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今天,大學路小編為大家?guī)砹巳毡靖呖贾锌挤謹?shù)線 2014中考后準備出國留學,不知道哪個國家比較合適? -...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
15.我們要有用心專一的精神.16.第④段列舉了居里夫人的事例,第⑤段補充交代了分論點“用心專一是一種崇高的人生境界”,又增加了中國古今的事例形成對比,既突出分論點,又充實論據.照應了第①段提到的“用心專一”,引出了全文論點“我們要有用心專一的精神”,使文章結構更加嚴謹.17.“相當”意為非常、特別,表程度.文中指集中精力做成一件事是非常不容易的,強調了用心專一做事不簡單的程度之深.18.宋濂家窮借書親手抄錄,天冷使得手指凍僵,也不肯停歇.(鄧稼先,聞一多,諸葛亮的事例都可以寫的) ←更多18題答案可以戳這里。
廣西桂林市2013年中考語文試卷及答案時間:2013-04-11 16:52 來源:未知 作者:admin 閱讀:514次欄目關注: 2013高考分數(shù)線 2013高考作文 2013大學排名 答疑網教師招募 陽光導師 摘要:第I卷:選擇題共30分,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑) 一、基礎知識及運用每小題2分 第I卷:選擇題共30分,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑) 一、基礎知識及運用每小題2分,共10分) 1.下列加點字的讀音完全正確的一項是。
2分) A.慷慨?括?i) 滄桑cān?潰? 醞釀niàn?潰? 一勞永逸yí) B.折服zhé) 魅力mèi) 綽號chuò) 任勞任怨yuàn) C.澎湃bài) 侮辱wǔ) 應和hé) 水漲船高zhǎn?潰? D.沉淀dìn?潰? 肅穆mù) 墮落duò) 彬彬有禮shān) 2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是 。2分) A.嘹亮 烘托 融洽 引人入勝 B.納悶 臉夾 吹噓 興至勃勃 C.安適 酷愛 清轍 漢馬功勞 D.氣勢 震攝 憔瘁 花枝招展 3.下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検恰?
2分) A.那些滿帶真情實感,十分質樸淺顯的篇章,往往使我心動神移,不能自已。 B.生活中有無窮無盡的快樂,就看你是否懂得尋找。
C.雖然小草是微不足道的角色,它卻以頑強的生命力為世人欽佩。 D.桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數(shù)游客前來觀賞。
4.下列文學文化常識表述有誤的一項是。2分) A.人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。
B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指降職貶官,因為中國古代以“右”為尊。 C.“令”是一種敬辭。
所以,我們在向別人介紹自己的父母時,可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。 D.“諸子百家”中對后世產生過重大影響的學派有儒家、道家、法家、墨家等。
5.有人擬了一副對聯(lián)。上聯(lián)取材于7a64e58685e5aeb931333335306161《西游記》,下聯(lián)取材于《水滸傳》,請你根據上聯(lián)“降妖伏魔,孫行者揚威取經路”選擇與之對應的最為恰當?shù)南侣?lián)。
2分) A.懲兇除惡,晁天王聚義梁山泊 B.路見不平,魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 C.報仇雪恨,黑旋風泄憤山神廟 D.棋差一著,青面獸痛失生辰綱 二、閱讀理解Ⅰ)20分) 一)詩詞鑒賞。閱讀下面一首詞,完成6~7題。
共5分) 破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。
可憐白發(fā)生! 6.對這首詞內容理解不當?shù)囊豁検恰?分) A.上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。
B.下闋中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。 C.全詞刻畫了一個雖人近暮年,仍雄姿英發(fā),親自領兵上陣殺敵的英雄形象。
D.全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實。 7.對這首詞賞析不當?shù)囊豁検恰?
