今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹私煌ㄟ\(yùn)輸經(jīng)營與管理專業(yè)就業(yè)前景 交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理就業(yè)方向?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
很好。畢業(yè)生可到各級交通運(yùn)輸行政管理部門與 企事業(yè)單老局位 、交通規(guī)劃與設(shè)計部門公安交通管理部門城市公交公司、工商企業(yè) 物流管理 部門,城市規(guī)劃與建設(shè)部門、科研院所、大專院校工作。
中國的社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,隨之交通運(yùn)輸行業(yè)也得到了空前的發(fā)展。但是,中國 交通運(yùn)輸專業(yè) 型人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能使當(dāng)代交通運(yùn)輸業(yè)高速發(fā)展的需求得到滿足。交通運(yùn)輸行業(yè)在2003-2010年間,從業(yè)人員約1500萬人。
培養(yǎng)模式:
1、工學(xué)交替培養(yǎng)模式:最初是設(shè)計了課程模塊體系,將原課程進(jìn)行整合。以交通運(yùn)輸工作過程為導(dǎo)向的 課程體系 改革。
其 技術(shù)路線 是:組建由專業(yè)帶頭人、骨干教師、行業(yè)企業(yè)專家構(gòu)成的課程體系開發(fā)團(tuán)隊,開展職業(yè)崗位(群)的職責(zé)、任務(wù)、工作過程調(diào)研和分析,確定典型工作任務(wù),歸納行動領(lǐng)域、轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)領(lǐng)域、設(shè)計學(xué)習(xí)情景。
該課程體系實現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與就業(yè)崗位的工作過程侍明讓的一致性,從根本上解決了學(xué)用脫節(jié)的問題。
2、校企合作“3+1”培養(yǎng)模式:該模式前三年以學(xué)院培養(yǎng)為主, 社會實踐 基地培養(yǎng)為輔,理論教學(xué)按照每年修訂的 教學(xué)大綱 進(jìn)行,有跟課程相關(guān)的集體實踐跟隨進(jìn)行,可以安排社會實踐基地的技術(shù)人員走進(jìn)學(xué)校,與學(xué)生交流,讓學(xué)生了解企業(yè)的動向。
讓學(xué)生自己對職業(yè)有個了解。并且可以根據(jù)各企業(yè)的情況增設(shè)企業(yè)選修課,學(xué)生為此能更有目的的去學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
該模式最后一年以用人單位培養(yǎng)為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,學(xué)生擁有雙師指導(dǎo),專業(yè)教育按照用人單位需求設(shè)定培養(yǎng)計劃,一般槐和用人單位以實訓(xùn)基地單位為主。
學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計及論文可以由用人單位選題或者到用人單位完成,以保證培養(yǎng)人才更加適應(yīng)社會需要。企業(yè)制定專門的個性化培養(yǎng)計劃,最終為企業(yè)輸人精準(zhǔn)人才,加大企業(yè)的主動性,深化校企聯(lián)動效應(yīng)。
以上內(nèi)容參考 百度百科—交通運(yùn)輸專業(yè)
交通運(yùn)輸專業(yè) 的就業(yè)前景廣闊,畢業(yè)生可在國家及省、市的交通運(yùn)輸管理部門、交通運(yùn)輸 企事業(yè)單位 等從事交通運(yùn)輸導(dǎo)讀組織、指揮、決策,交通運(yùn)輸企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營管理等工作。
就業(yè)方向及前景
1、本專業(yè)的就業(yè)前景廣闊,畢業(yè)生可在國家及省、市的交通運(yùn)輸管理部門、交通運(yùn)輸企事業(yè)單位等從事交通運(yùn)輸組織、指揮、決策,交通運(yùn)輸企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營管理等工作。
2、交通運(yùn)輸專業(yè)就業(yè)方向:通運(yùn)輸專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以在 汽車后市場 、交通運(yùn)輸部門、汽車運(yùn)輸企業(yè)、鐵路運(yùn)輸管理部門、地鐵運(yùn)輸部門、軌道運(yùn)輸管理部門、物流企業(yè)、汽車*或早慶高改裝企業(yè)從事工程設(shè)計、技術(shù)管理、軌道交通管理、汽車及配件營銷陸尺、改裝維修、試驗檢測等方面的工作。
3、相應(yīng)的就業(yè)崗位有:現(xiàn)場應(yīng)用工程師、*經(jīng)理、司機(jī)、 管理培訓(xùn)生 、*代表、物流操作員、融資租賃業(yè)務(wù)經(jīng)理、 儲備干部 、調(diào)度員、物流類管理培訓(xùn)生、客服專員助理、試差隱驗檢測員等。交通運(yùn)輸專業(yè)就業(yè)前景:隨著我國城市的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和社會活動日益繁忙,城市交通發(fā)生了前所未有的迅速增長,傳統(tǒng)的道路交通設(shè)施已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。
4、交通運(yùn)輸專業(yè)在就業(yè)時有很大的局限性,基本上離開了鐵路公路地鐵就不沒什么對口的工作了,就業(yè)要看自己的興趣,你是不安于現(xiàn)狀想去間蕩的就不要進(jìn)這些單位,若你是傳統(tǒng)型,認(rèn)為平平淡淡生活就可以了,可以考慮下進(jìn)鐵路或是在學(xué)校當(dāng)老師。交通運(yùn)輸?shù)木蜆I(yè)范圍雖然很窄,不過可以從物流,倉儲,供應(yīng)鏈管理這幾個方面著手,范圍就可以擴(kuò)大不少。
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時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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