光催化院校排名 武漢理工大學怎么樣,

理工的話總體來說不錯，雖然校區(qū)比較分散，但還是可以感受到不同時期理工的風貌。學習環(huán)境的話肯定東西院比較濃。

武漢理工畢竟是211的院校，一些專業(yè)也比較有名，比如材料、船舶、車輛、管理。
但理工也畢竟建校只有10年，很多地方還不夠完善，主要體現(xiàn)在硬件設施上，總的來說，如果能夠學到一些優(yōu)勢學科，還是不錯的。

武漢理工大學（Wuhan University of Technology，WUT），簡稱武理工，位于華中地區(qū)最大城市――湖北省武漢市，是中華人民共和國教育部直屬的理工類全國重點大學，國家首批“211工程”、“特色985工程”重點建設高校，是“111計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“海外高層次人才引進計劃”、“國家建設高水平大學公派研究生項目”等重點建設的中國高水平研究型大學，由國家教育部、交通運輸部、國家海洋局共建。

碰巧這次高考完，和朋友討論過，所以略知一二，南昌航空大學位于江西省省會也就是英雄城南昌市，

分兩校區(qū)(前湖校區(qū)和上海路校區(qū))，是一所以工為主，有工學，理學，文學，管理學，教育學，經(jīng)濟學，法學，藝術學等八大類學科門類，學校創(chuàng)建于1952年，

目前是江西省人民*和國家國防 科技 工業(yè)局共建的具有集航空、國防特色的高等學校，具有學士學位授予權，是全國首批學士學位授予權單位，

有22個學院，56個本科專業(yè)，在 社會 上享有不錯聲譽，學校有師生2萬多人……大家有意向的可以考慮。

南昌航空大學算是江西省內(nèi)比較好的本科院校了有一本專業(yè)和二本專業(yè)，相對其他學校而言，南航有一些比較有特色的專業(yè)，航空類及空乘類。早在2010年的時候進去的分數(shù)還不算特別高，記得理科490多就可以進二本專業(yè)，這幾年想要進南航分數(shù)可比以前要高了。南航我算是比較熟悉的，有兩個校區(qū)，老校區(qū)在南昌市上海南路，離夢時代廣場比較近。自從有了新校區(qū)老校區(qū)就成為南航的獨立院校，也就是以前說的三本。

新校區(qū)顏值5顆星
新校區(qū)在美麗的前湖，就是南昌大學錢湖校區(qū)那附近，新校區(qū)面積很大，風景很美，走一圈下來真的需要花費不少時間。已進入新校區(qū)就能看到雄壯的圖書館大樓以及門口的飛機航模，很有氣勢。記得當時去找我同學玩的時候，他帶我去轉了一圈，校園里不僅設施新、湖光山色景色美，而且遠離市區(qū)，是個讀書的好地方（不過這里因人而異了，對于喜歡活動的人而言出入市區(qū)不是很方便了，不過近些年隨著南昌的快速發(fā)展，學生進出還是很方便的）。
專業(yè)有特色，就業(yè)還不錯
現(xiàn)在讀大學專業(yè)很重要，我個人覺得南航在江西算是比較有特色的學校了，尤其是航空類和機械類專業(yè)，恰好這兩大類專業(yè)我都有同學就讀。一個是我很羨慕的飛行員同學，他選擇了南航的航空類專業(yè)，工作后順利通過選拔，現(xiàn)在成為了一名飛國際航班的飛行員。另一位同學是學習的電氣專業(yè)，畢業(yè)后成功應聘到江鈴集團成為一名電氣工程師。雖然這是個例，但是南航的就業(yè)整體還是不錯的，希望每一位就讀南航的學子事業(yè)有成。

本人在南昌上學，南昌的高校多多少少都知道一點。江西人都知道最好的高校應該是江西 財經(jīng) 大學和江西師范了，雖然南昌大學是江西唯一的211，但是卻沒有江財好，具體也不清楚，看錄取分數(shù)線應該比較的出來，本人觀點，不喜勿噴。所以南昌航空大學也算還可以的，具體要看你選的專業(yè)，一個大學總是會有他的優(yōu)秀的專業(yè)的，都是要看情況的，還有高考完的孩紙們志愿好好填哦，祝愿你們都去自己想去的學校！

