今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹舜髮W(xué)和研究生專業(yè)有哪些專業(yè)方向 研究生,選哪個專業(yè)方向比較好,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
1、學(xué)碩方面
英語專業(yè)的研究生大方向主要有三個:英語語言文學(xué),外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和翻譯學(xué)(翻譯學(xué)只要側(cè)重的是翻譯理論研究,而不是翻譯實踐)。大多數(shù)的院校都會設(shè)立前兩個專業(yè),也是學(xué)碩報考人數(shù)比較多的。英語專業(yè)的學(xué)碩特殊在尺蔽桐,除了一門政治為國家統(tǒng)考之外,剩下的考試項目都是外語,且都由報考院校自己命題,包括基礎(chǔ)英語(150分)、專業(yè)課(150分)和第二外語(100分)等四門課程。
具體再往下劃分,也就是同學(xué)們在報考之前要想好自己的研究方向,一般來說有四個方向:語言學(xué)、文學(xué)、翻譯學(xué)和英美文化研究。
語言學(xué):英語語言學(xué)屬于理論型的研究,最常見的就業(yè)方向其實就是讀書、做研究和寫論文,但是因為每個人的目標不同,所以根據(jù)自己的目標確立方向適當發(fā)展才是正確的。
文學(xué):文學(xué)方向的范圍就比較大了,除了英美文學(xué)還有 比較文學(xué) 和世界文學(xué)、文學(xué)翻譯等等方向,而且文學(xué)不僅需要閱讀大量作品,還需要具有一定的審美能力。
翻譯學(xué):翻譯學(xué)并鍵是目前報考人數(shù)比較多的方向,就業(yè)前景也比較樂觀。翻譯學(xué)對英語專業(yè)的要求比較高,如果想向更高層次發(fā)展比如口譯或者 同聲傳譯 發(fā)展,難度也會越來越大。
英美文化研究:英美文化研究主要研究英國、美國的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化,涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)、宗教、社會學(xué)等領(lǐng)域。就業(yè)方向主要還是研究比較國家發(fā)展和民族文化等內(nèi)容。
2、專碩方面
主要有 翻譯碩士 (MTI)和學(xué)科教學(xué)(英語)這兩個方向可供選擇。翻譯碩士初試考將 會考 政治理論、翻譯碩士英語、翻譯基礎(chǔ)、漢語寫作與百科知識。學(xué)科英語考研初試科目是思想政治理論、英語二、333教育綜合、英語教學(xué)論或英語綜合(由于院校不同會有所不同)。這兩個專業(yè)都是在近幾年來報考人數(shù)較多,比較熱門的專業(yè)。
除了這些英語陵坦專業(yè)對口的學(xué)碩和專碩之外,英語專業(yè)也是可以跨 考的,比如可以跨 考一些 法學(xué)專業(yè) ,如果有同學(xué)認為英語作為一門工具在大學(xué)四年已經(jīng)足夠用的話,可以跨 考法學(xué),這樣既精通英語又懂國際法,以后可以在外事方面發(fā)展也不錯。但是鑒于英語專業(yè)大學(xué)四年基本都不會接觸數(shù)學(xué)或其他理科,在跨專業(yè)考的時候一定要注意避雷。
按照專業(yè)和用途的不同,分為學(xué)術(shù)型 碩士研究生 和專業(yè)型碩士研究生。
1、學(xué)術(shù)型學(xué)位
按招生 學(xué)科門類 主要包括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué),藝術(shù)學(xué)13大類,13大類下面再分為88個 一級學(xué)科 。
88個一級學(xué)科下面再細分為300多個 二級學(xué)科 ,同時還有招生單位自行設(shè)立的760多個二級學(xué)科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試(簡稱”統(tǒng)考”),可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
2、專業(yè)碩士學(xué)位
主要包括: 工商管理 碩士專業(yè)學(xué)位(MBA)、 公共管理碩士專業(yè)學(xué)位 (MPA)、工程碩士(ME)、法辯液律碩士( J.M )、 會計碩士專業(yè)學(xué)位 (MPACC)、公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位(MPH)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位、教育碩士專業(yè)學(xué)位等。09年初,又新增了藝術(shù)碩士、體育碩士、風景園林碩士3個專業(yè)學(xué)位
擴展資料:
報考條件
1、中華人民共和國公民。
2、擁護中國*的領(lǐng)導(dǎo),品德良好,遵紀守法。
3、身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
4、考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一:
國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生,及自學(xué)考試和 網(wǎng)絡(luò)教育 屆時可畢攜塌物業(yè)本科生)。
具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當年9月1日,下同)或2年以上,達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)歷,且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。
國家承認學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生,按本科畢業(yè)生同等學(xué)歷身份報考。
已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
在校研究生報考須在報名前征得所在培衫衡養(yǎng)單位同意。
參考資料: 百度百科-研究生
以上就是大學(xué)路整理的大學(xué)和研究生專業(yè)有哪些專業(yè)方向 研究生,選哪個專業(yè)方向比較好相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品