高考分數(shù)線虛 有人說現(xiàn)在高考錄取分數(shù)線比以前低很多,你是如何看...

高考錄取分數(shù)線越來越低，據(jù)我分析，應該有以下幾點原因：
一、現(xiàn)在獨生子女多，生源少。
大學要招夠一定數(shù)量的學生，但是生源又少，參加高考的學生一年比一年少，那要怎嘛辦呢？只能降低分數(shù)線來招取學生了。
二、看當年的試卷難度
如果試卷太難，那么平均分就會低，而高考錄取分數(shù)線是會根據(jù)高考平均分來制定的，所以看學生們在高考考場上的總體發(fā)揮吧。
三、與高考制度的改變有關(guān)
比如說以前我們都是一本院校、二本院校、三本院校以及?？祁愒盒?，這是分的很清楚的，但是現(xiàn)在，一些二本院校要升入一本了，三本院校與二本院校合并等等，像看今年的江蘇高考分數(shù)線低得可憐。很迷。但實際上，大家都是一樣，原本就是二本院校的學校分數(shù)線其實不會降太多的，而原本的三本類院校掛上了二本院校的名頭而已。

要看學校的錄取規(guī)定，有的高校會提前公布某個專業(yè)或者某些專業(yè)的單科最低分數(shù)線要求，這種情況，總分需要達到，單科線也需要達到，如果總分超過，但單科線不夠，不能被錄取。

考生的招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）達到某科類某批次錄取控制線以后，省（市、區(qū)）招辦依據(jù)考生的招投總分向各招生院校投檔。

可是進檔以后，情況就大不一樣了：有些高校依然像投檔或調(diào)檔或提檔一樣，繼續(xù)主要采用總分（招投總分或高考總分）這一硬指標來確定進檔考生的錄取與否。

達到分數(shù)線也不一定被錄取，因為：

一、高考錄取根據(jù)報名學生排名擇優(yōu)原則。

比如：某大學的某專業(yè)今年針對某省計劃招生100人，劃定分數(shù)線為520分。結(jié)果有200個學生填報了該大學的第一志。錄取原則就是把這兩百學生按高考成績排名錄取前100名。有可能第一百名已經(jīng)是540分了。而第101名的539分雖然超過錄取分數(shù)線但是依然沒有被錄取。

二、高考專業(yè)調(diào)劑原則。

在填報志愿時有一個“是否服從專業(yè)調(diào)劑”的選項。考生如果選擇服從調(diào)劑，那么在例子一里100名以后但是達到該校錄取分數(shù)線的學生有按排名調(diào)劑到該校未招滿計劃招生的專業(yè)去。如果該校所有專業(yè)都招滿任未被錄取的學生將轉(zhuǎn)到第二志愿去補錄。

要看學校的錄取規(guī)定，有的高校會提前公布某個專業(yè)或者某些專業(yè)的單科最低分數(shù)線要求，這種情況，總分需要達到，單科線也需要達到，如果總分超過，但單科線不夠，不能被錄取。

考生的招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）達到某科類某批次錄取控制線以后，省（市、區(qū)）招辦依據(jù)考生的招投總分向各招生院校投檔。

可是進檔以后，情況就大不一樣了：有些高校依然像投檔或調(diào)檔或提檔一樣，繼續(xù)主要采用總分（招投總分或高考總分）這一硬指標來確定進檔考生的錄取與否。

達到分數(shù)線也不一定被錄取，因為：

一、高考錄取根據(jù)報名學生排名擇優(yōu)原則。

比如：某大學的某專業(yè)今年針對某省計劃招生100人，劃定分數(shù)線為520分。結(jié)果有200個學生填報了該大學的第一志。錄取原則就是把這兩百學生按高考成績排名錄取前100名。有可能第一百名已經(jīng)是540分了。而第101名的539分雖然超過錄取分數(shù)線但是依然沒有被錄取。

二、高考專業(yè)調(diào)劑原則。

在填報志愿時有一個“是否服從專業(yè)調(diào)劑”的選項?？忌绻x擇服從調(diào)劑，那么在例子一里100名以后但是達到該校錄取分數(shù)線的學生有按排名調(diào)劑到該校未招滿計劃招生的專業(yè)去。如果該校所有專業(yè)都招滿任未被錄取的學生將轉(zhuǎn)到第二志愿去補錄。

小編認為這種說法是有道理的。 因為隨著社會經(jīng)濟不斷的發(fā)展，有些大學也是為了保證有足夠生源的數(shù)量，所以不斷的降低錄取的分數(shù)，但是就算如此，像國內(nèi)的清華北大等這些優(yōu)秀大學錄取分數(shù)仍然很高，不過和以前相比，現(xiàn)在的錄取分數(shù)早就已經(jīng)越來越低。

其實現(xiàn)在的錄取分數(shù)之所以越來越低，是有很多原因的，其中就包括一些當?shù)氐谋Ｗo政策因素的影響。在很多地區(qū)招生的時候，如果擁有本地戶口的學生，其錄取的分數(shù)線就會相對較高，但是對于很多省外的學生來說，分數(shù)線就會很低，因此這種必須要看自己省份的生源多少，具體才知道。但是與以前相比，國家為了選拔出足夠優(yōu)秀的人才，對于人才的錄取所要求的分數(shù)線是很高的，因此我們總是能夠看到的是，在那個時代，雖然學生不多，但是國家要求卻很高，因此錄取的分數(shù)線與現(xiàn)在相比往往也是很高。

其次，現(xiàn)在參加高考的學生大部分都是獨生子女，而全國招生人數(shù)不變的情況之下生源減少，競爭壓力自然降低，所以分數(shù)線也是自然而然下降，而在老一輩的時候，全國的大學是非常稀少的，因此學校為了選拔出足夠優(yōu)秀人才，分數(shù)線和以現(xiàn)在相比高了很多，雖然以前每家每戶擁有很多孩子，但是能真正參與學習的少， 而哪怕如此，由于全國大學并不是很多，所以對于學生要求很高，分數(shù)線自然而然也高。

綜上所述，在以前的時候錄取分數(shù)線和現(xiàn)在相比確實要高一些，而且難度也相對較大，且現(xiàn)在全國大學越來越多，很多大學為了保持足夠的生源，對于學生要求也越來越小。因此小編認為現(xiàn)在的分數(shù)線和以前相比確實是降低的。