小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景 小學(xué)教育專業(yè)有那些就業(yè)方向?

小學(xué)教育專業(yè)介紹
專業(yè)簡(jiǎn)介

小學(xué)教育主要研究教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、小學(xué)課程教學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，分析6-12歲兒童的身體和心理活動(dòng)，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)、心理素質(zhì)和教師職業(yè)道德，在小學(xué)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英棚脊語、品德等學(xué)科的教育教學(xué)、兒童的啟蒙教育以及心理輔導(dǎo)等。

培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培滾差養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)要求

擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛人民教育事業(yè)；努力學(xué)習(xí)馬列主義，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用這些觀點(diǎn)分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。

小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景
小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)輔導(dǎo)工作，如果自己的交際能力比較強(qiáng)的話也可以從事教育咨詢方面的工作，就業(yè)崗位主要有教師、培訓(xùn)師、課程顧問等。

小學(xué)教育課程要求
主干課程

《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《教育哲學(xué)》、《心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)》、《現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)》、《基礎(chǔ)寫作》、《兒童文學(xué)》、《小學(xué)語文課程教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：理科、美術(shù)、文科、音樂、全科教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、語文教育、數(shù)學(xué)與科學(xué)、中文與社會(huì)。

學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)人文社科科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)人文教育感興趣的學(xué)生就讀。

知識(shí)能力

1.外語達(dá)到大學(xué)英語三級(jí)水大和皮平，計(jì)算機(jī)達(dá)到國(guó)家一級(jí)水平。 2.能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，“三筆字”書寫規(guī)范；

具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力。 3.有組織課外活動(dòng)、開展班級(jí)工作和學(xué)生思想工作的能力。 4.能勝任小學(xué)教育和各科教學(xué)工作；

小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師坦配、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一讓大指?jìng)€(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。

小學(xué)教育專業(yè)怎么樣?未來好就業(yè)嗎?

拓展資料：

本專業(yè)分文科、理科還有英語三個(gè)方向。小學(xué)教育專業(yè)，是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的仿做經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學(xué)歷的學(xué)生所學(xué)專業(yè)和一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

小學(xué)教育專業(yè) 就業(yè)方向大致有：小學(xué)各科目老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、課程顧問、編輯、策劃。

小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景呈現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)壓力大、需求量大、要求提高的特點(diǎn)。

小學(xué)教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬 教育學(xué)類專業(yè) ，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好鎮(zhèn)嫌思想道德品質(zhì)御中手、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能在小學(xué)從事教育、教學(xué)和管理等方面工作的 復(fù)合型人才 。

小學(xué)教育是“十年寒窗”的開始，也是 義務(wù)教育 的第一個(gè)階段。小學(xué)教育的成敗與否往往關(guān)系到一個(gè)人以后的長(zhǎng)期發(fā)展，因此備受家長(zhǎng)們的重視。教育在我國(guó)的發(fā)展十分迅速，教師崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是不培手僅限于學(xué)校，課外學(xué)生興趣、特長(zhǎng)培養(yǎng)范圍，教師需求量依然不小。