀆!”在劍橋大學(xué),學(xué)者們也有分歧意見。其中最有見識(shí)的,要算威廉·湯姆生了。這位青年教授對(duì)電學(xué)很有研究,曾經(jīng)多次向法拉第請(qǐng)教。在麥克斯韋畢業(yè)前一年,湯姆生發(fā)表了一篇題目是

《瞬變電流》的論文,指出萊頓瓶的放電有振蕩性質(zhì)。麥克斯韋見到論文十分佩服,他特地寫信給湯姆生,請(qǐng)求他告訴一些研究電學(xué)的門路。湯姆生比麥克斯韋大七歲,他后來沒有能夠把電磁研究堅(jiān)持到底。但是,他對(duì)麥克斯韋卻有不少幫助。麥克斯韋在給父親的信里曾經(jīng)高興地談到,湯姆生很樂意指教他。

麥克斯韋受這位先行者的啟示,相信法拉第的學(xué)說中包含著真理。他在認(rèn)真研究了法拉第的著作以后,省悟出力線思想的寶貴價(jià)值,也看到了法拉第定性表述的弱點(diǎn)。這個(gè)初出茅廬的青年科學(xué)家決心用數(shù)學(xué)來彌補(bǔ)這一點(diǎn)。

一年以后,24歲的麥克斯韋麥表《論法拉第的力線》,這是他第一篇關(guān)于電磁學(xué)的論文。在論文中,麥克斯韋通過數(shù)學(xué)方法,把電流周圍存在力線這個(gè)現(xiàn)象,概括做一個(gè)高等數(shù)學(xué)里的矢量微分方程。根據(jù)這個(gè)方程,每一股電流都產(chǎn)生一條環(huán)狀磁力線。這一年(1855),恰好法拉第結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)30多年的電學(xué)研究,他在科學(xué)筆記里寫下了最后一個(gè)編號(hào):5430。正是“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”,麥克斯韋接過了這位偉大先驅(qū)者的火炬,開始向電磁領(lǐng)域的縱深挺進(jìn)。

《論法拉第的力線》這篇論文,雖然基本上是對(duì)法拉第力線概念的數(shù)學(xué)

“翻譯”,卻是十分重要的一步。因?yàn)辂溈怂鬼f一開始就使用了數(shù)學(xué)方法,而且選定了法拉第學(xué)說的精髓——力線思想,當(dāng)做自己研究的起點(diǎn)。這表明麥克斯韋的科學(xué)洞察力確實(shí)是不同來凡響的。他認(rèn)準(zhǔn)了主攻方向,就堅(jiān)定不移地研究下去。他后來的一系列論文,步步深入,都是沿著這條正確道路走的。這一點(diǎn),是他比湯姆生高明的地方。湯姆生已經(jīng)走到真理的邊緣,卻遲疑不前;麥克斯韋抓住了真理,就鍥而不舍。所以麥克斯韋盡管起步比較遲,卻第一個(gè)登上了光輝的頂峰。

科學(xué)的道路總是不平坦的。正當(dāng)麥克斯韋的研究很有希望的時(shí)候,一樁不幸的事情打斷了他的計(jì)劃。一天,他正在埋頭研究幾篇新近的電學(xué)資料,郵遞員送來一封家信。他拿到信,一眼看出不是父親的筆跡,心頭不由一驚。他許久以來?yè)?dān)心的事情終于發(fā)生了。父親年老體弱,健康惡化,突然病倒在床。那封信是父親請(qǐng)別人代寫的。麥克斯韋讀完信,心里十分焦慮和難過。他對(duì)父親的感情是非常深的。從幼年起,父親就是他的良師益友,也是整個(gè)家庭的支柱。十幾年來,他們朝夕相處,十分融洽。麥克斯韋離家求學(xué)以后,他們幾乎每天通信,交換各種科學(xué)思想和對(duì)社會(huì)的見解,也暢談?dòng)腥さ娜粘I睢?

