高考分?jǐn)?shù)線怎么降低了 為什么近幾年高考分?jǐn)?shù)線呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)?

界定某一年的高考錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)從當(dāng)年的高校招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)以及當(dāng)年高考試題難易程度來(lái)進(jìn)行的。同時(shí)高考錄取分?jǐn)?shù)線分為省控線和高?？鼐€，分?jǐn)?shù)過(guò)了省控線不一定就能夠被高校錄取。一般來(lái)說(shuō)，高校的錄取分?jǐn)?shù)都會(huì)比省控線高出不少。因?yàn)楦咝５匿浫∈歉鶕?jù)投檔人數(shù)和招生計(jì)劃來(lái)劃定本校的錄取分?jǐn)?shù)線的。
今年高考的報(bào)名人數(shù)自2010年后，首次突破了一千萬(wàn)的大關(guān)，達(dá)到了1031萬(wàn)人。高考人數(shù)的變化是一個(gè)正常的現(xiàn)象，但高考人數(shù)的增加或者減少不是影響高考分?jǐn)?shù)線高低的決定性因素。因?yàn)槊磕暝黾踊蛘邷p少的考生基數(shù)太小，不會(huì)影響到整個(gè)高考的分?jǐn)?shù)變動(dòng)。
比如像廣西近幾年來(lái)的高考報(bào)名人數(shù)和高考錄取分?jǐn)?shù)線的變化是沒(méi)有規(guī)律的。從2012年起到2018年，每年高考報(bào)名人數(shù)起起伏伏，不過(guò)差距都不是很大。以2015到2018年的高考錄取分?jǐn)?shù)線為例，2015年的文科一本分?jǐn)?shù)線為530分，當(dāng)年高考報(bào)名人數(shù)為31萬(wàn)人，2016年比前一年多了2萬(wàn)人。而當(dāng)年的高考錄取分?jǐn)?shù)線文科一本為545分，高考報(bào)名人數(shù)增加，分?jǐn)?shù)為隨之上漲。2017年高考報(bào)名人數(shù)又上升了3.5萬(wàn)，一本文科分?jǐn)?shù)線是535分，比2016年低了10分。

所以說(shuō)高考報(bào)名人數(shù)的增加或者減少對(duì)當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)的影響是很微弱的，今年的考生大可放心，即使高考人數(shù)突破了一千萬(wàn)，但影響不大。和高考人數(shù)有關(guān)系的是當(dāng)年高校的招生計(jì)劃，而今年的招生計(jì)劃還未發(fā)布。按照往年的趨勢(shì)，高考錄取率逐年上升，招生計(jì)劃的人數(shù)也在上升，分?jǐn)?shù)也只會(huì)是越來(lái)越低。
真正決定了當(dāng)年高考錄取分?jǐn)?shù)線的是該年的高考試題難度。高考試題的難度都有一個(gè)大小年，如果前一年的試題很難，到了明年難度就會(huì)較低一些。那么今年的高考試題難度難不難呢？
有人在網(wǎng)上做了一個(gè)調(diào)查，針對(duì)今年的全國(guó)卷l到lll卷的難度做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)。參與調(diào)查的人普遍認(rèn)為今年的高考試題很難，全國(guó)l卷的甚至有86.92%的人認(rèn)為很難，難到懷疑人生。今年的全國(guó)卷呈現(xiàn)一個(gè)全民皆難的狀態(tài)，那么真實(shí)情況是怎么樣的呢？

按照官方發(fā)布的信息稱，今年全國(guó)卷的語(yǔ)文，英語(yǔ)和綜合科目的難度與去年持平，但今年的試題出的更為新穎，更加緊扣生活，保持了高質(zhì)量。但是為什么大家還是覺(jué)得很難，原因在于今年的數(shù)學(xué)試卷很難，而且整張?jiān)嚲淼碾y度都偏高。
往年為了區(qū)分生源質(zhì)量，會(huì)在最后一個(gè)大題提升難度，把一般的考生和優(yōu)秀的考生區(qū)分開(kāi)來(lái)，形成一個(gè)梯度，更有利于高校擇優(yōu)錄取。但是今年的數(shù)學(xué)試卷的難度沒(méi)有做