3分) A.“沙場秋點兵”一句寫閱兵場景,“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。 B.“了卻君王天下事,贏得生前身后名”一句呼應題目,是作者與陳同甫的共勉之詞。
C.詞的上下闋一般會“換意”,但這首詞卻突破傳統(tǒng),詞意上下貫通,展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場景,甚為獨特。 D.“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化,從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋?,波瀾起伏,言近意遠,實為大家手筆。
二)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文,完成8~12題。
每小題3分,共15分) 匠人與大師 梁 衡 ①在社會上常聽到叫某人為“大師”,有時是尊敬,有時是吹捧。又常不滿于某件作品,說有“匠氣”。
匠人與大師到底有何區(qū)別? ②匠人在重復,大師在創(chuàng)造。一個匠人,比如木匠,他總在重復做著一種式樣的家具,高下之分只在他的熟練程度和技術精度。
比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合縫更嚴等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。
大師則絕不重復,他設計了一種家具,下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。
匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕;大師則早就不稀罕這玩意,而在不斷構思新東西。
你想問的是什么,能不能具體些。
2013年全國各地中考語文試卷分類匯編 記敘文閱讀專題4 【廣安市,二(一)】記敘文閱讀 蘆花蕩(節(jié)選) ①第二天,中午的時候,非常悶熱。一輪紅日當天,水面上浮著一層煙氣。
小火輪開的離葦塘遠一些,鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著,日本人的水式真不錯。
水淀里沒有一個人影,只有一團白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。
一個干瘦的老頭子,只穿一條破短褲,站在船尾巴上,有一篙沒一篙地撐著,兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一個一個投進嘴里去。 ②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬,是剛從荷花淀里摘下來的。
不到白洋淀,哪里去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了,鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝,叫他過來。
③老頭子向他們看了一眼,就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船,剝著蓮蓬。
船卻慢慢地沖著這里來了。 ④小船離鬼子還有一箭之地,好像老頭子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜轉了一個圓圈,又回去了。
鬼了們拍打著水追過去,老頭子張皇失措,船卻走不動,鬼子緊緊追上了他。 ⑤眼前是幾根埋在水里的枯木樁子,日久天長,也許人們忘記這是為什么埋的了。
這里的水卻是鏡一樣平,藍天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來,看著就扒上了船。
老頭子又是一篙,小船旋風一樣繞著鬼子們轉,蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏,亂轉著身子,抓上抓下。
⑥一個鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口,是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。
別的鬼子吃驚地往四下里一散,每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。
那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來,有的兩個,有的三個。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動彈了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。 ⑦他狠狠地敲打,向著葦塘望了一眼。
在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄撒。 ⑧在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為。
14.請用一句話概括選文的主要內容。(2分) 答: 15.根據選文內容,賞析老頭子的形象特點。
(3分) 答: 16.第⑦段劃線句子屬于什么描寫?其作用是什么?(3分) 答: 17.歷史上,九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲,時時使我們警醒;現(xiàn)實中,中日的魚島爭端、中菲黃巖島對峙等事件讓我們清楚 地感受到戰(zhàn)爭離我們并不遠。結合所選作品中,說說我們該怎樣理解央視“百戰(zhàn)經典”節(jié)目的開篇詞“因為珍愛和平,我們回首戰(zhàn)爭”的深刻含義?(4分) 答: 【答案】 【廣東省,二(三)】(20分) 淡淡的深情 常躍強 1.母親只有我一個兒子。
恢復高考的第2年,我考上了大學,在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親,天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。