為了照顧父親,麥克斯韋只得離開劍橋大學(xué),到離家比較近的阿伯丁工作。阿伯丁是英國(guó)北部的一個(gè)海港,那里的一所學(xué)院答應(yīng)讓麥克斯韋擔(dān)任自然哲學(xué)講師,可是需要等一段時(shí)間。麥克斯韋整夜守在父親床前,盡力減輕老人的病痛。但是不論他怎樣小心伺候,還是沒有擋住死神的降臨。1856年春天快要到來的時(shí)候,父親終于離開了人間。這在麥克斯韋生活中,無(wú)疑是不可彌補(bǔ)的損失。他悲痛的心情久久不能平息。

不久,阿伯丁的馬銳斯凱爾學(xué)院正式聘請(qǐng)他當(dāng)自然哲學(xué)教授。麥克斯韋在就職以前,回到劍橋大學(xué)辦理一些事務(wù),停留了好幾個(gè)月。他當(dāng)時(shí)的心情很矛盾。對(duì)于母校,他是留戀的,而且父親已經(jīng)去世,他留在阿伯丁的意義也不大了,更主要的是他的電磁研究剛剛開始,他不知道在阿伯丁有沒有合適的研究條件。但是,馬銳斯凱爾學(xué)院已經(jīng)給他下了聘書,據(jù)說院長(zhǎng)很賞識(shí)他,他不好推脫,只得上任了。這一去,他的電磁研究竟推遲了四年。

法拉第的啟發(fā)

1860年初夏,馬銳斯凱爾學(xué)院的物理學(xué)講座由于某種原因停辦了。28的麥克斯韋離開阿伯丁港,到倫敦皇家學(xué)院去任教。他的妻子也隨同前往。這次工作調(diào)動(dòng),是麥克斯韋一生事業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在這以前,還有一段小小的插曲。麥克斯韋最初的母校愛丁堡大學(xué),也要聘請(qǐng)一個(gè)自然哲學(xué)教授。他開始是準(zhǔn)備去那里的。應(yīng)選的一共有三個(gè)人,另外兩個(gè)是他在劍橋大學(xué)的同學(xué),其中一個(gè)還是中學(xué)的同學(xué)。三個(gè)人里究竟應(yīng)該取誰(shuí),當(dāng)局決定通過考試來決定。要是論學(xué)問,麥克斯韋穩(wěn)拿第一,但是比口才,他吃虧了。考試結(jié)果,麥克斯韋名列最后,連主考人對(duì)他的講課能力都表示懷疑。當(dāng)時(shí)一家愛丁堡雜志評(píng)論這件事,也很替他惋惜。俗話說:

“塞翁失馬,安知非?!?,麥克斯韋沒有被愛丁堡大學(xué)選中,自然是件憾事,但是他卻因?yàn)檫@個(gè)轉(zhuǎn)到了皇家學(xué)院,完成了一生中最重要的貢獻(xiàn)。

麥克斯韋在阿伯丁的四年時(shí)間里,一直懷著一樁心事,就是想用數(shù)學(xué)工具表達(dá)法拉第的學(xué)說。他的這個(gè)愿望,1855年只開了個(gè)頭就擱下了。就是在研究土星的苦戰(zhàn)中,只要見到有關(guān)電磁學(xué)方面的文章,也都會(huì)引起他密切的關(guān)注。他經(jīng)常給法拉第寫信,探索電磁的奧秘。他的案頭一直擺著《電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》。每次打開這部輝煌的巨著,他的情緒就十分激動(dòng)。法拉第,這位他當(dāng)時(shí)還沒有見過的偉人,給物理學(xué)描繪了一幅多么形象的圖畫啊!電、磁、光、力線、波動(dòng)……在它們背后隱藏著什么規(guī)律呢?

麥克斯韋到倫敦以后特地拜訪法拉第。這是一次難忘的會(huì)晤。青年物理學(xué)家遞上名片,不一會(huì)兒,法拉第面帶微笑地走了出來。這位實(shí)驗(yàn)大師已經(jīng)年近七旬,兩鬢斑白。他同麥克斯韋一見如故,親切地交談起來。

這兩位偉人,他們不但在年齡上相差40歲,而且在性格、愛好、特長(zhǎng)等方面也迥然不同,可是他們對(duì)物質(zhì)世界的看法卻產(chǎn)生了共鳴。這真是奇妙的結(jié)合:法拉第快活、和藹,麥克斯韋嚴(yán)肅、機(jī)智。老師是一團(tuán)溫暖的火,學(xué)生像一把鋒利的劍。麥克斯韋不善于辭令,法拉第演講起來卻是娓娓動(dòng)聽。一個(gè)不精通數(shù)學(xué),另一個(gè)卻對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)用自如。兩個(gè)人的科學(xué)方法也恰好相反:法拉第主要是實(shí)驗(yàn)探索,麥克斯韋擅長(zhǎng)理論

參與中國(guó)核武器氫彈研制的主要人物是誰(shuí)?

