專業(yè)和教育方向 教育學(xué)類以后就業(yè)方向是什么?

教育學(xué)類叢改穗以后就業(yè)方向：

1、教學(xué)方向： 教師是公認(rèn)的福利好、滲卜有保障的職業(yè)，也是很多教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的首選職業(yè);根據(jù)自己所就讀的具體專業(yè)課程，大家可以選擇去各大院校成為職業(yè)教師，從事教學(xué)工作。

2、教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ：教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是目前熱門領(lǐng)域，隨著家長(zhǎng)對(duì)于教育的重視，教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展也越來(lái)越好，對(duì)于留學(xué)教育學(xué)專業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，日后選擇在比較大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事相關(guān)工作也是非常不錯(cuò)的。

3、高校行政崗： 報(bào)考輔導(dǎo)員和行政崗位最對(duì)口的就是高等教育學(xué)了，一般也會(huì)要求有學(xué)生干部經(jīng)歷和黨員的身份。當(dāng)然不止只有輔導(dǎo)員可以考取，高校發(fā)展規(guī)劃部，教務(wù)處等也都?xì)灳徲行姓徫弧?

教育學(xué)中的就業(yè)前景好的專業(yè)

1、學(xué)前教育學(xué)。這是教育學(xué)下面的二級(jí)學(xué)科，是近兩年來(lái)比較熱門的專業(yè)之一，錄取分?jǐn)?shù)也較高。

2、特殊教育學(xué)。特教關(guān)注的是我國(guó)聾啞殘障等群體的發(fā)展，目前在我國(guó)這一領(lǐng)域的發(fā)展還比較薄弱，隨著現(xiàn)代化程度的不斷提高，社會(huì)對(duì)這一群體的教育問(wèn)題更加關(guān)注。目前就業(yè)前景較好，待遇較優(yōu)，只是面對(duì)這些群體需要一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)。

教育技術(shù)學(xué)的五個(gè)方向是什么？

第一個(gè)方向是“教育技術(shù)”。第二個(gè)方向是“遠(yuǎn)程教育”。第三個(gè)方向是偏重計(jì)算機(jī)的，叫做“教育軟件工程”，也可叫“知識(shí)工程”，第四個(gè)方向是“教育媒體技術(shù)”.。第五個(gè)方向是“信息技術(shù)教育”。

教育技術(shù)學(xué)的就業(yè)方向是什么?

文筆好的，攝影不錯(cuò)的，可以去當(dāng)記住。
當(dāng)個(gè)文案也是可以的，
計(jì)算機(jī)老師，初高中老師，比較清閑。
考研，在考博，只有在高處這個(gè)專業(yè)的才有發(fā)展。
我就是這個(gè)專業(yè)的，祝你好運(yùn)。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技冊(cè)枝術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
2．掌握教學(xué)系統(tǒng)州逗敏分析、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)；
3．具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計(jì)算機(jī)課件)*的基本能力；
4．熟悉國(guó)家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的有關(guān)方針、政策、法規(guī)；
5．了解教育技術(shù)學(xué)理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程：
主干學(xué)科：教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程：教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與*、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括媒體*實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等，一般安排不少于20周。

修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：教育學(xué)或理學(xué)學(xué)士
相近專業(yè)：教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 小學(xué)教育 藝術(shù)教育 人文教育 科學(xué)教育 英語(yǔ)教育 歷史教育 思想政治教育 音樂(lè)教育 機(jī)電技術(shù)教育 裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育 烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育 食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育 文秘教育 華文教育 家政學(xué) 語(yǔ)文教育 數(shù)學(xué)教育 應(yīng)用電子技術(shù)教育

的教育技術(shù)學(xué)方向是學(xué)什么

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，學(xué)門技術(shù)是不錯(cuò)的。但是選擇的時(shí)候要謹(jǐn)慎一些，畢竟很多行業(yè)還是不適合的，學(xué)技術(shù)看中的是能不能找到工作，或者以后的出路咋樣，就發(fā)展來(lái)說(shuō)，廚師這一行不錯(cuò)，一個(gè)存在了幾千年的職業(yè)，從來(lái)沒(méi)有失業(yè)，而且21世紀(jì)廚師的工資老高了，川菜廚師還走到哪里都能找到工作。

