大學(xué)為什么取消美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景 美術(shù)教育專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

高考 填報志愿 時，美術(shù)教育 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、美術(shù)學(xué)科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，較強的課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身 學(xué)習(xí) 等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)等 工作 的高素質(zhì)教育工作者。

2、 就業(yè) 方向

面向小學(xué)美術(shù)教育工作者等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

掌握美術(shù)史的基礎(chǔ)知識、美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準和教學(xué)知識等專業(yè)基礎(chǔ)知識；

掌握“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和“綜合·探索”等知識與技能，具有將以上知識與技能運用于美術(shù)教育教學(xué)的能力；

掌握小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織與實施、教學(xué)評價與反思等知識與技能，具有小學(xué)美術(shù)教學(xué)基本技能，具有教學(xué)資源開發(fā)與利用的能力；

具有美術(shù)內(nèi)部學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以及美術(shù)與其他學(xué)科、社會領(lǐng)域之間綜合的知識與能力，具有校園文化設(shè)計的能力；

具有組織與建設(shè)小學(xué)班級、策劃與組織少先隊活動和 社團 活動等的能力；

掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本理論知識，具有將以上知識運用于教育教學(xué)的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，具有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與 實習(xí) 實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、 書 寫技能、繪畫基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：美術(shù)簡史及鑒賞、設(shè)計基礎(chǔ)、民間美術(shù)、游隱數(shù)字 藝術(shù) 、中國畫、綜合材料藝術(shù)、小學(xué)美術(shù)教學(xué)法、小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)研究。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行教師察猜基本技能、學(xué)科專業(yè)基本技能、模擬教學(xué)、教育實踐、 畢業(yè) 設(shè)計等實訓(xùn)。在小學(xué)、教育培訓(xùn)機構(gòu)、社區(qū)等單位或場所進行崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類 證書 舉例

職業(yè)資格證書：教師資格

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：美術(shù)、敗磨型工藝美術(shù)、公共藝術(shù)設(shè)計

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：美術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、小學(xué)教育