舞蹈專業(yè)未來就業(yè)方向 舞蹈專業(yè)的學生未來能在哪些領(lǐng)域就業(yè)?

舞蹈學專業(yè)就業(yè)方向有哪些？

快車教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，舞蹈學專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。本專業(yè)培養(yǎng)能在學校、藝術(shù)團體、藝術(shù)（文化）館，青少年宮等單位從事朝鮮民族舞蹈、中國民間舞、芭蕾握閉舞的教學、創(chuàng)作、輔導工作的德、智、體全面發(fā)展的高級朝鮮民族舞蹈藝術(shù)人才和“復合型”專門應用人才。

高考填報志愿已經(jīng)開始了，那么舞蹈學專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？下面讓快車教育我綜合了快車教育的建議，為各位看官介紹一下舞蹈學專業(yè)就業(yè)方向分析吧，僅供參考！

舞蹈學專業(yè)就業(yè)方向分析：

通過調(diào)查結(jié)果，大致發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生對于畢業(yè)的意向主要集中在找到合適工作和繼續(xù)讀書深造兩個方面，而選擇首先找工作的占多數(shù)，達到了72%，由此可見如今的應屆畢業(yè)生已不再為了追求學歷而盲目讀書，對實際工作經(jīng)驗的渴望更為強烈。在對于理想工作的選擇上，超過一半的人選擇到院校當教師，這其中包括表演、理論等各專業(yè)的學生，其它工作如院團的演員、編導和文化公司的策劃等，則多是學習與此行業(yè)相關(guān)的表演、編導和傳播方向?qū)W生的，選擇比例均等。而被問到求職過程中遇到的困難時，有65%的學生選擇了“就業(yè)面窄，選擇少”?？煽闯?，舞蹈專業(yè)就業(yè)單位受限是造成就業(yè)難的一個重段則裂要因素；其次，畢業(yè)生多，競爭激烈，行業(yè)人才飽和也是因素之一。在找不到合適工作的假設(shè)情況下，學生中33%選擇考研、博，16%選擇出國深造，27%選擇從事其它行業(yè)，其余則選擇自主創(chuàng)業(yè)或是其它。由此我們發(fā)現(xiàn)，從事其它行業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)是新形勢下舞蹈畢業(yè)生們的新選擇，但是目前來看，自主創(chuàng)業(yè)難度較大，成功者為數(shù)很少，學生還需要在摸索中艱苦開拓，同時也急切需要社會和*有關(guān)部門大力協(xié)助，為學生自主創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。通過以上問卷調(diào)查得到的情況，本刊記者又專門走訪了院校和用人單位的相關(guān)負責人，請他們對目前畢業(yè)生就業(yè)難的問題給出了自己的意見，希望由此搭建畢業(yè)生、院校、用人單位之間交流的平臺，有針對性地解決畢業(yè)生的燃眉之急。

近年來，在嚴峻的就業(yè)形勢下，畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化。他們根據(jù)自身的實際情況，及時調(diào)整期望值，進而找到適合自己的用人單位，實現(xiàn)個人與單位之間的雙贏。

調(diào)研結(jié)果表明，大中小學校需要舞蹈教師不僅會跳、盯慶會教、會創(chuàng)編，有的地區(qū)還要兼任音樂課教學任務(wù)。為此，以舞蹈技能和師范性相整合、舞蹈與音樂相結(jié)合的“雙專業(yè)”辦學模式，是時代發(fā)展和學校藝術(shù)教育的要求。本專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)有80%分配在大中小學從事舞蹈藝術(shù)教育工作，有18%分配在地市各級文化館從事群藝工作，并得到了社會的一致好評。

舞蹈學專業(yè)畢業(yè)生可在文藝演出團體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學、大眾事業(yè)單位宣傳機構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。

以上是舞蹈學專業(yè)就業(yè)方向分析情況，更多高考專業(yè)舞蹈學專業(yè)就業(yè)方向分析資訊敬請關(guān)注快車教育職業(yè)規(guī)劃頻道。

每每看到那些舞者在肢槐舞蹈上翩翩起舞，你是否也派饑扒想像他們一樣，擁有一個屬于自己的舞臺。大部分學生在選擇舞蹈專業(yè)的同時，會擔憂就業(yè)問題，那么舞蹈專業(yè)就業(yè)方向有哪些呢?

舞蹈教師

舞蹈教師的就業(yè)面很寬廣，可以自由選擇培訓學校、院校、社區(qū)中心或健身會所等機構(gòu)從事舞蹈教學工作。因為選擇的是為人師表的職業(yè)，對于舞蹈教師的要求也相對要高些，舞蹈基本知識、編舞技能、舞蹈發(fā)展史等等這些都是必須要熟練掌握的，這樣才能更好地來教導別人。

舞蹈表演

顧名思義，舞蹈表演就是成為一名舞蹈表演藝術(shù)家，例如以“孔雀舞”聞名的著名舞蹈家楊麗萍老師。對于選擇這個就業(yè)方向的人群不僅要求有出眾的外形，精湛的舞蹈技藝和面部表情也非常重要。而且想要往這方面發(fā)展的同學，除了要進行專業(yè)的培訓還要有天賦和堅持的毅力。

舞蹈編導

編導的就業(yè)單位一般是舞蹈藝術(shù)團塵昌或者電視臺等進行藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)新。只有創(chuàng)新作品才能吸引觀眾的目光，因此對舞者要求掌握不同的舞蹈技巧、作品構(gòu)思及善于溝通交流的能力。所以在掌握好專業(yè)知識的同時還要學習其他和就業(yè)方面相關(guān)的知識，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?？偵纤?，無論你選擇哪個就業(yè)方向，對于專業(yè)知識都有很高的要求，而除了這些，其他和專業(yè)相關(guān)的知識也要進行深入的學習。這樣在就業(yè)的時候才能有多方面的選擇，有更好的發(fā)展!

