臨床醫(yī)學(xué)5 3兒科方向一體化專業(yè)優(yōu)勢(shì)有 兒科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)有什么區(qū)別,就業(yè)方向與考研...

兒科學(xué)是 臨床醫(yī)學(xué) 的一個(gè)分芹仿支，但又自成體系，更多關(guān)注于兒童疾病的診斷治療預(yù)防和控制，臨床醫(yī)學(xué)則范圍非常廣，臨床上常見(jiàn)的疾病都需要精通，就業(yè)方向沒(méi)有太大區(qū)亂首嘩別，在醫(yī)院里工作，考研也都傾向于 專碩 。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)方法

醫(yī)學(xué)知識(shí)點(diǎn)如 蜘蛛網(wǎng) 般龐雜，因此“信息處理”是醫(yī)學(xué)生的必備技能。比如我們?cè)谀雺汉裰蒯t(yī)學(xué)教材時(shí)，要學(xué)會(huì)把一大段話用短語(yǔ)來(lái)概括，然后用自己的話來(lái)解釋，下屬的小嘩行點(diǎn)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括方便回憶。先記住章節(jié)的標(biāo)題，逐層向下記錄知識(shí)，細(xì)枝末節(jié)沒(méi)必要花太多時(shí)間。

舉個(gè)例子,當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)科的 心血管 這一篇時(shí)，你需要分別去讀：解剖的心臟部分、生理的 循環(huán)系統(tǒng) 部分、病理的心臟部分以及藥理的循環(huán)系統(tǒng)藥物部分，從而構(gòu)建自己的知識(shí)框架。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和 職業(yè)生涯 中我們要不斷豐富這個(gè)框架，直至最終信手拈來(lái)，構(gòu)成我們獨(dú)有的臨床思維。

我之前一直用本子密密麻麻記，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)效率簡(jiǎn)直低到塵埃里，用的時(shí)候找某個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么翻也翻不到，后來(lái)就將總結(jié)好的東西敲入。

云筆記的優(yōu)勢(shì)還在于可以進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索與云同步，例如在小綠框里輸入就能搜到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，快速得到你想要的。

思維導(dǎo)圖 工具可以幫助我們將雜亂瑣碎的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，下面是我在學(xué)習(xí)“心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)”的過(guò)程中整理的思維導(dǎo)圖。

學(xué)醫(yī)是當(dāng)下很多考生追捧的一種專業(yè)方向，每年全國(guó)各大醫(yī)學(xué)名校的招生錄取也總是相當(dāng)火爆。兒科學(xué)作為臨床醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科，其研究對(duì)象是自胎兒至青春期的兒童，屬于一門(mén)較為特殊的醫(yī)學(xué)學(xué)科。那么，兒科學(xué)專業(yè)怎么樣？?jī)嚎茖W(xué)和臨床醫(yī)學(xué)兒科方向的區(qū)別有哪些？

一、兒科學(xué)專業(yè)怎么樣？

1、分為兩種培養(yǎng)方式

一是5年制，包括兒科學(xué)本科、臨床醫(yī)學(xué)（兒科學(xué)）本科；

二是8年制，即臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化 兒科學(xué)）。

2、人才緊缺

我國(guó)兒科學(xué)本科專業(yè)曾停辦了17年，致使我國(guó)兒科醫(yī)生缺口大約有20萬(wàn)。兒科問(wèn)診難已是近些年的一大常態(tài)，且隨著二胎時(shí)代的到來(lái)，兒科醫(yī)生將更為緊缺。目前，兒科學(xué)專業(yè)就業(yè)率極高，如首都醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)兒科學(xué)方向本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。

3、政策福利

此前，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、發(fā)改委等部門(mén)發(fā)布相關(guān)文件，表示國(guó)家將在兒科醫(yī)生職稱晉升方面予以傾斜，多種選拔評(píng)優(yōu)工作中對(duì)于兒科醫(yī)務(wù)人員予以重點(diǎn)考慮，并將提高兒科醫(yī)務(wù)人員薪酬待遇。

因此，兒科學(xué)專業(yè)可謂是一個(gè)就業(yè)率極高，國(guó)家政策大力支持，職業(yè)待遇前景不錯(cuò)的專業(yè)。且就業(yè)領(lǐng)域也不只限于兒科臨脊賀床，還有兒童保健等領(lǐng)域。