不怎么樣，地方性的一所普通二本院校。幾年前還叫南昌航空工業(yè)學院。當年最早是航空工業(yè)部五十年代為南飛培養(yǎng)工人技師而設立的一個學校修發(fā)動機的，八十年代專科層次，九十年代升本。整個江西要讀就只有三所大學，昌大，財大，師大。沒有第四家，考不上這三家。出門右轉去別的省看看

南昌航空大學（以下簡稱學校）肇始于1952年創(chuàng)辦的漢口航空工業(yè)學校，1953年改名為中南第一工業(yè)學校。1954年遷址南昌，1956年改名為南昌航空工業(yè)學校。1978年更名為南昌航空工業(yè)學院。2007年更名為南昌航空大學。

學校恪守“日新自強、知行合一”校訓，秉承“勤奮、文明、求實、創(chuàng)新”校風，弘揚“團結自強、拼搏向上”精神，致力于建設一所工科優(yōu)勢突出、航空特色鮮明的多科性教學研究型大學。



校風：勤奮、文明、求實、創(chuàng)新

校風是學校風氣的總稱，是學校治校、治教、治學的綜合體現(xiàn)，是大學精神的具體化和外在表現(xiàn)，包括學風、教風以及學校積淀的傳統(tǒng)文化精神和學術 探索 所形成的風氣和氛圍。我們學校創(chuàng)建于1952年的漢口航空工業(yè)學校，經(jīng)歷了中專、大專、大學三個 歷史 發(fā)展階段和漢口校區(qū)、南昌上海路校區(qū)、前湖校區(qū)三次艱苦創(chuàng)校過程，至今有近60年的 歷史 。中專時期即形成了“樸實、勤奮、嚴謹”的優(yōu)良傳統(tǒng)。1985年，學?？偨Y辦學歷程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)12月的教代會討論并通過，確定了“勤奮、文明、自強、求實”的校風。“八字校風”既反映了全校師生勤奮嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和團結文明的道德風尚，也反映了學校自強自立奮斗拼搏的進取精神與尊重科學追求真理的求實態(tài)度。1991年，“八字校風”被明確寫入學?！鞍宋濉币?guī)劃之中，使之深入人心。

進入90年代，學校加強了精神文化的研究和 探索 ，1995年11月，學校黨委制定并頒發(fā)了《關于進一步加強校園文化建設的若干意見》，提出并倡導“循規(guī)、重人、求實”的昌航哲學、“奉獻不為索取，奉獻大于索取”的昌航人價值觀、“團結自強、拼搏向上”的昌航精神、“治學嚴謹，誨人不倦”的教風、“勤奮好學、實事求是”的學風、“廉潔、奉獻、務實、進取”的干部作風和“四有四愛”[有理想、愛祖國，有道德、愛集體，有文化，愛專業(yè)（崗位），有紀律、愛自己（自尊自愛）]的昌航道德風尚。為迎接21世紀的挑戰(zhàn)，培育創(chuàng)新精神，1999年學校年度黨代會又將“八字校風”修改為“勤奮、文明、求實、創(chuàng)新”。



南昌航空大學是一所以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、教、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。學校始終堅持“育人為本，質(zhì)量立校，人才強校，開放興校，特色發(fā)展”的辦學理念，扎實推進內(nèi)涵建設，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。

1.辦學 歷史 ：南昌航空大學創(chuàng)建于1952年，是全國首批具有學士學位授予權單位。1985年開始培養(yǎng)碩士研究生，1990年獲碩士學位授予權。先后隸屬于航空工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國航空工業(yè)總公司，1999年開始實行中央與地方共建、以地方*管理為主的管理體制，是江西省人民*與國家國防 科技 工業(yè)局共建的高等學校。

2.辦學特色：學校秉承“日新自強、知行合一”的校訓、“勤奮、文明、求實、創(chuàng)新”的校風和“團結自強、拼搏向上”的昌航精神，堅持“立足江西、面向全國，服務地方、服務國防”的服務面向，以航空國防需求為導向，積極服務國家航空工業(yè)和江西地方經(jīng)濟 社會 發(fā)展，擁有航空、國防類及相關專業(yè)24個，占學校所有專業(yè)的39.3%，擁有飛行器設計工程、飛行器動力工程、飛行器*工程、飛行技術、空中乘務、航空維修工程等航空特色專業(yè)。目前，學校已經(jīng)初步建成工科優(yōu)勢明顯、航空特色鮮明的本科高校。

