綿陽師范大學(xué) 如何評價綿陽師范學(xué)院?

綿陽師范大學(xué)是二本。綿陽師范大學(xué)是四川省屬全日制普通本科院校，四川省免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計劃高校，入選四川省卓越教師教育培養(yǎng)計劃。校址位于四川省綿陽市高新區(qū)綿興西路166號。

一、學(xué)校發(fā)展歷史簡介：

綿陽師范大學(xué)前身是創(chuàng)辦于1940年的四川綿陽學(xué)校，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，綿陽師范高等?？茖W(xué)校與四川教育學(xué)院綿陽分院合并并更為現(xiàn)名。2006年成為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位；2007年以良好成績通過國家教育部本科教學(xué)工作水平評估；2011年，獲準(zhǔn)成為“服務(wù)國家特殊需求項(xiàng)目”試點(diǎn)單位，招收環(huán)境工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生。

二、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模：

學(xué)?，F(xiàn)有高新校區(qū)、游仙校區(qū)和豐谷校區(qū)。校園占地面積1560余畝，建筑面積44.53萬平方米，建有體育館、網(wǎng)球場、游泳池等各類現(xiàn)代化服務(wù)設(shè)施。圖書館藏書154余萬冊，電子文獻(xiàn)360余萬冊。固定資產(chǎn)總值11余億元。有17個二級學(xué)院 ，在校研究生、全日制本?？茖W(xué)生、留學(xué)生19000余人；覆蓋9大學(xué)科門類71個全日制本?？茖I(yè)。

三、學(xué)校師資力量：

截至2016年底，學(xué)校擁有在職教職工1181人，專任教師919人，其中具有正、副高職稱教師463人，碩、博士學(xué)位教師596人。碩士導(dǎo)師44人，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家2人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選6人，四川省教學(xué)名師1人，綿陽市有突出貢獻(xiàn)的中青年拔尖人才1人，綿陽市文化藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)軍人才1人。

四、學(xué)校特色專業(yè)：

省級特色專業(yè)：生態(tài)學(xué)、中國語言文學(xué)、音樂學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

省級優(yōu)勢特色專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)。

綿陽師范學(xué)院 2022年在全國排名第670位，四川排名第26名。

綿陽的大學(xué)排名第一的是 西南科技大學(xué) ，排名第二的是綿陽師范學(xué)院，排名第三的是 西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院 。

綿陽師范學(xué)院設(shè)有國防科技學(xué)院等17個學(xué)院（部），設(shè)有78個本科專業(yè)、17個碩士學(xué)位授權(quán) 一級學(xué)科 、7個碩士專業(yè)學(xué)位類別和3個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，1個博士后科研創(chuàng)新實(shí)踐基地，4個學(xué)科方向與 中國工程物理研究院 等開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。

綿陽師范學(xué)院簡介：

綿陽師范學(xué)院是四川省屬全日制普通本科院校。學(xué)校坐落在被譽(yù)為“蜀道明珠”的 中國科技城 、李白出生地—— 全國文明城市 綿陽。春秋更迭，爝火薪傳。2002年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，綿陽師范學(xué)院由原綿陽師范高等?？茖W(xué)校和綿陽教育學(xué)院合并組建成立。

近五年，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等競賽中獲國家級、省級獎項(xiàng)1622項(xiàng)，獲批國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)804項(xiàng)。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-綿陽師范學(xué)院

綿陽師范學(xué)院2022年四川錄取理科分?jǐn)?shù)線為490分，文科分?jǐn)?shù)線為529分。

綿陽師范學(xué)院是四川省屬全日制普通本科院校，是教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點(diǎn)單位、“服務(wù)國家特殊需求項(xiàng)目”試點(diǎn)單位、四川省免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計劃高校，入選四川省卓越教師教育培養(yǎng)計劃。

截至2022年12月，學(xué)校有高新校區(qū)、游仙校區(qū)和豐谷校區(qū)，校園占地面積近兩千畝，建筑面積46萬余平方米；現(xiàn)有16個二級學(xué)院，51個全日制本科專業(yè)、2個職業(yè)教育本科專業(yè)。

有在校研究生、全日制本?？茖W(xué)生、留學(xué)生19000余人，專任教師1254人；有專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個；館藏紙質(zhì)圖書196.74萬冊、電子期刊93.18萬冊。