二、兒科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)兒科方向的區(qū)別？

這里主要是比較兒科學(xué)激態(tài)本科和臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化 兒科學(xué)）兩大專業(yè)。

1、專業(yè)核心內(nèi)容

兒科學(xué)本科專業(yè)只培養(yǎng)明野源兒科初級(jí)醫(yī)生；而臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化 兒科學(xué)）則培養(yǎng)以兒科專業(yè)為特長(zhǎng)的臨床醫(yī)師。

2、學(xué)制

兒科學(xué)本科專業(yè)5年，臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化 兒科學(xué)）8年。

3、主干課程

前五年，兩門(mén)專業(yè)的學(xué)習(xí)課程基本一樣。第六至第八年，臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化 兒科學(xué)）按照兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求，學(xué)習(xí)相關(guān)課程，參加相關(guān)臨床實(shí)踐。

4、畢業(yè)與學(xué)位授予

兒科學(xué)本科專業(yè)授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位；臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化 兒科學(xué)）頒發(fā)五年制本科畢業(yè)證書(shū)、授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位、取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)，獲得臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。

三、相關(guān)高校推薦

中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 兒科學(xué)科規(guī)模位居全國(guó)之首，兒科國(guó)家級(jí)臨床重點(diǎn)?？茢?shù)量居全國(guó)首位。

重慶醫(yī)科大學(xué) 兒科學(xué)院是全國(guó)規(guī)模最大的兒科醫(yī)師培養(yǎng)基地和兒科學(xué)國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育基地、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，最早被國(guó)家授予兒科學(xué)碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)、博士后流動(dòng)站。

兒科學(xué)專業(yè)怎么樣？?jī)嚎茖W(xué)它這一個(gè)專業(yè)是一個(gè)比較珍惜的專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)在曾經(jīng)的時(shí)候也是停辦過(guò)挺長(zhǎng)一段時(shí)間，這也就導(dǎo)致了我國(guó)的兒科醫(yī)生大量緊缺，也正是因?yàn)槿绱宋覀儑?guó)家政策福利對(duì)于兒科專業(yè)來(lái)說(shuō)一直都是大力支持的，那兒科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)兒科方向的區(qū)別是什么？?jī)嚎茖W(xué)僅僅只是鋒芹學(xué)兒科，但是臨床醫(yī)學(xué)的時(shí)候包括的方向就會(huì)比較的多。

兒科學(xué)專業(yè)怎么樣？

兒科學(xué)的這一個(gè)專業(yè)怎么樣？其實(shí)這一個(gè)專業(yè)是一個(gè)比較珍惜的專業(yè)，因?yàn)檫@一個(gè)專業(yè)在曾經(jīng)的時(shí)候也是因?yàn)榉N種原因停辦過(guò)挺長(zhǎng)一段時(shí)間了，這也就導(dǎo)致了我們國(guó)內(nèi)的兒科醫(yī)生是處于一個(gè)大量銀洞畢緊缺的狀態(tài)，因此兒科學(xué)它的就業(yè)率其實(shí)是比較高的，再加上我們國(guó)家對(duì)于這一個(gè)專業(yè)也都是大力支持政策福利以及待遇都是比較高。

那兒科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)兒科方向的區(qū)別是什么？

兒科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)而和方向的區(qū)別是什么？其實(shí)區(qū)別還是比較大的，因?yàn)閮嚎茖W(xué)它僅僅只是學(xué)兒顫拿科一般這個(gè)專業(yè)只是本科4年就可以了，而臨床醫(yī)學(xué)它其中是包括內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)兒科學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)，五官科學(xué)，影像學(xué)等等所包括的行業(yè)是比較廣泛的這個(gè)專業(yè)基本上都是屬于一個(gè)5+3的一體化，因此兒科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)兒科方向的區(qū)別還是比較大的，