3.辦學條件：學校位于“物華天寶，人杰地靈”的英雄城――南昌。校園環(huán)境優(yōu)美，擁有前湖校區(qū)、上海路校區(qū)等2個校區(qū)，占地面積3000余畝（另有正在建設的 科技 學院共青城校區(qū)1000畝）。校舍建筑面積近100萬平米。擁有教學、科研設備3.4萬多臺套，儀器設備總值約4.4億元。圖書資料210多萬冊，數(shù)字資源總量3萬GB，中外文期刊2146種。 體育 活動場地面積達12.4萬平米。

4.機構設置：學校設有材料科學與工程學院、環(huán)境與化學工程學院、航空*工程學院、信息工程學院、外國語學院、飛行器工程學院、數(shù)學與信息科學學院、測試與光電工程學院、經(jīng)濟管理學院、 體育 學院、土木建筑學院、藝術與設計學院、馬克思主義學院、文法學院、音樂學院、軟件學院等16個專業(yè)學院，有國際教育學院（國際合作與交流處）、繼續(xù)教育學院、國防生教育學院等3個管理型學院，以及1個獨立學院 科技 學院。學校擁有“江西省測試技術與控制工程研究中心”博士后科研工作站、“江西省航空材料工程技術研究中心”博士后創(chuàng)新實踐基地。1個國家級工程實驗室，21個省（部）級重點實驗室（研究中心）和省級重點基地，其中2個江西省“2011協(xié)同創(chuàng)新”中心。擁有2個國家級實驗教學示范中心，9個省級實驗教學示范中心。

5.學科專業(yè)：具有13個一級學科碩士點，覆蓋了69個二級學科碩士點，并具有13個工程碩士領域和3個（公共管理碩士、藝術碩士、翻譯碩士）專業(yè)學位授予權。現(xiàn)有61個本科專業(yè)，其中5個國家級特色專業(yè)，8個省級特色專業(yè)，1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目，6個省級專業(yè)綜合改革試點項目；2個江西省高水平重點學科，5個江西省重點學科和1個國防基礎學科。學校入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校，獲批6個國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，6個江西省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。



南昌航空大學是一所以工為主，工理文管經(jīng)法教藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。學校始終堅持“育人為本，質(zhì)量立校，人才強校，開放興校，特色發(fā)展”的辦學理念，扎實推進內(nèi)涵建設，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。2009年被確立為博士學位立項建設預測單位。

1.辦學 歷史 ：南昌航空大學創(chuàng)建于1952年，是全國首批具有學士學位授予權單位。1985年開始培養(yǎng)碩士研究生，1990年獲碩士學位授予權。先后隸屬于航空工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國航空工業(yè)總公司，1999年開始實行中央與地方共建、以地方*管理為主的管理體制，是江西省人民*與國家國防 科技 工業(yè)局共建的高等學校。

2.辦學特色：學校秉承“日新自強、知行合一”的校訓、“勤奮、文明、求實、創(chuàng)新”的校風和“團結自強、拼搏向上”的昌航精神，堅持“立足江西、面向全國，服務地方、服務國防”的服務面向，以航空國防需求為導向，積極服務國家航空工業(yè)和江西地方經(jīng)濟 社會 發(fā)展，擁有航空、國防類及相關專業(yè)25個，占學校所有專業(yè)的39.7%，擁有飛行器設計與工程、飛行器動力工程、飛行器*工程(航空維修工程與技術方向)、飛行技術、表演專業(yè)空乘方向等航空特色專業(yè)。目前，學校已經(jīng)初步建成工科優(yōu)勢明顯、航空特色鮮明的本科高校。

3.辦學條件：學校位于“物華天寶，人杰地靈”的英雄城――南昌。校園環(huán)境優(yōu)美，擁有前湖校區(qū)、上海路校區(qū)、共青城校區(qū)等3個校區(qū)，占地面積3000余畝。校舍建筑面積近100萬平米。擁有教學、科研設備3.4萬多臺套，儀器設備總值約4.4億元。圖書資料188多萬冊，數(shù)字資源總量3.3萬GB，中外文期刊2146種。 體育 活動場地面積達12.4萬平米。