鄧稼先 、錢三強(qiáng)、 彭桓武、 程開甲 、王淦昌等人。

1、鄧稼先。

九三學(xué)社 社員,中國(guó)科學(xué)院院士,著名核物理學(xué)家,中國(guó)核武器研制工作的開拓者和奠基者,為中國(guó)核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。

2、錢三強(qiáng)。

在蘇聯(lián)*停止對(duì)中國(guó)的技術(shù)"援助"后,一方面迅速選調(diào)一批優(yōu)秀核科技專家去二機(jī)部,直接負(fù)責(zé) * 研制中各個(gè)環(huán)節(jié)的攻堅(jiān)任務(wù),一方面會(huì)同中國(guó)科學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人,組織聯(lián)合攻關(guān)。

3、王淦昌。

參與了中國(guó)*、 氫彈 原理突破及核武器研制的試驗(yàn)研究和組織領(lǐng)導(dǎo),是中國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。雀型曾榮獲兩項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、彭桓武。

領(lǐng)導(dǎo)并參加*、氫彈的原理突破和戰(zhàn)略核武器的理論研究、設(shè)計(jì)工作.在中子物理、輻射流體力學(xué)、凝聚態(tài)物理、爆轟物理等多種學(xué)科領(lǐng)域取得了對(duì)實(shí)踐有重要指導(dǎo)意義的一系列理論成果,并為中國(guó)核事業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。

5、程開甲。頃悄猜

中國(guó)第一顆運(yùn)橋*研制的開拓者之一,中國(guó)核武器試驗(yàn)事業(yè)的創(chuàng)始人之一。在國(guó)內(nèi)第一個(gè)計(jì)算出*爆炸的彈心溫度和壓力,其內(nèi)爆機(jī)理研究解決了*的關(guān)鍵問題,為*爆炸威力、彈體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供了重要依據(jù)。

怎么去做好自己的職業(yè)規(guī)劃,走好職業(yè)道路?

評(píng)估自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)及其與職業(yè)的關(guān)系,該學(xué)的學(xué),該補(bǔ)的補(bǔ),該提高的提高;評(píng)估自己供職的公司企業(yè)的行業(yè)前景,如果有嚴(yán)重的經(jīng)營(yíng)發(fā)展問題,要提前做好準(zhǔn)備,找好適合的公司跳槽離開;評(píng)估自己的職業(yè)與個(gè)人能力的關(guān)系,如果自槐畝衡己感覺還有潛力可挖,在本公司不能滿足的情況下,可以提前做好準(zhǔn)備,選擇離開鉛做;評(píng)估自己的職業(yè)與自己的人脈資源的關(guān)系,要將自己的職業(yè)規(guī)劃與之結(jié)合起來,盡量向人脈資源于己有利的方向發(fā)展;重拾并積極發(fā)展自己的興趣愛好,一方面可以豐富自己的業(yè)余生活;另一方面興趣愛好有可能成為第二職業(yè),甚至是自己今后創(chuàng)業(yè)的耐團(tuán)基礎(chǔ)。

通信工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃2

職業(yè)生涯規(guī)劃7步走

1、從專業(yè)選擇開始

這一階段是一個(gè)人完成基礎(chǔ)的高中或初中學(xué)習(xí),準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)或職業(yè)學(xué)校,選擇某一特定專業(yè)學(xué)習(xí),為今后做職業(yè)準(zhǔn)備的階段,因而這一階段也可稱為職業(yè)準(zhǔn)備階段。這是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的起步階段,是決定能否贏在起點(diǎn)的重要階段,是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然一個(gè)人最初選擇的專業(yè)并不代表他未來的職業(yè),但在經(jīng)過職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)上的有針對(duì)的選擇,會(huì)為人一生的事業(yè)奠定基礎(chǔ),如果你未來的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)一致的話,那么你的職業(yè)將更加穩(wěn)定和有發(fā)展前途,其職業(yè)生涯將更精彩。所以處在初高中階段的學(xué)生,就必須開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯其核心就是根據(jù)自己的現(xiàn)狀,確定是沿著提高職業(yè)技能的方向發(fā)展還是上大學(xué)。對(duì)個(gè)人而言,既符合自己的能力特點(diǎn)、為自己興趣所在,又是社會(huì)所需要的專業(yè)方向是較為理想的選擇。在選擇的過程中,應(yīng)弄清楚下列問題。

2、想干什么?未來希望干什么?