酒后吐真言:“沒事了,往后這是沒事了!”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的,不見她多么喜。
她戴了老花鏡,在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去;她聽見了我的腳步聲,目光從老花鏡上方探出來,淡淡地一笑。
我說:“媽,我要上大學去了!”母親說:“我知道了?!睕]有鼓勵,連聲音也是淡淡的。
2.上學的那天是個好晴天,母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步,母親就把提包遞給我,說:“你走吧……”而后便是很決斷地轉身,硬朗朗地走回去,院里葡萄架的葉子遮住了她的身子,我只看見了一個淡淡的背影。
3.在車站上,見一些同學的父母來送行,依依惜別,千叮嚀萬囑咐。我孤零零的,便覺得很委屈。
上了車,我賭氣坐在一個角落里,誰也不理,埋頭讀書。車開動了,一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。
我反倒覺得赤條無牽掛,心里輕松。 4.大學四年,花開花落。
讀書讀煩了,每每對窗呆坐便想起母親。小時候,母親一眼看不見我就滿街喊;喊不應,就往水井里看,到池塘邊去找。
我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來,母親就笑罵一聲,巴掌揚起來要打,但落下來卻極輕,拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶,常使一顆心陣陣發(fā)熱,淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。 5.我結婚以后,偕妻回老家探望父母。
正值隆冬,又下了大雪,一家人圍爐閑話。說到我當年上大學的事,母親就說:“你上大學以后,我做了一個噩夢,夢見你死了,我一哭哭了個沒氣……”妻子抿著嘴笑,父親笑得扭過臉去,連母親也忍不住笑了。
只有我笑不起來,甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天,母親悄悄問我的那句話:“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎?”一霎時我恍然大悟。
母親在我去上大學的那些漫長的日子里,她該如何的牽掛和思念她的兒子呀!她知道她的兒子是個心浮氣躁的人,這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農村,她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大,是非多不多。
日思夜想,坐臥難寧,思念伴著驚恐默默地郁結在她的心里。于某一。
高考作為國內考生一生中最為重要的一環(huán),一直以來都是中國應試教育的一大特色。
那么其它國家的高考都是什么樣的,可能每一個經歷過高三的人都想這樣質問這個世界。原因無他,只因為國內的高考實在是壓力太大,同時,一錘定音作為結果導向也讓太多人對國內高考充滿了恐懼。
拿美國來舉例,美國的高考可不叫High Test(高考),而是叫作SAT,當然,如果從嚴謹性上來說,這個題目本身就是偽命題,因為其它國家并沒有叫高考的考試,只是同樣作為直通大學的渠道以及應考人員年齡上相似罷了?;貧w正題,這個叫作SAT的考試可不是一年只有一次,與American崇尚自由的精神有異曲同工之處的它一年能報高達八次。
瞧瞧人家,高考一年考八次,當然了,這個八次只是它有八次考試時間段罷了,而不是需要一個考生考八次~美國的高考更像是一個過濾器,它并不只針對美國當?shù)氐目忌?,而是允許全世界范圍的考生報考,至于有沒有本地加分,或者少數(shù)民族加分的選項我就不知道了,畢竟像我這種還停留在Chinese English水平的小伙子肯定沒參加過美國的高考。
再說說離咱們很近的日本吧,相信不少人也對日本的高考感興趣,至于原因,咳咳,自己心里有數(shù)就行了。
日本的高考在我看來甚至有點像國內的應聘,除了筆試竟然還有面試!
我了個親娘咧,這讓我不得不猜想這大學是不是還有某藝術動作專業(yè),不然為什么要面試??扯遠了哈,單就說公平性,其實我認為日本的高考還要比我們參加的考試更公平一些,可能由于人口數(shù)量以及國土面積較小,日本并沒有類似于我們不同的各省份試卷,也就是他們只有全國卷1,不管在哪考的都是一樣的(倒是方便視力好的參考其他同學答案)。
總的來看,各國的大學前考試(高考)雖不盡相同,但總體上跑不出一個邏輯――即選拔優(yōu)秀人才進入其相對應適合的領域學習,當然,美國的高考科目相對更貼近生活一些,而日本的高考則顯得更偏愛細枝末節(jié),反正我還是覺得我們的高考最好,畢竟,我早都考完了嘛~
哈哈哈哈。
《北京市中考說明》中關于“文言文閱讀”的考試的要求:(1)理解文章中文言詞語的含義。
(2)了解句意,能將文言文語句譯成現(xiàn)代漢語。(3)理解文章的基本內容。
1、2識記能力3、理解概括能力《北京市中考說明》文言文篇目偏重寫人:1.《曹劌論戰(zhàn)》2.《扁鵲見蔡桓公》3.《鄒忌諷齊王納諫》4.《陳涉世家》(10年)偏重寫事:5.《桃花源記》(07年)6.《記承天寺夜游》7.《送東陽馬生序》偏重寫景:8.《岳陽樓記》(08年)9.《小石潭記》10.《醉翁亭記》11.《三峽》偏重議論:12.《生于憂患死于安樂》 (09年)13.《魚我所欲也》14.《讀〈孟嘗君傳〉》15.《陋室銘》16.《出師表 》(寫事議論)2013年增加了:增加了《祖逖》(京版)\《核舟記》(人教版、蘇教版、開明版)識記―詞語、句子翻譯1.準確掌握《中考說明》規(guī)定的 16篇文言文的翻譯,尤其是一些重點實詞(詞類活用、古今異義等)重點的句子(倒裝、被動、省略、判斷句等)2.重點詞語分類總結,借助類型、用法的理解,記憶正確釋義。識記能力準確翻譯詞語句子 鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余,而形貌?i麗。
朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!?