4.機構設置：學校設有材料科學與工程學院、環(huán)境與化學工程學院、航空*工程學院、信息工程學院、外國語學院、飛行器工程學院、數(shù)學與信息科學學院、測試與光電工程學院、經(jīng)濟管理學院、 體育 學院、土木建筑學院、藝術與設計學院、馬克思主義學院、文法學院、音樂學院、軟件學院等16個專業(yè)學院，有國際教育學院（國際合作與交流處）、繼續(xù)教育學院、國防生教育學院等3個管理型學院，以及1個獨立學院 科技 學院。學校擁有“江西省測試技術與控制工程研究中心”博士后科研工作站、“江西省航空材料工程技術研究中心”博士后創(chuàng)新實踐基地。1個國家級工程實驗室，21個?。ú浚┘壷攸c實驗室（研究中心）和省級重點基地，其中2個江西省“2011協(xié)同創(chuàng)新”中心。擁有2個國家級實驗教學示范中心，9個省級實驗教學示范中心。

5.學科專業(yè)：具有13個一級學科碩士點，覆蓋了67個二級學科碩士點，并具有14個工程碩士領域和3個（公共管理碩士、藝術碩士、翻譯碩士）專業(yè)學位授予權。現(xiàn)有63個本科專業(yè)，其中5個國家級特色專業(yè)，8個省級特色專業(yè)，1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目，6個省級專業(yè)綜合改革試點項目，5個國防特色學科。學校入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校，獲批6個國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，6個江西省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。

6.人才培養(yǎng)：學校具有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格，被列為江西省博士學位授權立項建設預測單位。與西北工業(yè)大學、北京航空航天大學、北京航空材料研究院、湖南大學、南京航空航天大學、北京師范大學等高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生。學校擁有國家級教學團隊1個，國家精品課程1門，國家級雙語教學示范課程1門；獲國家級教學成果獎4項，省級教學成果獎67項；獲國家級規(guī)劃教材8部，省、部級優(yōu)秀教材40部。擁有3個校企共建的國家級工程實踐教育中心。擁有校外實踐（實習）基地217個，其中與中國南方航空工業(yè)（集團）有限公司聯(lián)合申報的工程實踐教育中心獲批國家級大學生校外實踐教育基地。學校為海軍培養(yǎng)國防生，國防生培養(yǎng)的“昌航模式”成功獲批為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，教育部、中國人民*總政治部聯(lián)合發(fā)文向全國推廣我校培育國防生工作經(jīng)驗。2012年，學校飛機*技術專業(yè)被列入首批定向培養(yǎng)直招士官生專業(yè)。

學生 科技 創(chuàng)新能力不斷增強。近五年，共獲省部級以上 科技 競賽獎1644項，大學生受理專利581件、授權390件，大學生發(fā)表論文760余篇，累計獲得“國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目230項。榮獲第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術 科技 作品競賽決賽一等獎、國際2015CORE可再生能源技術頂尖設計大賽特等獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎2項、第五屆中國教育機器人大賽一等獎、第30屆美國匹茲堡國際發(fā)明展金獎等榮譽。大學生 科技 創(chuàng)新團隊“環(huán)境光催化及資源循環(huán)利用團隊”榮膺“小平 科技 創(chuàng)新團隊"稱號。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地命名為第三批江西省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)建單位。

7.科學研究：“十二五”以來，在國內(nèi)外學術刊物上發(fā)表論文近7000篇，其中SCI、EI、ISTP檢索2300余篇，CSSCI檢索260余篇；獲國家專利授權973件，其中發(fā)

這所大學前身是一所二本院校，目前來講航空方面就業(yè)比較好，從就業(yè)角度講是不錯的，但它不是一所研究性大學，是一所偏應用型的大學，如果想讀碩士，博士不建議選擇這所大學。

2018年2月26日，作為全球四大大學排名系統(tǒng)之一，擁有15年 歷史 的“世界大學學術排名（ARWU）”，最新發(fā)布2018“中國最好大學排名”。南昌航空大學位列省內(nèi)第五，全國排名較落后 ，位于364名。

要想贏得發(fā)展，不僅需要外部機遇，還需要有好的領導者。跟我在這所學校讀書的朋友聊天的時候了解到，校黨委書記郭杰忠經(jīng)常會去一些航空企業(yè)及其他高校交流學習，為人務實，關心師生，校長羅勝聯(lián)專注于科研創(chuàng)作，他帶頭的給排水專業(yè)在全國都有名，在他們學校的同學都會爭著去參加“校長約吧”，這是校長為了每個月能和同學面對面交流的一個活動。我從朋友的語氣中聽到的是對校長和黨委書記的尊敬及欽佩。