師資力量

截至2022年12月，學(xué)校現(xiàn)有專任教師1254人、外聘教師231人。專任教師中，“雙師型”教師545人，占專任教師的比例為43.46%；具有高級職稱的專任教師587人，占專任教師的比例為46.81%；具有研究生學(xué)位（碩士和博士）的專任教師1007人，占專任教師的比例為80.30%。

截至2022年12月，學(xué)校有柔性引進(jìn)中國工程院院士1人，有國務(wù)院特殊津貼專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省峨眉計劃專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選、綿州育才計劃等省市級稱號性人才多人。

這樣一個等級的學(xué)院，在那些嘴中所謂的人均985211的人嘴里，顯然是難以入法眼的。但是從實(shí)際上來看，對于四川本地的學(xué)生，甚至對于全國的學(xué)生來說，這樣一個等級的學(xué)校已經(jīng)是相當(dāng)多的學(xué)子夢想的一所學(xué)校。從中國目前的教育來看，雖然說每年本科的錄取率都出現(xiàn)一個遞增的趨勢，每年參加高考的人也是越來越多。不過，在這一部分被錄取的人群當(dāng)中，?？茖W(xué)校占據(jù)相當(dāng)大的一部分，而在本科院校當(dāng)中，三本院校又占據(jù)相當(dāng)大的一部分。因此，對于很多學(xué)生而言，能夠考上一所二本院校，已是他們心中的理想。

雖然說僅從綿陽師范學(xué)院這一個名字來看，這所學(xué)校的歷史并不長，在2002年的時候才被教育部批準(zhǔn)。由當(dāng)時的四川教育學(xué)院綿陽分院以及當(dāng)時的綿陽師范高等?？茖W(xué)院合并而來，但是如果追溯它的前身，是能夠追溯到1940年時期的四川綿陽學(xué)校的，這也使得從歷史層面上來看，這所學(xué)校的歷史厚度又有所增加。

從教學(xué)能力上來看，綿陽師范學(xué)院不僅面向全國招生本科生，在他們學(xué)校也有招收研究生的專業(yè)，比如說綿陽學(xué)師范院里的環(huán)境工程專業(yè)是招收碩士研究生的。僅僅從這一點(diǎn)上來看，就已經(jīng)打敗了國內(nèi)的很多高校。雖然說官方數(shù)據(jù)一直認(rèn)為中國有著上千所的高等學(xué)府，但是從實(shí)際上來看，本科學(xué)院僅僅只有1000多所，而在這1000多所的本科學(xué)院當(dāng)中，又有幾百所三本院校。從這方面來看，綿陽師范學(xué)院在這里已經(jīng)算得上是中游力量了，對于一所剛剛組建18年的學(xué)校來講，這已經(jīng)是一份不錯的成就。

目前綿陽師范學(xué)院一共有17個下屬的二級院校。不過在這17個二級院校當(dāng)中，并不是全部都是本科招生。在進(jìn)行招生的時候，也是本?？仆瑫r招生的。就這所學(xué)校而言，目前學(xué)校的特色專業(yè)主要有音樂學(xué)，化學(xué)要學(xué)以及心理學(xué)。

綿陽師范學(xué)院是二本。

綿陽師范學(xué)院在四川和全國基本上是第二批次招生，所以我們通常認(rèn)為綿陽師范學(xué)院是二本大學(xué)。（自2015年開始，四川高考本科第二批和第三批合并為本科二批）。

如果考生所在生源地為安徽、河南、四川、西藏、甘肅、新疆等，由于綿陽師范大學(xué)在上述地區(qū)按照本科二批招生，所以這些地區(qū)的考生可以認(rèn)為該校是二本院校。

如果考生的生源地為北京、天津、浙江、山東等，由于上述省市已經(jīng)取消本科一批和本科二批的錄取批次劃分，合并為本科批院校，所以該地區(qū)的考生通常認(rèn)為綿陽師范大學(xué)是本科院校。

綿陽師范學(xué)院坐落于中國科技城——四川省綿陽市，是省屬全日制普通本科院校，四川省免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計劃高校，入選省卓越教師教育培養(yǎng)計劃。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1940年的四川綿陽學(xué)校。

2006年成為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位；2007年以良好成績通過國家教育部本科教學(xué)工作水平評估；2011年，獲準(zhǔn)成為“服務(wù)國家特殊需求項(xiàng)目”試點(diǎn)單位，招收環(huán)境工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生。