近日,在南京,一個(gè)15歲的男孩偷了一部價(jià)值1.1萬元的*。失主發(fā)現(xiàn)*不見之后,就立馬報(bào)警。
民警調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)男孩順手牽羊拿了*,而且男孩的父親居然幫忙“銷贓”!
據(jù)了解:男孩父母早年離婚,男孩被送回老家由爺爺奶奶照顧。在家上學(xué)的時(shí)候,就經(jīng)常拿同學(xué)的東西卻沒有認(rèn)錯(cuò)意識(shí)。隨課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編看看具體詳情:
下面很多人評(píng)論說:小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。被抓到是遲早的事情。
這種說法有些太過絕對(duì),其實(shí)很多人在小時(shí)候都偷拿過家里的錢,但是大部分被父母正確的教育引導(dǎo),長大后想到當(dāng)初的事情,多數(shù)都會(huì)對(duì)自己小時(shí)候偷錢的行為感到后悔。
就連籃球巨星姚明,都曾經(jīng)說在10歲的時(shí)候偷了媽媽的錢去打游戲,被發(fā)現(xiàn)之后,媽媽根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況給了很好的引導(dǎo)。做家長的更要幫孩子把握好底線,“勿以惡小而為之”。
不管是從上面的例子看,還是從我們自身經(jīng)歷上體會(huì)到,都可以看出父母對(duì)孩子的正面引導(dǎo)有多重要!
偷*的男孩,在小的時(shí)候偷東西,沒有人告訴他這是不對(duì)的,于是在15歲的時(shí)候,看到別人的*在旁邊放著就“拿走了”。這次還有爸爸“幫忙銷贓”,可想而知,如果民警沒有介入的話,爸爸的行為對(duì)男孩的“偷盜”行為是多么大的“鼓勵(lì)”。
父母的引導(dǎo),可以讓孩子成為一個(gè)好人,也可能會(huì)讓他成為社會(huì)中的“反面教材”。
可以說,父母的引導(dǎo),可能會(huì)讓孩子走向完全相反的兩條道路。
孩子的成長,是一個(gè)不斷犯錯(cuò),不斷改善的過程。
喚醒孩子內(nèi)心的責(zé)任感,了解孩子的能力、愛好,性格及其所特有的心態(tài),這樣,才能對(duì)孩子循循善誘,使他們能認(rèn)清方向。犯錯(cuò)在所難免,重要的是犯了錯(cuò)之后如何面對(duì)。
課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編還記得小時(shí)候聽過的一個(gè)故事:從前一個(gè)母親剛生了兒子不久,丈夫便去世了,她獨(dú)自拉扯孩子,因?yàn)槠D辛,常覺不易,便對(duì)兒子?jì)缮鷳T養(yǎng),乃至放縱。
有一次兒子偷了別人家的東西,她心里雖然覺得不好,但怕兒子有心理負(fù)擔(dān),仍對(duì)兒子說:“看我兒子多有能耐,將來準(zhǔn)發(fā)財(cái)!”其子受到鼓舞,以為做對(duì)了事,遂更加肆無忌憚,最后發(fā)展成持刀搶劫的殺人強(qiáng)盜,被官府依律判了死刑。
行刑前,母親泣不成聲,兒子淚流滿面請(qǐng)求再吃母親最后一次奶,母親雖覺難堪,但念及這是兒子的最后心愿,便應(yīng)允了。
不料兒子狠狠一口咬掉母親的奶頭,鮮血直流,母親疼的險(xiǎn)些昏倒,含淚說“兒啊,你怎這般狠心,娘含辛茹苦將你養(yǎng)大,苦累只有我自己知道,你這卻是為何?”
兒子恨恨的說:“娘,我知道你辛苦把我養(yǎng)大,吃了不少苦,遭了不少罪,但你卻從小就不管教我,從小偷到強(qiáng)盜,都是你縱容的結(jié)果;如果你從小好好管束,我何至于年紀(jì)輕輕就淪為死刑犯而葬送性命??!”母親聽后一怔,癱倒在地,后悔不已。
父母對(duì)孩子犯錯(cuò)的態(tài)度和處理方式,可能會(huì)對(duì)孩子一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
孩子在犯錯(cuò)誤了之后,一些家長不問青紅皂白直接一頓責(zé)罵,這種簡單粗暴的做法會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理,惡性循環(huán),使家長與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)。
一個(gè)孩子只要能做到知錯(cuò)能改,就是一個(gè)好孩子。
在成長的道路上,孩子不可能不出一點(diǎn)小狀況,正常的孩子不可能不犯錯(cuò)。孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤其實(shí)并沒有什么,關(guān)鍵是父母如何引導(dǎo)孩子知錯(cuò)能改。
控制情緒
控制自己的情緒,避免停留在對(duì)孩子犯錯(cuò)這件事情的氣憤中難以自拔。類似大聲斥責(zé)孩子,這樣的憤怒不僅消耗了本可以利用得很好的精力,同時(shí)也會(huì)嚇壞孩子,無法做到讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,也很有可能破壞親子之間的情感,造成長期的負(fù)面影響。
適度教育
心平氣和地指出孩子的錯(cuò)誤,適度教育孩子。尤其避免“翻舊帳”的行為,就事論事最重要。
聆聽原因
給孩子解釋的機(jī)會(huì),用心去聆聽孩子的解釋。孩子犯錯(cuò)誤后,他們的內(nèi)心也是惴惴不安,并有很強(qiáng)的愧疚感,既擔(dān)心又害怕。要給他們機(jī)會(huì),讓孩子說出內(nèi)心的愧疚,表達(dá)出歉意。
私下溝通
保護(hù)好孩子的自尊心。孩子在外犯了錯(cuò)誤后,不應(yīng)立即在大庭廣眾之下訓(xùn)斥他們,孩子的自尊心都是非常強(qiáng)的,在外說教會(huì)讓孩子感到非常丟面子,有什么事情可以關(guān)起門來再說。
貴州貴陽一名小男孩僅穿*在路邊蹲馬步引路人紛紛圍觀。男孩母親稱接到老師*,男孩在學(xué)校摸女同學(xué)*。為了糾正兒子所犯的錯(cuò)誤,她就給孩子一個(gè)教訓(xùn)。男孩母親已向當(dāng)事女孩的家長道歉并取得了原諒,下一步她們將加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。
這位媽媽及時(shí)教育孩子的想法是好的,但方法有點(diǎn)偏激,會(huì)傷了孩子自尊,對(duì)孩子的心理發(fā)展不利。
適當(dāng)懲罰
適當(dāng)懲罰很有必要。懲罰不是打罵,而是要讓孩子記住教訓(xùn),及時(shí)改變自己的行為和態(tài)度??梢該Q成做家務(wù),讓他罰抄一些東西等等。
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