學校王牌專業(yè)是無損檢測和給排水專業(yè)，特色專業(yè)大部分是與航空有關的，例如飛行器設計專業(yè)等，還有不得不提的是空乘專業(yè)，也就是培養(yǎng)以后的空姐，還有飛行器工程學院的飛行員們，顏值和氣質(zhì)都相當好。還有國防生教育學院，總的來說，就是具有鮮明的航空和國防特色。

我有幸去這所大學轉了一圈，風景確實挺好，校門口還有一些飛機模型，雖然說占地面積挺大，但是他們學校的山占了很大一部分面積。

如果你心懷藍天，奈何高考分數(shù)不給力，去不了985，去不了211，南昌航空大學你值得擁有。

有空姐，有帥哥，有藍天，有實力。

在南昌叫的上名，排名靠前的大學了。財大，南大，師大霸著全省前三，名義上南大最好，實際分數(shù)卻是財大最高。除了這三所，叫的上名還有南航，農(nóng)大，華東交大，南工，還有幾個醫(yī)學院，南航最好的專業(yè)好像是測控技術工程。

你提的材料專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)怎么樣的問題，回答者五花八門，讓人啼笑皆非。因為材料學專業(yè)本身就是一個籠統(tǒng)的概念，材料學專業(yè)的本身就是研究材料構成，材料開發(fā)及應用規(guī)律的學科。它包含的范圍非常廣闊，一般分為材料學，材料加工，材料物理與材料化學，無機非金屬材料，高分子材料與工程等專業(yè)方向。尤其是進入二十一世紀以來，材料學專業(yè)，迎來了前所未有的創(chuàng)新和革命，納米材料，超導材料，光電子材料，生物醫(yī)用材料以及新能源材料為代表的新材料技術創(chuàng)新，顯得非?；钴S，為材料學科領域和相關專業(yè)帶來了重大的發(fā)展機遇。

材料學專業(yè)在不同類型的大學是不同的專業(yè)研究方向，總體就業(yè)非常好。它在航空類大學，是航空類材料；在海洋類大學是海洋類材料；冶金類大學是冶金材料（如北京 科技 大學，武漢 科技 大學）；在國防類大學，是國防*爆破類材料，武器系統(tǒng)方面的材料（如 南京理工大學 ，北京理工大學， 中北大學 ）；在輕工食品類大學。材料學專業(yè)主要研究的是輕工食品類材料（如， 江南大學 ，陜西 科技 大學， 西安工程大學 ，武漢紡織大學）；在建筑類大學，則重點研究的是建筑材料方向，也就是我們常說的硅酸鹽水泥（如，西安建筑 科技 大學，山東建筑大學，北京建筑大學等）。

所以材料學專業(yè)，它的研究領域，是非常廣泛的，研究內(nèi)容也是非常豐富的。總體來說，就業(yè)需求旺盛，具有強大的生命力和發(fā)展空間。

對于材料專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)問題，學歷肯定也占著很重要的一部分因素，雖然不是百分之百，但是材料專業(yè)研究生及以上學歷的工作前景目前來看還是要優(yōu)于本科畢業(yè)生的。但是總體上來說，材料專業(yè)的就業(yè)也沒有大家想象的那么糟。

本科生的話，答主今年普通一本大四，復合材料專業(yè)，身邊很多人只要是想要工作的基本都拿下offer了，但是跟材料專業(yè)感覺關系并不是很大，跟個人能力相關吧。以我們班舉例，班上有幾個人搭伙去常州找工作，基本工資在三千六左右，但是包吃包住，所以按凈收入來說還是不錯的，去了之后轉技術轉管理看個人選擇。還有其他一些工作，例如技術顧問，*等，工資大約在四千左右。因為我在南京，所以說的大約就是常州，蘇州，南京等這一周邊的城市了，當然，還有一些個人能力比較突出的，這就另當別論了?？偟膩碚f，基本都是一些在材料相關的公司就業(yè)，轉行的特別無關的還是比較少的。

研究生就業(yè)的話，目前本人倒不是很了解，希望之后能有人能來補充。

其實個人覺得，無論什么專業(yè)，總有人會吐槽會不滿，這些說到底都是個人能力不夠的問題。本科畢業(yè)其實大家對專業(yè)知識的掌握程度都沒有很深，就業(yè)主要看的是個人規(guī)劃以及自身素質(zhì)，每個專業(yè)都存在找不到工作的和工資最高的人，所以不能片面的說材料專業(yè)就業(yè)好或者難。