西方有一句諺語(yǔ)說:如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了。同樣,一個(gè)不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。所以,確立一個(gè)具體的職業(yè)目標(biāo)和專業(yè)方向,清楚地知道自己未來想干什么是選擇專業(yè)的前提條件。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是認(rèn)清自己,找到自己的興奮點(diǎn)和興趣所在。俗話說興趣是人最初的動(dòng)力,是最好的老師,是成功之母,從事一項(xiàng)感興趣的工作本身就能給人以滿足感,職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。一代球王 貝利 以視足球?yàn)樯膱?zhí)著成為世界矚目的球星;對(duì)經(jīng)商有著強(qiáng)烈興趣的北大方正公司集團(tuán)總裁張玉峰的創(chuàng)業(yè)史也說明,濃厚的職業(yè)興趣是一個(gè)人事業(yè)騰飛的引擎,而對(duì)興趣的無(wú)悔追求是事業(yè)成功的巨大推動(dòng)力。對(duì)于處在職業(yè)準(zhǔn)備階段的初高中畢業(yè)生來說,雖然其興趣會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)逐漸清晰,但興趣不穩(wěn)定的因素還是存在的,所以處在這一階段的中學(xué)生要在父母、老師甚至心理專家的幫助下,找出自己的真正興趣所在,據(jù)此選擇專業(yè)方向。

3、干什么?適合干什么?

僅憑興趣選擇是不全面的,感興趣的事情并不代表其有能力去做,宇航員 楊利偉 ,導(dǎo)演 張藝謀 ,央視名主持白巖松、水均益,球星 姚明 等人所從事的職業(yè)可以說是眾多年輕人的興趣和夢(mèng)想,但從事這些職業(yè)所必備的個(gè)性能力特征決定了不是只有興趣就能干好的。因此,清楚自己能干什么、適合干什么是選擇專業(yè)的必備條件。因?yàn)椴煌芰?yōu)勢(shì)的'人適合學(xué)習(xí)的專業(yè)和未來從事的職業(yè)是有所區(qū)別的,如空間能力強(qiáng)的人適合于從事機(jī)械*、工程設(shè)計(jì)、建筑等理工科的專業(yè)和藝術(shù)方面的專業(yè),以及與這些專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè);言語(yǔ)能力強(qiáng)的人適合于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)、文字編輯、翻譯、文藝創(chuàng)作等專業(yè)和從事相應(yīng)的職業(yè), 愛因斯坦 因思考方式偏向直覺,就沒有選擇數(shù)學(xué)而是選擇了更需要直覺的理論物理作為事業(yè)的主攻方向;湖南衛(wèi)視著名節(jié)目主持人 李湘 ,幼時(shí)曾因嘴巴過快,說話太多而被當(dāng)成主要的缺點(diǎn)受到家長(zhǎng)的批評(píng),但恰恰是這一特點(diǎn)加之不懈的追求,使她成為優(yōu)秀的娛樂節(jié)目主持人。在這方面,每個(gè)人都有自己的能力優(yōu)勢(shì)和個(gè)性特征,有自己的長(zhǎng)項(xiàng)、弱項(xiàng),只有在充分認(rèn)識(shí)自己的前提下,才能恰當(dāng)?shù)剡x擇好適合自己的學(xué)業(yè)和專業(yè)方向。

4、社會(huì)需求什么?

在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時(shí),還應(yīng)兼顧考慮社會(huì)的需求和未來發(fā)展前景等外在因素這是專業(yè)選擇是否成功的基本保證。如果所選擇的專業(yè)自己既感興趣又符合能力要求,但社會(huì)沒有需求或需求極少,未來就業(yè)機(jī)會(huì)渺茫,這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃其起步就是失敗的。由于社會(huì)人才需求、 勞動(dòng)力市場(chǎng) 變化發(fā)展的不確定性,衡量社會(huì)需求以及發(fā)展前景不是簡(jiǎn)單的事情,因而在選擇專業(yè)時(shí),應(yīng)綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮,正確分析處理好專業(yè)冷與熱、目前就業(yè)市場(chǎng)需求大與小、名校不適合專業(yè)與非名校適合專業(yè)等矛盾,力爭(zhēng)做到在擇己所愛、擇己所長(zhǎng)的同時(shí)擇社會(huì)所需,理智地走好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。

