2020藥物制劑專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景 藥學專業(yè)畢業(yè)好找工作嗎?

院校專業(yè)：

專業(yè)層次 ?？疲ǜ呗殻?

基本學制 三年

學歷 ?？疲ǜ呗殻?

專業(yè)代碼 520301

是什么

藥迅尺學主要研究化學、藥理學、藥劑學、藥物合成與分析、藥物生產設備操作與維護等方面的基本知識和技能，面向制藥行業(yè)進行藥品的生產、加工、檢驗、營銷與管理等。例如：中成藥和西藥的生產，膠囊、含片等藥物制劑的加工，藥品質量的檢驗，藥品的*與管理等。 關鍵詞：西藥 膠囊 含片 醫(yī)藥代表

學什么

《有機化學》、《分析化學》、《藥物化學》、《藥劑學》、《藥物分析》、《藥理學》、《藥物治療學》、《臨床用藥》、《藥事法規(guī)》、《藥品市場營銷學》

干什么

制藥類企業(yè)：藥品生產、藥品質檢、藥品營銷、藥品管理。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向藥師等職業(yè)，藥學服務、藥品質量檢驗等崗位(群)。

培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和典型藥物的藥理作用、藥品調劑與用藥指導、藥品生產與檢驗方法及相關法律法規(guī)等知識，具備處方調劑、藥品零售、質量檢測等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事藥學服務、藥品質量檢驗等工作的高素質技術技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1.具有按照處方獨立完成藥品調劑工作，進行安全合理用藥指導的能力； 2.具有靜脈用藥集中調配的能力； 3.具有合法合規(guī)采購、正確驗收、儲存養(yǎng)護藥品的能力； 4.具有科學普及安全有效合理用藥知識的能力； 5.具有根據生產工藝要求和標準操作規(guī)程完成常用藥品生產，按照質量標準獨立完成藥品質量檢驗的能力； 6.具有對各類醫(yī)藥企事業(yè)相關單位的各類藥物專業(yè)信息進行收集、積累、整理、分析、歸納、總結的能力； 7.具有利用或借助網絡或富媒體平臺等現代信息技術提供藥學服務的能力，基本掌握醫(yī)藥領域數字化技能； 8.具有與本專業(yè)相關的法律法規(guī)、綠色生產、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等知識與技能； 9.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：

人體解剖生理學、生物化學、有機化學、無機與分析化學、儀器分析、中醫(yī)藥概論、臨床醫(yī)學概論。

專業(yè)基礎課程：

藥物化學、藥理學、天然藥物化學、畝茄高藥事管理與法規(guī)、藥劑學、藥物分析、臨床藥物治療學、藥學綜合知識與技能。

實習實訓：

對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行藥品分類擺放、儲存保管、審方調劑、藥品制劑生產、藥品質量檢驗等實訓。在醫(yī)療機構、藥品經營企業(yè)、制藥企業(yè)等單位進行崗位實習。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：執(zhí)業(yè)藥師、衛(wèi)生專業(yè)技術資格 職業(yè)技能等級證書：藥物制劑生產、藥品購銷

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：藥學、藥事服務與管理、藥品質量管理 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：藥學、藥物制劑、藥物分析

持續(xù)本科專業(yè)舉例

就業(yè)率

74%-82% 2019年 85%-90% 2020年 90%-97% 2021年

男女比納兄例

男生 22% 78% 女生

開設課程

實用藥物學基礎（藥理學 藥物化學）、臨床藥物治療學基礎、藥事管理與法規(guī)、藥劑學、藥物檢測分析技術、藥學綜合知識與技能等。

藥物專業(yè)學豎嫌生職業(yè)規(guī)劃生涯規(guī)劃2

前言

在今天這個人才競爭的時代， 職業(yè)生涯規(guī)劃 開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業(yè)生涯規(guī)劃對于學習和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我們向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒’’。大學是人生最璀璨的年華，是一生中最為關鍵的黃金時刻，是打造人生成敗的重要時期，因此設計一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)成功的前提和基礎。

進入大學的那一刻起，我們的生活目標就由為充斥著*夢想的六月拼搏變成了為自己未來的職業(yè)儲備足夠的理論知識和實踐經驗。然而，豐富多彩的大學生活與家長老師的約束力的改變，往往會讓初入 象牙塔 的我們迷失方向，大學生活過的渾渾噩噩，以致在三年后走出校門是茫然不知所措。

首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，”職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來的職業(yè)目標，并以實現這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業(yè)的知識和豐富經驗的動力。

其次，職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學生活做了相應的規(guī)劃，在每個階段，應該做什么事情，不讓沒好珍貴的大學時光虛度，是大學生會更加充實。

最后，進行正確合理的職業(yè)規(guī)劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。甚至可以說，一個成功的職業(yè)規(guī)劃即是一個人的 人生規(guī)劃 ，是生命走向精彩輝煌的基礎。

所以，大學生對自己未來的職業(yè)進行具體詳細的規(guī)劃具有重要的意義

一、 自我分析

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么?