高校專業(yè)那些事 為您分析/分享。

離高考就剩一個月了。本篇文章不是號召你報考那個學校 或者那個專業(yè)，，為啥讓你躲開那些專業(yè)。

本篇文章對考生家長來說價值100萬，甚至千萬。。。你們信不信?影響你們一輩子。

天下專業(yè)第一坑:材料類專業(yè)，注意是一大類。不是一個專業(yè)，這一大類專業(yè)號稱天下第一大坑專業(yè)

今天就再來hei一把材料專業(yè)，號召大家躲遠點。。。

因為材料是個非常大的工科專業(yè)。所以本科錄取特別多。

一般，學材料前:是高興的呲牙咧嘴( 考上211/985當然高興了 ):

大四畢業(yè)找工作后發(fā)現(xiàn)自己是這樣:

印證了一句話: 學了環(huán)化生材，等于就地活埋。

為何這樣，我準備從一下幾個方面來分析:

材料類專業(yè)為何這么坑。

一般材料畢業(yè)不好找工作， 你可能想，你是二本當然不好找工作。 假如我是名校，頂級名校呢。比 如北京 科技 大學，國家教育部直屬的211工程 全國重點大學 。

我告訴你:不好找，待遇差，

那你說咱上清華北大，還不好找工作?

我只告訴你:學了材料，和學校無關，畢業(yè)都的抱著畢業(yè)證哭，那一刻，你才知道孟姜女哭長城故事是真得。因為孟姜女大學學的是材料專業(yè)，畢業(yè)找不到工作。。

不信，你去清華北大問問學材料有多慘。

甚至你可能想，我學高 科技 材料，不學那些啥大本粗的材料，行不行?

可能是不是有些學校材料不好。比如專門煉鋼打鐵的材料院校: 北京鋼院，武漢鋼院 。

那咱學建筑材料，現(xiàn)在基建這么發(fā)達。

那你去 武漢理工大學 看看，當年的全國重點大學-武漢建材學院非浪得虛 名。他們無機非金屬材料，陶瓷材料天下第一。

你說:材料不好，怪學鋼鐵材料沒前途。

那咱學航空航天材料，航空航天高大上。

我告訴你。一樣的結果。你去 北航 問問學那個專業(yè)最有前途。。。你可能換不服氣，我學電子信息材料。去 電子科大學 材料，其實下場一樣慘

那到底學啥材料?

我就告訴你，不要學。有多遠躲多遠。。。。

為啥材料這么坑。因為你學的東西都是假大空， 富士康 式的體力活，而且也沒有啥理論，全靠蒙， 可以說很多材料博士干的活，大街上雖然拉一個人培訓三天，能力和博士不相上下。。

有的學校高大上學點 量子力學 。

正因為如此，畢業(yè)以后，你會感覺自己啥也不會。你說公司要你干啥。 。而人家學計算機的，直接可以編app編界面，獨立完成一個程序。學電子的直接畫板子調(diào)電路，做一個家庭智能系統(tǒng)輕而易舉。。

坑人的材料都有哪些專業(yè)

材料的坑不只是材料這個專業(yè)，而是很多不帶材料倆字專業(yè)的也是材料專業(yè)。。。

你去西瓜大，哈工大看看。招人最多的專業(yè)，絕對是材料。鋼院不用說了，幾乎全校材料。。。

這個材料領域現(xiàn)在嚴重人員過剩，尤其博士碩士幾乎占了整個理工科的快半壁江山了。

其他行業(yè)包括不限于:

現(xiàn)在流行的納米材料， 石墨烯材料 ，量子材料， 鈣鈦礦 。。都是青椒寫論文大忽悠。。

這個坑太大了。

一句話:說多了都是淚。

昨日的/腦/殘/化作今日的眼淚

各校材料招生情況。

以哈工大， 上海交通大學 ，武漢理工大學， 西北工業(yè)大學 為例子。。

哈工大設有6個本科專業(yè)：材料科學與工程、材料成型及控制工程、焊接技術與工程、材料物理、電子封裝技術、光電信息科學與工程； 每年招收本科生300人。，碩士300，博士一百多。

