中考說明文寫作技法：數據揭示法

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了中考說明文寫作技法：數據揭示法相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　在說明中，運用數據揭示法，大致有兩種情況。

　　一是運用確數說明，即用確實的數據來說明事物的特征和本質。這種數據，可以包括整數、分數、小數、百分數等，一是一，二是二，不籠統(tǒng)，不模糊，給人以確切實在的印象。例如《中國石拱橋》一文，在說明趙州橋和盧溝橋時，用的都是確數說明：趙州橋“全長50.82米，兩端寬9.6米中部略窄寬9米”。盧溝橋“橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米”。這兩段文字，涉及七個數據，整數四個，小數三個，其中含兩個區(qū)間數。這些都是確數，具體說明了橋的長度，寬度，拱圓的個數和長度，精確實在，使人對這兩座石拱橋有個整體印象，從而揭示了事物的形象特征。

　　二是運用約數說明，即用大約的數據來說明事物的特征和本質。這種數據只有大概的說法，不絕對限死，不完全定實，形式上用“大約”“左右”“多”“余”等詞語與之配合，使數據給人以大概的印象，但同樣具有很強的真實性，也是為了說明的需要。請看下面兩篇說明文中的幾個例句：①《地球是圓的嗎》：“北極地區(qū)的大地水準面比參考扁球體要高出10米左右，南極地區(qū)則要凹進去30米左右?！雹凇峨娮佑嬎銠C的多種功能》：“目前，我國還只有少數的單機，而美國的計算機的終端約有50萬臺，西歐十幾個國家共有40多萬臺，日本也有10多萬臺?！边@兩個例句都用約數說明，但用“約”形式不同，例①以“左右”配合，在比較中說明了北極大地水準面的高度和南極大地水準面的凹度；例②四個約數，一個用“約”，一個用“幾”，兩個用“多”，分別說明了有關國家計算機的臺數和西歐有計算機的國家數。

　　運用數據說明要注意兩點，一是對確數要反復核實，力求準確無誤和來源可靠；二是對約數要盡可能地減少誤差，同時要把握住“大約”“左右”“以上”等詞語的配合用法。

（責任編輯：重慶課外輔導專注教育）

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