今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了風(fēng)電專業(yè)就業(yè)方向 風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)就業(yè)方向,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
從本校該專業(yè)的就業(yè)和招生等數(shù)據(jù)來(lái)看, 新能源專業(yè) 的就業(yè)前景逐年看好,這與風(fēng)電、光伏等 新能源產(chǎn)業(yè) 近年來(lái)的高速發(fā)展趨勢(shì)相吻合。
就業(yè)方向與就業(yè)崗位?面向電力生產(chǎn)和供應(yīng)人員等職業(yè),風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)和檢修等技術(shù)領(lǐng)域,主要專業(yè)能力要求?;具有風(fēng)資源評(píng)估的能力。
就業(yè)前景不錯(cuò)。?專業(yè)就業(yè)方向?主要面向電力行業(yè),在風(fēng)力發(fā)電技術(shù)領(lǐng)域,從事風(fēng)電場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)電設(shè)備安裝調(diào)試、風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)維管理凱慎等工作。
就業(yè)前景特別纖叢好的。風(fēng)力等 新能源發(fā)電 行業(yè)的發(fā)展前景十分毀孫櫻廣闊,預(yù)計(jì)未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都將保持高速發(fā)展,同時(shí) 盈利能力 也將隨著技術(shù)的逐漸成熟穩(wěn)步提升。
風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)就業(yè)方向主要在風(fēng)力發(fā)電行業(yè)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行與維護(hù)崗位群從事風(fēng)力發(fā)電機(jī)組調(diào)試運(yùn)行、風(fēng)電場(chǎng)電氣檢修、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組維護(hù)與檢修等工作。
高考 填報(bào)志愿 時(shí),風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù) 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題,以下是相關(guān)介紹,希望對(duì)大家有所幫助。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和風(fēng)資源評(píng)估、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組 工作 原理、電力生產(chǎn)、電氣控制及智能電網(wǎng)等知識(shí),具備風(fēng)電場(chǎng)電力系統(tǒng)和風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行維護(hù)和檢修等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事風(fēng)力發(fā)電運(yùn)維、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、 就業(yè) 方向
面向電力生產(chǎn)和供應(yīng)人員等職業(yè),風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)和檢修等技術(shù)領(lǐng)域。
三、主要專業(yè)能力要求
1.具有風(fēng)資源評(píng)估的能力;
2.具有調(diào)試裝配風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)械、電氣系統(tǒng)的能力;
3.具有對(duì)風(fēng)電場(chǎng)、變電站自動(dòng)化系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)行維護(hù)及故障處理的能力;
4.具有對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組進(jìn)行維護(hù)、故障分析與處理的能力;
5.具有運(yùn)用基于云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)力發(fā)電智能監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)測(cè)風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài),并進(jìn)行管理的能力;
6.具有 閱讀 風(fēng)電系統(tǒng)設(shè)備相關(guān)外文資料的能力;
7.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求,在風(fēng)力發(fā)電領(lǐng)域應(yīng)用數(shù)字技術(shù)和信族槐息技術(shù)的能力;
8.具有探究 學(xué)習(xí) 、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
四、主要專業(yè)課程與 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程:電工電子技術(shù)、電機(jī)技術(shù)、電氣控制與PLC應(yīng)用、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、工程制圖與CAD、公差測(cè)量與配合、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)。
專業(yè)核心課程:風(fēng)力發(fā)電安全生產(chǎn)及防護(hù)、風(fēng)電場(chǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)力發(fā)電設(shè)備安裝與調(diào)試、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)控制技術(shù)、風(fēng)電場(chǎng)變電站自動(dòng)化技術(shù)、繼電保護(hù)技術(shù)、風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與維護(hù)。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行電工實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)實(shí)訓(xùn)、啟凳繼電保護(hù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)。在電力生產(chǎn)和供應(yīng)行業(yè)的風(fēng)力發(fā)電設(shè)備*、風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)等單位進(jìn)行崗位實(shí)兆旁友習(xí)。
五、職業(yè)類 證書 舉例
職業(yè)技能等級(jí)證 書 :可編程控制系統(tǒng)集成及應(yīng)用
六、接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:新能源發(fā)電工程技術(shù)、電力工程及自動(dòng)化、智能電網(wǎng)工程技術(shù)
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:新能源科學(xué)與工程、電氣工程及其自動(dòng)化、智能電網(wǎng)信息工程
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握電氣、機(jī)械*基本知識(shí),具備風(fēng)力發(fā)電機(jī)組安激坦裝與調(diào)試、電氣配線與電氣檢修、風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行管理、風(fēng)電機(jī)組設(shè)備維護(hù)與典型故障診斷排除能力,從事風(fēng)力發(fā)電機(jī)組檢修與維護(hù)、風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與維護(hù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.掌握電工操作與電氣安全的相關(guān)知識(shí)與技能;
3.掌握電力電子技術(shù)、供配電技術(shù)等基本理論;
4.掌握風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行維護(hù)、檢測(cè)等相關(guān)技能;
5.了解風(fēng)力發(fā)電的基本原理明吵桐;
6.了解風(fēng)機(jī)運(yùn)行控制的基本策略;
7.了解風(fēng)機(jī)零部件生產(chǎn)工藝、質(zhì)量檢驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)。
以上就是大學(xué)路整理的風(fēng)電專業(yè)就業(yè)方向 風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)就業(yè)方向相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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