西北工業(yè)大學每年招生200人。材料類專業(yè)。

武漢理工大學，材料類，每年招生800人。

清華大學 學生對材料專業(yè)的態(tài)度。

清華大學轉專業(yè)情況。冷熱專業(yè)，一目了然。高分子材料計劃接收5人，0人報名。

材料科學與工程計劃接收29個 報名13個。

看計算機，軟件，金融，都是爆滿。

學個材料專業(yè)，清華大學也得瞪眼。都是清華大學畢業(yè)，計算機畢業(yè)的30w+，材料的5w-

最后大部分不是當中小學老師就是去專利局。。。

建議不要報考任何材料類專業(yè)。這個專業(yè)轉行都不好轉 學的太泛泛而談。。沒有實際的東西。

材料學是研究材料組成、結構、工藝、性質(zhì)和使用性能之間相互關系的學科，這門為材料設計、*、工藝優(yōu)化和合理使用，提供科學依據(jù)；大學材料類專業(yè)具體屬于工科，包括了金屬材料工程、高分子材料與工程、無機非金屬材料工程等專業(yè)。那么，大學學習材料專業(yè)的就業(yè)前景怎樣呢？下面，筆者著重分析一下這個問題：

首先、材料學事關國民經(jīng)濟發(fā)展和國家的偉大復興大局，是當今 社會 無與倫比的重要基礎學科領域。 根據(jù)教育部最新發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》可知，材料類學科主要包括了17個專業(yè)方向：材料科學與工程、材料物理、材料化學、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復合材料與工程、粉體材料科學與工程、寶石及材料工藝學、焊接技術與工程、功能材料、納米材料與技術、新能源材料與器件、材料設計科學與工程、復合材料成型工程、智能材料與結構等。隨著信息時代的深入發(fā)展，世界各國都面臨百年未有之大變局的挑戰(zhàn)與影響，我國各領域、各行業(yè)也呈現(xiàn)出日新月異的新變化，無論是工業(yè)領域、建筑領域、醫(yī)用領域，還是航空航天領域、軍事領域，材料學都面臨著技術突破和重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大機遇。

其次、我國高校材料專業(yè)發(fā)展的基本情況，可以用“百家爭鳴、百花齊放”來形象比喻，這方面專業(yè)厲害的高校太多了。 教育部 第四輪學科評估 結果，有17所高校的材料科學與工程獲評A級學科，其中3個A+是清華大學、北京航空航天大學、武漢理工大學，5個A是哈爾濱工業(yè)大學、北京 科技 大學、上海交通大學、西北工業(yè)大學、和浙江大學，另外還有中國科學技術大學等9所高校得到A-。材料科學與工程是國家一級重點學科的高校有16所，分別是清華大學、北京航空航天大學、天津大學、西安交通大學、東北大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學、中南大學、四川大學、西北工業(yè)大學、華南理工大學、浙江大學、北京 科技 大學、武漢理工大學、華中 科技 大學、山東大學等。材料學科在去年的ESI排名全球前1‰高校中，我國有18所之多，C9高校全部在列！

再者、在工科學科中，材料類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直都是保持在90%以上，算得上是比較好的專業(yè)方向了。 我國高度重視材料學的發(fā)展與建設，“中國*2025”把新材料作為十大重大突破領域之一，同時材料學也是“新工學”的重點建設領域。材料學專業(yè)學生僅僅讀本科是遠遠不夠的，因而一般本科畢業(yè)生去向都是考研深造，深造之后的畢業(yè)生就業(yè)，普遍都是“面寬質(zhì)優(yōu)”，例如新材料作為我國十大重點發(fā)展領域，到2025年人才需求缺口約為400萬人。據(jù)最新的統(tǒng)計結果顯示，從事材料類職業(yè)的人員平均月收入水平如下：項目經(jīng)理12.3K，研發(fā)工程師11.7K，土建工程師10.7K，機構工程師10.2K，機械工程師8.9K，工藝工程師8.8K，預算員7.3K，施工員6.5K，采購員6.2K，材料員6.1K（K代表千元）！

綜上所述，筆者認為，關于“材料專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)前景好不好”的問題，材料專業(yè)作為工科中的典型學科，關系到國計民生，備受國家重視和保護；這個專業(yè)的高校畢業(yè)生不僅就業(yè)面廣、受歡迎程度高，而且工作環(huán)境優(yōu)雅、薪資待遇優(yōu)厚，是一個非常值得一讀的專業(yè)！