我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是事務型、企業(yè)型和社會型。

2、職業(yè)能力——能夠干什么?

我的人才素質測評報告結果顯示，數理能力和人事 管理能力 得分較高。

3、個人特質——適合干什么?

我的人才素質測評報告結果顯示：一般多血— 粘液質 混合。

4、職業(yè)價值觀——最看重什么?

我的人才測評報告結果顯示：職業(yè)價值觀傾向是智力*和成就感。

5、勝任能力——優(yōu)勢劣勢是什么?

我的優(yōu)勢

我的弱勢

喜歡與人交往，性格開朗，能快速的適應新的環(huán)境，辦事認真，能很好的完成上級交付的任務。

不喜歡重復的做一件事，注意力有時候不集中，不適合做需要大量體力勞動的工作。

自我分析小結：

我能謙虛地看待自己的能力，平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗。渴望自由自在地安排自己的活動，有自己的空間，能支配自己的時間并珍視這種機會。善于觀察、務實、講求實際，非常了解現實和周圍的人，并且能夠靈活地對他們的情況做出反應，但很少尋求其深層的動機和含義。

我能夠全身心地投入此時此刻的工作中，喜歡享受當下的經驗而不是迅速沖往下一個挑戰(zhàn)。我和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處，我能以一種實事求是的態(tài)度接受他人的行為。但我對矛盾和異議比較敏感，而且我也不太喜歡表現自己。

在詳細了解我的性格特點及優(yōu)缺點后，希望能夠努力改變自己，做一個優(yōu)秀的人。

二、 職業(yè)分析

我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統的分析。

1、家庭環(huán)境分析：我家住在兵團，家庭條件較不好，希望我能找到一個穩(wěn)定的工作，減輕家庭負擔，為家庭的未來有更好的發(fā)展奠定 經濟基礎 ，這些從一定程度上影響了我的擇業(yè)意向。

2、學校環(huán)境分析： 新疆職業(yè)大學 是一所自治區(qū)級高職院校，培養(yǎng)出的人才能很好的適應社會中的就業(yè)環(huán)境，以培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質的高級應用型人才為目標的綜合性高校。我所學的專業(yè)資產評估與管理專業(yè)是為未來資產評估事業(yè)做準備，有專業(yè)實習和就業(yè)指導的輔助。

3、社會環(huán)境分析：就業(yè)形勢較好，需求量大，但經驗缺乏是我們廣大即將畢業(yè)的學生的最大考驗，要求有較高的技術水平和專業(yè)技能，我所學專業(yè)還可以找相關的行業(yè)工作，就業(yè)方向廣闊，就業(yè)前景日趨緊張。

4、 職業(yè)環(huán)境分析：

行業(yè)分析：每個企業(yè)都需要我們專業(yè)的人才，我們主要參與會計工作，行業(yè)需求人才較多。

職業(yè)分析：工作要求細致嚴謹，技術水平較高，技術進步較快，要不斷學習新的技能，掌握新的法律。

企業(yè)分析：各大中小型企業(yè)，會計師事務所，資產評估事務所，企業(yè)種類較多，企業(yè)類型較復雜。

地域分析：我們專業(yè)在新疆還在發(fā)展之中，需要的人才較多，現在國家對西部發(fā)展尤為重視，政策較好，機遇較多。

職業(yè)分析小結：

必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，面對嚴峻的就業(yè)形勢，要冷靜思考，積極主動，不怕困難知難而上。

三、 職業(yè)定位

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內容，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析

1、SWOT分析

內部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(S)

弱勢因素(W)

樂觀、開放、遇事有主見、身體素質好、語言表達能力強、與人和睦相處。

遇事不耐心、競爭對手差、缺乏社會經驗、

外部環(huán)境因素

機會因素(O)

威脅因素(T)