明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!?
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齊地方千里,百二十城。宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!?
令初下,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕趙韓魏聞之,皆朝于齊。
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。詞語翻譯(一)通假字:孰視之:孰,同“熟”,仔細。
(二)古今異義詞:1.今齊地方千里地方 古:土地方圓。2.宮婦左右莫不私王左右 古:近侍,近臣。
3.明日,徐公來明日 古:第二天。4.能謗譏于市朝謗譏 古:批評議論。
(三)詞類活用1.鄒忌修八尺有余――修:長,這里指身高。2.朝服衣冠――朝:在早晨。
服:穿戴。3.私我也――私:偏愛。
4.王之蔽甚矣――蔽:受蒙蔽,5.聞寡人之耳者――聞:使……聽到。6.吾妻之美我者――美:以……為美,認為……美。
7.群臣吏民能面刺寡人之過者――面:當面。(四)其他重要實詞1.鄒忌諷齊王納諫:諷,用暗示、比喻之類的方法,委婉地規(guī)勸。
納諫,接受規(guī)勸。2.而形貌?i麗:光艷美麗。
3.窺鏡:照鏡子。4.旦日:明天。
這里指第二天。5.窺鏡而自視,又弗如遠甚:遠遠地不如。
6.四境之內:全國范圍內(的人)。7.謗譏于市朝:謗,指責別人的過錯。
譏,諷刺。市朝,公共場合。
8.時時:不時,有時候。9.間進:偶爾進諫。
間,間或、偶爾。10.期年:滿一年。
句子翻譯(一)特殊句式:1.城北徐公,齊國之美麗者也――判斷句譯文:城北的徐公,是齊國的美男子。2.忌不自信――賓語前置譯文:鄒忌不相信自己會比徐公漂亮3.旦日,客從外來,與坐談――省略句譯文:第二天,有客人從外邊來,鄒忌同他坐著閑聊。
(二)其他重要語句翻譯。1.朝服衣冠:早晨穿戴好衣帽。
2.我孰與城北徐公美:我同城北徐公比,哪一個美?孰與,用于比較。孰,誰,哪一個3.又弗如遠甚:又遠遠地不如。
4.皆以美于徐公:都認為(我)比徐公美。以,以為,認為。
5.謗譏于市朝:在公眾場所議論(君王的缺點)。6.皆朝于齊:都到齊國來朝見(齊王)。
7.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷:這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝(別國)。理解概括能力在翻譯全文的基礎上理解文章的內容。
理解、概括的各種方法與現(xiàn)代文閱讀相同。寫了什么:內容概括(人事景物情)為什么寫:中心理解(情思理)怎樣寫的:寫法特色(各種寫作方法)理解文章內容和中心寫了什么全文分三部分:第一部分(第1段)寫鄒忌從妻、妾、客的謬贊自己比徐公還美這件事中悟出一個深刻的道理――進諫的緣起。
第二部分(第2段)寫鄒忌以自己受蒙蔽的事為例,諷諫齊王除蔽納諫――進諫的內容。第三部分(第3、4段)寫齊威王虛心納諫及其取得的巨大效果。
鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事類比推理,由己及君,以小見大,由家事到國事,來諷諫齊王,收到很好效果。1.鄒忌比美臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我2.威王受蔽宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內→求王威王除蔽及效果→國際效果四國朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷故事的起因、經過、結果問:“門庭若市” “時時而間進”“雖欲言,無可進者”說明了什么?“門庭若市” 描寫了進諫人多的場面,說明在此之前,齊國的朝政等方面確實存在著很多的問題。
“時時而間。
①她報出她的姓時,我們都訝異極了?!八{,藍色的藍?!彼χf,紅唇鮮艷。繼而介紹她的名,居然單單一個字,藍。她的名字,藍藍。那會兒,我們正站在藍藍的湖邊,藍藍的天空倒映在湖中,如一大塊藍玉。她的名字,應和了眼前的景色。如此詩意,真是讓人妒忌。
②我們一行人游西藏,她是半道上加進來的。之前,她一個人已游完拉薩,還在一家醫(yī)院里做了一天的義工?!耙矝]做什么啦,就是幫人家拿拿接接的。”她滿不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人,看上去不過四十出頭,明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨,卻叫她,藍藍姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走,我們早已疲憊不堪,高原反應也還在折磨著大家,一個個看上去灰頭土臉的,她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡單!”我們由衷地夸她。她聽了,哈哈大笑,開心極了。
④她愛笑,熱情,說話幽默。一團的人,分別來自不同地方,彼此間有戒備,一路上都是各走各的,少有言語。她的到來,恰如煦風吹過湖面,泛起水花朵朵。眾人受她感染,都變得活潑起來親切起來,有說有笑的。原來,大家都不是生來冷漠的人哪。很快地,她跟全團的人混熟了。這個頭疼,她給止疼藥;那個腹瀉,她給止瀉藥;有人削水果,不小心被刀劃破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了,她卻輕描淡寫地說:“這沒什么,我只不過多備了點常用藥?!?