教育技術(shù)學(xué)就業(yè)方向是什么？

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事如下幾個(gè)大方向：
1．師范類與非師范類的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)工作，主要對(duì)象是研究生、博士生、本科生；
2．各省市、區(qū)縣電教館（站）主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)（"校校通"工程、信息技術(shù)教育）相關(guān)工作，主要對(duì)象是研究生、本科生；
3．部委機(jī)關(guān)、部隊(duì)、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個(gè)新的工作熱點(diǎn)，主要對(duì)象是本科生；
4．中小學(xué)校主要是電教管理、課件*、信息技術(shù)教育課等，主要對(duì)象是本科生、?？粕?；
5．各級(jí)各類電視臺(tái)、廣播電臺(tái)站，教育節(jié)目*，主要本科生。

教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展方向

教育產(chǎn)品的需求分析、功能設(shè)計(jì)、市場(chǎng)運(yùn)作。不想當(dāng)老師，但是必須理解老師，否則沒(méi)有出路。

教育技術(shù)學(xué)考研方向

• 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研方向主要集中在：教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論，以下是各專業(yè)介紹：
• 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研方向1：教育技術(shù)學(xué)

• 計(jì)算機(jī)技術(shù)、影視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教育活動(dòng)已經(jīng)離不開專門從事教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、教學(xué)軟件開發(fā)、教育過(guò)程優(yōu)化、教學(xué)資源建設(shè)和遠(yuǎn)程教學(xué)組織的專門人員，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是專門培養(yǎng)這類專門人才的專業(yè)。

• 研究方向?yàn)椋?1信息化教育 02計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用 03教育電視。

• 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研方向2：現(xiàn)代教育技術(shù)

• 現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必指皮需的科學(xué)文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，具有在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)*、電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用能力的教師或管理人員。

• 本專業(yè)要求學(xué)生了解教育的基本理論與方針政策，具有攝影、幻燈片、電聲教材、計(jì)算機(jī)課件等多種媒體*和使用的基本能力。

• 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研方向3：教育技術(shù)學(xué)

• 計(jì)算機(jī)技術(shù)、影視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教育活動(dòng)已經(jīng)離不開專門從事教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、教學(xué)軟件開發(fā)、教育過(guò)程優(yōu)化、教學(xué)資源建設(shè)和遠(yuǎn)程教學(xué)組織的專門人員，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是專門培養(yǎng)這類專門人才的專業(yè)。

研究方向：
教育技術(shù)理論與應(yīng)用
計(jì)算機(jī)應(yīng)用及多媒體技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)教育支撐技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全
教學(xué)資源建設(shè)與教學(xué)設(shè)計(jì)等
這個(gè)專業(yè)還是考研比較好的
考研以后就業(yè)的從事本專業(yè)的工作的機(jī)會(huì)就大些
希望幫到你

你的院校+你的成績(jī)，的確不適合報(bào)考排名太靠前的學(xué)校的，
我建議你優(yōu)先選擇你本科的母校哈爾濱師范大學(xué)??！
最起碼你情況熟悉，專業(yè)課上會(huì)占很大便宜的。
如果足夠努力，東北師大也可以嘗試！

教育技術(shù)學(xué)研究方向

教育技術(shù)學(xué)的方向只有五個(gè)，你所說(shuō)的并不是方向，而是專業(yè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就在華師讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)有：
1、教育技術(shù)學(xué)的基本理論
2、信息技術(shù)教育
3、數(shù)字媒體技術(shù)
4、教育軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)
5、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
如果說(shuō)你說(shuō)不了解華師大的話，那我猜你那里是寫錯(cuò)了，應(yīng)該是指教育信息技術(shù)學(xué)院有幾個(gè)專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)，多媒體，新聞，傳播，攝影五個(gè)專業(yè)