高一級職位的補缺等、新的崗位或崗位的設立、

不喜歡自己這種性格的人來擔任直接上司、不喜歡被約束、單位走向衰落、

2、職業(yè)目標、職業(yè)發(fā)展策略及路徑

職業(yè)目標

將來從事事業(yè)單位的相關工作

職業(yè)發(fā)展策略

進入學校等組織機構(喀什地區(qū)發(fā)展)

職業(yè)發(fā)展路徑

走領導路線

具體路徑

財務出納—初級 會計人員—中級 中層管理—高級、財務領導

四、 計劃實施

第一年，我需要端正學習態(tài)度，盡量把自己的壞毛病和壞習慣改正過來。盡快的適應大學生活，并學會與同學和老師相處。要努力明白自己要學什么，目標是什么。與宿舍室友建立好的友誼，將自己的學習與娛樂調整好關系。

第二年，我要將自己的專業(yè)成績提升到一個新的層次，學好英語和計算機，學好PS和其他的軟件應用，多留心社會上的工作情況和人才需求，確立明確的方向。進一步調整好大學生活。大二的時候，爭取考過英語四級為六級進發(fā)。

第三年似乎比較遙遠，現在說什么都感覺不切實際，簡單的說，肯定是要為將來的工作做打算了，或者為進行更高層次的學習而努力，具體還得根據家人對我的要求和我將來的`實際情況考慮。

畢業(yè)后找到適合自己前期發(fā)展的職業(yè)，并堅持積累出自己的前期資金，十年之內要有自己的家庭、房產。二十年做到高層領導職位。之后有穩(wěn)定的生活，有穩(wěn)定的事業(yè)。

計劃實施一覽表

計劃名稱

時間跨度

總目標

分目標

計劃內容

策略和措施

短期計劃 (大學計劃)

2010—2013年

大學畢業(yè)時要有會計從業(yè)證和會計初級資格證

大一時主要做好人際關系，取得計算機CCT證書。大二時取得會計從業(yè)證，英語B級證。大三時取得會計初級證書。

專業(yè)基礎知識學扎實，為取證做準備，提高專業(yè)技能，學習專業(yè)政策

大一時積極參加社團活動，積極與老師溝通。大二時專心考證，努力學習，大三時基本有就業(yè)能力

中期計劃 (畢業(yè)后五年)

2014—2019年

畢業(yè)后五年成為中堅力量，獲得領導賞識。

畢業(yè)后第一年要有穩(wěn)定的收入，兩三年后要能找到適合自己的職位

快速適應工作，積極表現，不斷學習新的知識，掌握新的技能。

進入重要部門工作，并能很好的完成工作。

長期計劃

2020—

要有美滿的家庭，很好的工作。兒女能學業(yè)有成。

2020年要達到自己預定的十年目標，做到管理層職位。

積極工作，努力進取，加強自身的專業(yè)技能，有豐富的經驗，給子女和家庭以良好的環(huán)境。

有穩(wěn)定的收入，有美滿的家庭，有自己滿意的子女，退休后保證有滿意的生活。

五、 評估調整

未來社會是不斷變化的，計劃永遠趕不上變化，但是有備無患，所以，一定要提前預想到未來將會如何發(fā)展。

總的來說人生的輝煌，莫過于最大程度地發(fā)揮自己的潛能，實現人生的價值。因此，我必須科學的了解自己的潛能和優(yōu)勢，了解外部環(huán)境給予的各種機遇與挑戰(zhàn)，才能實現職業(yè)生涯的成功。我要有進取心、責任心、自信心，自我認識和自我調節(jié)的能力。人的一生是漫長而短暫的。年輕時的我覺得自己的生活道路很漫長，但人過半百，又會覺得幾十年僅是轉眼即逝，所以只有現在努力。

結束語

世界上沒有不可逾越的高度，只有不敢超越的念頭

人在無法改變厄運時，要學會接受它，適應它，忘記它

我們沒必要把昨天的煩惱放在歲月的銀行里儲蓄起來，而把利息取出用在今天

做自己喜歡的事，做自己擅長的事

對著藍天許個心愿，陽光就回走進來

當我們遭遇某種不好的影響時，我們所能做的是：最好使自己靜下來，接受它，然后說忘記

擔憂就是用昨天的問題來浪費今天的時間，從而揉碎明天的機會

如果你心里有一個小小的愛好和大大的夢想，很可能在某一天，他就會實現

活不是你在哪兒放個門檻，就可以從哪兒過去，你要轉個彎，去尋找生命的出口

成功是給有準備的人!!!