馬上就要開學(xué)了，新學(xué)期家長如何給孩子提希望？

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了馬上就要開學(xué)了，新學(xué)期家長如何給孩子提希望？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

開學(xué)季新學(xué)期如何給孩子提希望 　　寒假已過大半，新學(xué)期馬上就要到來！
　　絕大多數(shù)孩子通過一個(gè)假期的休整和反思。孩子們對新的學(xué)期都充滿著希望和憧憬，特別是對于一些學(xué)業(yè)上存在一定問題的孩子，如果家長在寒假里采取一些教育補(bǔ)救措施，使孩子們的內(nèi)心更是產(chǎn)生一種積極向上的沖動，但這種沖動往往不輕易表露出來。如果家長不能有效的保護(hù)和利用這種向上沖動欲望，仍然用老眼光看待孩子，用一些老話題來挫傷孩子，就會在不經(jīng)意之間撲來孩子的心中希望之火。那么，新學(xué)期家長怎樣給孩子的希望呢？下面隨著課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編一起來看看吧！
　　一、合理理出希望，切勿好高騖遠(yuǎn)。
　　新學(xué)期，家長往往會給孩子提出一些新希望，特別是一些學(xué)業(yè)方面有一定困難的學(xué)生。如果家長對孩子在學(xué)業(yè)或表現(xiàn)方面的要求標(biāo)準(zhǔn)過高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，會產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感，積累“我不行”的消極情感體驗(yàn)，它不僅使孩子得不到積極自信心形成所必需的成功體會，反而時(shí)常經(jīng)歷失敗，使孩子由經(jīng)常的自我懷疑而走向自卑，從而進(jìn)一步打擊孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭，成為真正的“差生”。
　　二、尊重孩子個(gè)性，切勿相互攀比。
　　孩子之間存在很大的個(gè)性差異，我們不可能把每個(gè)孩子都教育成標(biāo)準(zhǔn)化的所謂“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”，因?yàn)楫?dāng)前的教育標(biāo)準(zhǔn)本身就是低級和片面的（不外乎語文、數(shù)學(xué)、英語等的考分高一點(diǎn)，表現(xiàn)乖一點(diǎn)等）。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，將孩子塑造成為一個(gè)“成功”的人。對個(gè)人，就是盡自己的力做得最好，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。所以父母教育孩子，把孩子看做平等的個(gè)體，尊重他，和他談心，“建議式”，請他做事，在這種環(huán)境中，智力再差的孩子，也會產(chǎn)生自己對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感，也會充滿實(shí)現(xiàn)自我的自信。而不是和別的孩子攀比，俗話說“人比人，氣死人”。不要有這樣的話語：“你看看，隔壁的小王又得了100分，你才得了89分?！?9分就也是孩子努力的結(jié)果??！如果他真的不努力，應(yīng)該會得“鴨蛋”。
　　三、目標(biāo)具體可行，切勿空洞泛指。
　　一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的，家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)。家長應(yīng)該多制定近期目標(biāo)：把大目標(biāo)根據(jù)孩子不同的年齡段，分解成一些直觀、具體、易于達(dá)到的小目標(biāo)，這樣才能讓孩子容易理解和接受。由于這樣的目標(biāo)經(jīng)過努力后確實(shí)能達(dá)到，所以可以增加孩子的信心。
　　在管理孩子學(xué)習(xí)上。要分解大事、抓緊小事；弱化“大”目標(biāo)、強(qiáng)化“小”措施——具體表現(xiàn)為：減少對“宏偉規(guī)劃”的描繪，減弱對名次的要求、加強(qiáng)對丟分的控制。有目標(biāo)，還必須有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃、有完成計(jì)劃的具體措施。只有認(rèn)真成事，最后才能事成。如孩子的數(shù)學(xué)成績不理想，家長就不能簡單提出，這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績必須達(dá)到95分以上，目標(biāo)太大。而應(yīng)該具體分析孩子在數(shù)學(xué)的哪些方面存在不足，如果計(jì)算有問題，就督促孩子練習(xí)計(jì)算，應(yīng)用題不會分析，就引導(dǎo)孩子分析數(shù)量關(guān)系。
　　四、善于寬容孩子，切勿以偏概全
　　孩子是受教育者，他們和世界上的萬事萬物一樣，是在不斷改正錯(cuò)誤中進(jìn)步成長的。當(dāng)家長給孩子提出希望以后，孩子會不自覺的犯一些以前出現(xiàn)過的錯(cuò)誤或產(chǎn)生新的錯(cuò)誤。這時(shí)并不時(shí)孩子“老毛病又犯了”。
　　這時(shí)家長在教育孩子時(shí)，既不能操之過急，更不能把犯錯(cuò)誤的孩子“一棍子打死”。這樣就會前功盡棄，也就是有很多家長總感覺到的，孩子開學(xué)頭幾周表現(xiàn)還可以，到了半期以后，又回到原來的軌道上的原因。孩子犯錯(cuò)誤一般是不自覺，或?qū)﹀e(cuò)誤的后果認(rèn)識不夠造成的。
　　家長如果懂得孩子成長過程中犯錯(cuò)誤是難免的，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，能從心底里諒解，這種諒解具有一定的感化作用。一些科學(xué)教子成功的家庭都會發(fā)現(xiàn)：孩子有過失的時(shí)候，常常是教育最有效果的時(shí)機(jī)，有些教子技高一籌的家長，他們的教子秘訣是寬容孩子的過失。
　　必要的時(shí)候，甚至為孩子的錯(cuò)誤和過失保密，以免其自尊心受到傷害。在這種情況下，有過失的孩子會像枯死的小苗兒又復(fù)蘇過來，吸取教訓(xùn)，加倍努力，進(jìn)步很快。家長們切記——寬容有時(shí)比懲罰更有力量。



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