溫馨小提示

其實(shí)這兩個(gè)專業(yè)總體來(lái)說(shuō)的話都并不是這么好學(xué)的，因?yàn)殛P(guān)于醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)都是比較難學(xué)的，而且所要學(xué)習(xí)的知識(shí)還是比較多的，其中臨床醫(yī)學(xué)兒科的方向會(huì)更比較復(fù)雜一些，因?yàn)樗鶎W(xué)的東西會(huì)比較多，所學(xué)的知識(shí)也就會(huì)比較多，需要背的記的內(nèi)容也會(huì)更多。

這個(gè)專業(yè)是 非常好的一個(gè)專業(yè)，而且人才的缺口特別大就業(yè)前景很轎盯好，就業(yè)的領(lǐng)域也比較廣泛。 我叔叔家的哥哥是兒科學(xué)專業(yè)的，在 河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部讀四年級(jí) 。我有跟他咨詢過(guò)過(guò)關(guān)于兒科專業(yè)的一些問(wèn)題，下面具體分析一下這個(gè)專業(yè)，供大家參考

個(gè)人學(xué)習(xí)感培慧受

兒科學(xué)是 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 大類下的一個(gè)細(xì)分專業(yè)（ 二級(jí)學(xué)科 ），是一個(gè)好專業(yè)， 但是學(xué)習(xí)起來(lái)是比其他醫(yī)學(xué)類專業(yè)要更加繁瑣，而且學(xué)習(xí)起來(lái)是比較難理解的。因?yàn)樗饕氖轻槍?duì)小孩的，但是小孩子尤其是嬰幼兒的表達(dá)能力是有限的，而且小孩子自身的抵抗力，免疫力，對(duì)藥物的敏感性都是不一樣的，這 就需要醫(yī)生有超級(jí)強(qiáng)的理解能力和特別堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí) ，所以比較考驗(yàn)理解能力和與小孩的 溝通技巧 ， 所付出的耐心也是超級(jí)加倍的

什么是兒科學(xué)

兒科學(xué)主要研究 胎兒至青春期兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病預(yù)防、疾病診療、保健 等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn) 行兒童健康的保障與小兒疾病的預(yù)防、診治等。例如：新生兒先天性疾病的篩查，幼兒疫苗的接種，兒童感冒、 發(fā)燒 等疾病的診斷、治療等。圍繞兒童 展開(kāi)的系列問(wèn)題。

課程介紹

如果要細(xì)分的話可以分為兩塊。 基礎(chǔ)理論課： 生理學(xué)，病理學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，免疫學(xué)，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，臨床流行病學(xué)，電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及與研究課題 有關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。 專業(yè)課： 《 病理解剖學(xué)》、《耳鼻喉科學(xué)》、《呼吸治療學(xué)》、《手術(shù)學(xué)》、 《臨床藥理學(xué)》 、《小兒內(nèi)科學(xué)》、《小兒外科學(xué)》、 《小兒傳染病學(xué)》 、《兒童保健學(xué)》。

就業(yè)前景

目前 兒科醫(yī)生 的 缺口是非常大的，就業(yè)前景是非常好的， 但是它的就業(yè)選擇相對(duì)于其他的專業(yè)來(lái)說(shuō)，就業(yè)的 縱向選擇 是有相對(duì)的局限性，不過(guò)崗位的選擇還是配帆答很多的

本專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生能夠到*部門(mén)的 衛(wèi)生行政部門(mén) ，從業(yè)衛(wèi)生事業(yè) 管理方法 、環(huán)境衛(wèi)生國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的制訂這些;到各個(gè) 衛(wèi)生防疫組織從業(yè)健康服務(wù) ， 到 科研院所開(kāi)展預(yù)防傳染病計(jì)劃方案的設(shè)計(jì)方案、執(zhí)行等。大學(xué)畢業(yè)生關(guān)鍵在各個(gè)醫(yī)療服務(wù)企業(yè)、醫(yī)科大學(xué)、醫(yī)藥學(xué)科研單位從業(yè)診療、防止、課堂教學(xué)及學(xué)科建設(shè)。

總結(jié)

醫(yī)學(xué)是一個(gè) 活到老學(xué)到老 的過(guò)程，而兒童醫(yī)學(xué)相對(duì)同系其他專業(yè)，有會(huì)多很多很多的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槊恳粋€(gè)小生命都代表著新的未來(lái)和希望，那些知難而上選擇這個(gè)專業(yè)的同學(xué)都是心中有大愛(ài)最美的人