⑤西藏地廣路遙,一個景點到另一個景點往往相距幾百公里,要翻過許多座山,涉過許多條河。天未亮,我們就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本來不及收拾自己,只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整,眼影、眉線、口紅,樣樣不缺,妝容精致。我們忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出無限的感喟與感動來。
⑥知道她的故事,是在納木錯。面對變幻無窮、風光詭異的圣湖,她孩子一樣歡呼奔跑,然后,突然雙膝跪下,淚流滿面。我們都嚇了一跳,正愣怔著不知怎么辦才好時,聽到她喃喃地說:“感謝上帝,我來了。”
⑦原來,她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒,她只感到天崩地裂。她在意過很多,得失名利,都曾是她主題曲。她玩命地去爭,甚至因此忽略了家庭,讓自己憔悴不堪。當她知道自己的生命,只剩下短短三個月時,雙手曾經緊握著的那一些東西,都成了浮云,她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活,養(yǎng)花種草,出門旅游,還常常去做義工,生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼,看到窗外第一縷陽光,她的心里都會騰起一陣歡喜:感謝上帝,我又擁有了一天!她把每一天都當做是嶄新的,是自己的重生。所以,心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生預言的三個月,活過了一年,活過了兩年,還將活下去。
⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴,當愛惜。我們不再說話,一起看湖。眼睛里,一片一片的藍,相互輝映交融。
⑩那是湖的藍,天的藍,廣闊無垠。
親 你要的是這個嗎 問題要不???
18.緊扣兩個加點詞,聯(lián)系相關內容,說說“爸爸“精神狀態(tài)的變化.(4分)“什么事?”她的爸爸搖了搖酒瓶,嘴里咕噥著問┄┄他正在掌舵控制著船,向著大海吼了一聲:“我們能戰(zhàn)勝你.”19.文中畫線的景物描寫有什么作用?(4分)20.能夠逃脫這次災難,“莎拉“起來什么作用?(4分)21.從情節(jié)和主題兩方面,談談你對“沖進風暴逃生”理解.(5分)參考答案: 1.“咕噥”寫爸爸酒后口齒不清,表明他在人生不幸和生活壓力下精神萎靡不振;“吼”寫出爸爸在生死關頭使出全部力氣面對風暴,表明他不畏兇險,充滿自信,斗志昂揚. 2.黑云、狂風、巨浪寫出形勢危急險惡,暴風雨越猛烈,越能烘托父女倆的勇敢無畏,頑強不屈和爸爸的選擇明智:為下文寫風暴對小鎮(zhèn)造成的破壞做鋪墊. 3.莎拉警覺的發(fā)現(xiàn)了暴風雨即將來臨;莎拉堅持搖醒了她醉酒的父親;莎拉一直和爸爸緊握雙手面對風暴,她是爸爸的慰藉、精神支柱. 4.情節(jié):莎拉父親在暴風雨來臨時,不退反進,把船駛離碼頭,沖進風暴,保住船只,得以逃生. 主題:人生難免會遇到困難、挫折、危險,要以勇敢無懼的姿態(tài)直面這一切,迎接挑戰(zhàn),才能獲得新生.。
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