5、職業(yè)選擇三點(diǎn)論

這一階段是一個(gè)人完成大學(xué)或職業(yè)學(xué)校專業(yè)的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備選擇職業(yè)的階段,因而這一階段也可稱為職業(yè)選擇期。這一階段的主要特征,是從學(xué)校走上工作崗位,它是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步,直接關(guān)系到今后的成敗。俗話說:“女怕嫁錯(cuò)郎,男怕入錯(cuò)行”,后半句指的就是職業(yè)定位。只有弄清楚了市場(chǎng)需要什么,自己想干什么,自己能干什么等等這些問題,才能定位自己的職業(yè)方向,從而找到自己喜歡的工作。好高騖遠(yuǎn),只會(huì)是一事無(wú)成;妄自菲薄,終將悔恨終身。這一階段生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容就是在充分做好自我評(píng)價(jià)和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上,選擇適合自己的職業(yè)——與自己興趣、能力匹配,與所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域方向一致、符合自己職業(yè)發(fā)展方向的理想職業(yè)。要達(dá)到這一理想目標(biāo),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

6、重新審視

重新審視、評(píng)估自己的職業(yè)規(guī)劃,制定一份階段性的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。由于年齡、資歷以及社會(huì)發(fā)展變化等原因,最初選擇專業(yè)時(shí)制定的職業(yè)目標(biāo)可能會(huì)有比較吻合或比較抽象甚至有所偏差等多樣結(jié)果,經(jīng)過幾年專業(yè)學(xué)習(xí),對(duì)自己進(jìn)行再一次的職業(yè)定位,設(shè)立階段性的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是必要的。三大砝碼正確處理好理想職業(yè)與現(xiàn)實(shí)需求,以及個(gè)人職業(yè)目標(biāo)與高薪高福利職業(yè)之間的矛盾,以利于鍛煉自己,充分發(fā)揮自身的潛能,有利于個(gè)人職業(yè)發(fā)展為宗旨選擇最初的職業(yè)。一般而言,最初在成功進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上經(jīng)過慎重、理智選擇的專業(yè),與幾年后重新審視、評(píng)估的職業(yè)目標(biāo),其可選擇的職業(yè)方向應(yīng)該是基本一致或差距不大的,因而,初涉職場(chǎng),應(yīng)選擇能與自己職業(yè)方向一致,有利于實(shí)現(xiàn)自己近期或長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)目標(biāo)的工作。如果一個(gè)人所從事的職業(yè)與自己的職業(yè)方向不符,那么他的整體工作效率將會(huì)大大降低。那種單純以追求更高的職務(wù)和更多的薪水為目的的選擇,只能是短期的目標(biāo),短期的目標(biāo)很容易產(chǎn)生短期的行為,最終導(dǎo)致失敗。因此要相信從事自己相對(duì)能力最強(qiáng)、興趣最大,同時(shí)社會(huì)也需要的職業(yè)是最能使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步的職業(yè),也是最容易使自己獲得成功的事業(yè)。

7、小事情,大目標(biāo)

善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起,只要這種小事、具體事與自己的最終職業(yè)目標(biāo)一致,有利于個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。一件大事是由一千件小事組成的。就具體而言,任何人做事都沒有大事和小事之分,其所以最后的結(jié)果完全不同,是因?yàn)樽龃笫碌娜怂龅拿恳患∈潞退ǖ哪繕?biāo)都密切相關(guān),一千件小事的完成便意味著目標(biāo)的達(dá)成;而成就不了大事的人所做的一千件小事之間是沒有關(guān)聯(lián)的、無(wú)序的,最后即使做完了幾千件小事,也一事(大事)無(wú)成。人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣一件可以由若干件小事(行為)所組成的大事,立足于小事,才能成就大事。同樣是管理專業(yè)畢業(yè)的兩個(gè)人,一個(gè)選擇高薪水的機(jī)關(guān)白領(lǐng)職業(yè),另一個(gè)選擇靠*提成作薪水的*業(yè)務(wù)員職業(yè),在普通人看來,白領(lǐng)的工作比業(yè)務(wù)員的要好,但從個(gè)人阿職業(yè)生涯發(fā)展的角度來看,結(jié)果就不那么簡(jiǎn)單了。如果個(gè)性能力特征適合一般的機(jī)關(guān)白領(lǐng)職業(yè)而個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)也是追求穩(wěn)定和舒適,選擇機(jī)關(guān)白領(lǐng)的職業(yè)是理想的;但對(duì)于追求富有挑戰(zhàn)性工作,興趣和職業(yè)志向是做企業(yè)的高層管理者的人來說,工作之初就選擇坐機(jī)關(guān),只會(huì)失去大好的鍛煉機(jī)會(huì),而選擇做市場(chǎng)*,從最基礎(chǔ)的小事也是最艱難的事情做起,雖然暫時(shí)難一點(diǎn),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,既可以鍛煉能力又能積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該說是為邁向高層奠定基礎(chǔ)的必要過程,是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)目標(biāo)的最好開端。