1、新增本科院校，需大量擴(kuò)招

在2020年，教育部就下發(fā)了關(guān)于所有 獨(dú)立院校 轉(zhuǎn)設(shè)的消息，經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，在236所獨(dú)立院校中，已經(jīng)有接近一半的學(xué)校完成教育部的要求。

獨(dú)立院校轉(zhuǎn)設(shè)有兩種情況，一種是獨(dú)立三本院校轉(zhuǎn)設(shè)成公辦二本大學(xué)，另一種是被母校收錄。

2、八省聯(lián)考成績(jī)不理想，高分段人數(shù)少

在2021年，有八個(gè)省份參加了新 高考改革 ，這些省份的考生將以3+1+2的模式進(jìn)行高考，不管是從學(xué)校的角度還是學(xué)生的角度來(lái)看都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

八個(gè)省份為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)新高考模式的適應(yīng)程度，所以舉行了和高考題型、題量、試題難度都相同的聯(lián)考，但是學(xué)生的考試成績(jī)并不十分理想。

除去“抗打”的江蘇省考生之外，其他省份的成績(jī)都不十分亮眼，連享譽(yù)全國(guó)的明星高中―― 衡水中學(xué) 都位列在內(nèi)。

因?yàn)槭切赂呖颊?，考生不能很好的適應(yīng)也在情理之中，畢竟學(xué)生早已習(xí)慣了以前的考試模式，突然轉(zhuǎn)變從側(cè)面來(lái)說(shuō)就增加了考試難度。

對(duì)于新高考模式的不適應(yīng)，學(xué)生考出高分難度增大，所以這也是導(dǎo)致 高考分?jǐn)?shù)線 降低的原因。

3、綜合往年高校錄取分?jǐn)?shù)線，今年學(xué)生低分考高校的概率大

高考錄取分?jǐn)?shù)線 是按年來(lái)更替的，每年去上一年都有一定的浮動(dòng)性，這種變化被稱為“高考大小年”，高考大年意味著競(jìng)爭(zhēng)激烈不易上岸，高考小年則會(huì)輕松許多。

2020年各大高校的錄取分?jǐn)?shù)線都比較高，考生之間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，屬于高考大年，而今年就很有可能是高考小年了，所以學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)線應(yīng)該會(huì)下降。

高考錄取分?jǐn)?shù)線越來(lái)越低，據(jù)我分析，應(yīng)該有以下幾點(diǎn)原因：
一、現(xiàn)在獨(dú)生子女多，生源少。
大學(xué)要招夠一定數(shù)量的學(xué)生，但是生源又少，參加高考的學(xué)生一年比一年少，那要怎嘛辦呢？只能降低分?jǐn)?shù)線來(lái)招取學(xué)生了。
二、看當(dāng)年的試卷難度
如果試卷太難，那么平均分就會(huì)低，而高考錄取分?jǐn)?shù)線是會(huì)根據(jù)高考平均分來(lái)制定的，所以看學(xué)生們?cè)诟呖伎紙?chǎng)上的總體發(fā)揮吧。
三、與高考制度的改變有關(guān)
比如說(shuō)以前我們都是一本院校、二本院校、三本院校以及?？祁愒盒?，這是分的很清楚的，但是現(xiàn)在，一些二本院校要升入一本了，三本院校與二本院校合并等等，像看今年的江蘇高考分?jǐn)?shù)線低得可憐。很迷。但實(shí)際上，大家都是一樣，原本就是二本院校的學(xué)校分?jǐn)?shù)線其實(shí)不會(huì)降太多的，而原本的三本類院校掛上了二本院校的名頭而已。