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第一，進入文藝團體。表演專業(yè)的學生通常身體素質(zhì)和專業(yè)僅能都很好，外在形象較好，可以從事相關(guān)表演工作。我院在行好擴招以前，學科建設(shè)和培養(yǎng)目標都不完善、較單一畢業(yè)生很大比例都在從事該類工作。

第二，從事教育工作。該類學生通常為舞蹈學專業(yè)理論成績較好的學生。教育崗位對學生的文化素質(zhì)要求相對較高，但是對于學生的外在形象要求相應的比較低一些，但由于學生選擇教育行業(yè)必須要檔清鉛有教師資格證，這就在一定程度上增加了學生從事教師的難度。

第三，編導專業(yè)社會需求量相對其它專業(yè)較少，通常有較大面積的改行或者該專業(yè)的現(xiàn)象。

第四，藝術(shù)教育專業(yè)，是一個有較大就業(yè)空間的新增專業(yè)，主要針對中小學藝術(shù)教育師資的要求培養(yǎng)，專業(yè)輻射面較廣，但是不需要高精尖的專業(yè)技能。

第五，繼續(xù)深造。由于就業(yè)面廣度的限制，部分家庭條件較好的舞蹈專業(yè)大學生畢業(yè)后會選擇考研或通過其他途徑繼續(xù)深造，這方面主要對學生的文化素質(zhì)要求較高，且由于我國現(xiàn)在對考取碩士學位的要求較為嚴格，學生選擇繼續(xù)深造也有一定的阻力。

第六，自主創(chuàng)業(yè)。由于舞蹈專業(yè)的局限性，目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生不多，但是隨著我國國民文化層次和欣賞水平的提高，和中、小學美育教育的普及，將為舞蹈專業(yè)大學生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和條件，預計幾年后我院自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)將大大增加。

第七，轉(zhuǎn)向其他行業(yè)發(fā)展。有一些舞蹈專業(yè)大學生畢業(yè)后會選擇轉(zhuǎn)行。這些人會通過正沒各種關(guān)系作一些其他行業(yè)的工作，如參軍入伍、進入事業(yè)單位、企業(yè)做一些簡單的文職工作或考取其他專業(yè)的研究生等等。

可進入專業(yè)舞蹈團體；可進入宣傳部、合唱團、專業(yè)文藝團、廣播電視局、地方文體局、軍隊藝術(shù)團等機構(gòu)；可以進入文化宮、 少年宮 等。成為高等教育教師和舞蹈理塵滑猛論研究者；可以進入各級院校從事專業(yè)教育；可以成為舞蹈指導、 藝術(shù)體操 教練、舞蹈評論家等。社會職業(yè)：可以進入廣告公司、文化娛樂傳播公司、演藝機構(gòu)、視聽廣告公司、地方文化體育組織、培訓機構(gòu)等。

從事舞蹈教育、策劃、組織、編排等工作。能成為企業(yè)宣傳部的形象代言人、節(jié)目主持人、公司禮儀； 自由職業(yè)者 ：可建立個人舞蹈工作室和獨立藝術(shù)學校；可以成為自由藝術(shù)家、網(wǎng)絡(luò)主播、演員、明星身雙等自由職業(yè)者。進讓褲入文藝團體。表演專業(yè)的學生通常 身體素質(zhì) 和專業(yè)能力都比較好，外在形象也比較好，可以從事相關(guān)的表演工作。擴招前，我院的學科建設(shè)和培養(yǎng)目標并不完善，單身畢業(yè)生從事這類工作的比例很大。

搞教育。這類學生通常是舞蹈專業(yè)理論成績較好的學生。教育崗位對學生的文化素質(zhì)要求相對較高，但對學生的外在形象要求較低。但是由于學生在選擇教育行業(yè)時必須要有 教師資格證 ，在一定程度上增加了學生當老師的難度。編導專業(yè)的社會需求少于其他專業(yè)，通常會派橋出現(xiàn)大面積改行或 轉(zhuǎn)專業(yè) 的現(xiàn)象。 藝術(shù)教育 是一個就業(yè)空間較大的新專業(yè)，主要是根據(jù)中小學藝術(shù)教育教師的要求培養(yǎng)的。該專業(yè)輻射面廣，但不需要高深的專業(yè)技能。

繼續(xù)學習。由于就業(yè)范圍的限制，一些家庭條件較好的舞蹈專業(yè)畢業(yè)后會選擇考研或通過其他方式繼續(xù)深造。在這方面，他們對學生的文化素質(zhì)有更高的要求。而且，由于國內(nèi)對于獲得碩士學位的嚴格要求，學生選擇繼續(xù)深造存在一定的阻力。自己創(chuàng)業(yè)。由于舞蹈專業(yè)的限制，選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生并不多。但隨著民族文化和欣賞水平的提高以及中小學 美育 的普及，將為舞蹈專業(yè)學生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和條件。