大學(xué)生畢業(yè)后該做什么好呢?

1、不要活在別人的嘴里,不要活在別人的眼里,而是把命運(yùn)握在自己手里。
別說你拆旦沒有背景,自己就是最大的背景。美國(guó)作家杰克·凱魯亞克說過一句話:”我還年輕,我渴望上路?!痹谌松穆猛局?,我們永遠(yuǎn)都是年輕人,每天都應(yīng)該滿懷渴望。每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的,關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能和正確認(rèn)識(shí)自己的才能,并找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái),而不能只為舞臺(tái)的不合適感到不快。要客觀公正地看待自己的能力,結(jié)合自己的實(shí)際情況和愛好冷靜選擇,盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。


2、在人力資源管理界,特別流行一個(gè)說法,即”騎馬,牽牛,趕豬,打狗”理論:人品很好,能力又很強(qiáng)的,是千里馬,我們要騎著他;人品很好但能力普通的,是老黃牛,我們要牽著他;人品、能力皆普通的,就是”豬”,我們要趕走他;人品很差能力很強(qiáng)的,那是”狗”,我們要打擊他。


3、我想,剛剛畢業(yè)幾年的你,一樣胸懷大志,一樣想成為一匹被人賞識(shí)、馳騁沙場(chǎng)的千里馬吧?那么,就好好沉淀下來。低就一層不等于低人一等,今日的俯低是為了明天的高就。所謂生命的價(jià)值,就是我們的存在對(duì)別人有價(jià)值。能被人利用是一件好事,無(wú)人問津才是真正的悲哀!


4、能干工作、干好工作是職場(chǎng)生存的基本保障。任何人做工作的前提條件都是他的能力能夠勝任這項(xiàng)工作。能干是合格員工最基本的標(biāo)準(zhǔn),肯干則是一種態(tài)度。一個(gè)職位有很多人都能勝任,都有干好這份工作的基本能力,然而,能否把工作做得更好一些,就要看是否具有踏實(shí)肯干、苦于鉆研的工作態(tài)度了。

5、工作中,活干得比別人多,你覺得吃虧;錢拿得比別人少,你覺得吃虧;經(jīng)常加班加點(diǎn),你覺得吃虧……其實(shí),沒必要這樣計(jì)較,吃虧不是災(zāi)難,不是失敗,吃虧也是一種生活哲學(xué)?,F(xiàn)在吃點(diǎn)兒小虧,為成功鋪就道路,也許在未來的某個(gè)時(shí)刻,你的大福突然就來了。
能吃虧是做人的一種境界,是處世的一種睿智。


6、在工作中并不是多做事或多幫別人干點(diǎn)兒活就是吃虧。如果領(lǐng)導(dǎo)讓你加加班、趕趕任務(wù),別以為自己吃了大虧,反而應(yīng)該感到慶幸,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)只叫了你,而沒叫其他人,說明他信任你、賞識(shí)你。吃虧是一種貢獻(xiàn),你貢獻(xiàn)得越多,得到的回報(bào)也就越多。樂于加班,頃薯就是這雀御者樣的一種吃虧。

舍得舍得,有舍才有得;學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智,而是大智。
給別人留余地就是給自己留余地,予人方便就是予己方便,善待別人就是善待自己。
傻人有傻福,因?yàn)樯等藳]有心計(jì)。和這樣的人在一起,身心放松,沒有太多警惕,就能相互靠近。傻在很多時(shí)候意味著執(zhí)著和忠貞。

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