啥專業(yè)都有年薪百萬的，

啥專業(yè)都有找不到工作的。

專業(yè)好壞和你沒啥太大關系。

學得好點，比專業(yè)好就業(yè)有用的

我不是材料方向的學生，但是作為西工大的學生，對材料專業(yè)的就業(yè)還是有一點淺顯的了解，因為學校最好的就是材料和三航嘛，所以經(jīng)常會聽到相關的消息?？偟膩碚f，就業(yè)還是不成問題的，當然趕電子和軟件算法類的專業(yè)就業(yè)率還是差點，還有就是可能薪資待遇要稍差一些，我覺得你想考博士的話，一定還是要考一所985的高校讀博，這樣以后出來去一般高校當老師也是可以的。家里邊不是很差錢的話，能讀到頂就讀到頂吧，把學位讀完，這樣出來去哪兒門檻幾乎都有，去公司干幾年，掙幾年錢，再通過什么人才引進回到家鄉(xiāng)。。日子過得應該是很舒服的。

材料類似于物理、化學、生物等專業(yè)，內(nèi)涵實在豐富且包羅萬象，好像什么產(chǎn)業(yè)都離不開材料作為基礎（比如現(xiàn)在最熱的芯片、新能源也是建立在材料基礎上），屬于比較典型的萬金油專業(yè)。然而重要歸重要，具體到某個細分領域往往會衍生出一大堆專業(yè)，如材料成型與加工、無機非金屬、高分子、復合、航空、建材、電子等材料等細分領域，需要長期耕耘才能做出成就。所以萬事懂不如一技通，如果有助于材料方向的，必須要在某一領域深耕專研多年才能有所成就，收入也才會大幅度提高；如果僅僅是粗通做些被人都能干的工作，工資待遇不會很高，肯定不像IT互聯(lián)網(wǎng)這些朝陽企業(yè)來錢快。

既然是面向就業(yè)，那就不要說得那么學術。電化學和光催化我不太懂，但是如果說材料學就業(yè)不好，那是因為學得太渣，沒達到高薪所需的水平。

社會 上普遍覺得材料學就業(yè)前景不好，但是任何一個行當干到登峰造極了，都會有錢找上門的。因為，只要是能創(chuàng)造財富，資本永遠不會與之為敵。

電化學方面，電解電鍍應該比較傳統(tǒng)了，但是電刷鍍、電噴鍍、化學氣相沉積等等，目前還沒有沒落吧？當年都夠干到*別墅，不知道現(xiàn)在是不是還能讓你發(fā)家致富呢？

光催化技術，應該可以用于光源催化轉化和光源微刻等領域吧？說白了，芯片*領域肯定用得著，如果能改進現(xiàn)有工藝，那肯定會有就業(yè)前途。至少也能去生產(chǎn)線上做技術監(jiān)理吧？

總之，中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，居然還有就業(yè)壓力？那是誰就業(yè)有壓力？那是搭不上經(jīng)濟發(fā)展快車的人就業(yè)有壓力。

得看什么層次的，如果本科畢業(yè)找工作，研究生畢業(yè)找工作，專業(yè)比學校重要，如果讀博做研究學校重要。

如果是傳統(tǒng)的金屬材料，確實找工作挺難的，除非你足夠優(yōu)秀，做的東西還很基礎，留校不錯；如果做的復合材料，偏力學方向，個人認為…還可以吧，找工作應該是不太難，就是工資低

10月26日上午

中國*河南省第十一次代表大會舉行

會議提出

要發(fā)展更加優(yōu)質(zhì)更加均衡教育

深化高校布局、學科學院、專業(yè)設置優(yōu)化調(diào)整

加強“雙一流”大學建設

扎實做好“雙減”工作

建設教育強省

為深入貫徹落實省第十一次黨代會

關于“加強‘雙一流’大學建設”

“建設教育強省”的會議精神

力爭更多高校進入

國家“雙一流”建設行列

河南省教育廳新媒體平臺開設

“落實黨代會 爭創(chuàng)‘雙一流’”

專題欄目

全面聚焦高?！半p一流”創(chuàng)建第二梯隊

河南省教育廳新媒體平臺將依次聚焦

7所高校的11個“雙一流”創(chuàng)建學科

河南理工大學安全科學與工程

河南農(nóng)業(yè)大學作物學、獸醫(yī)學

河南科技大學材料科學與工程、機械工程

河南師范大學化學、物理學

河南工業(yè)大學食品科學與工程

華北水利水電大學水利工程

河南中醫(yī)藥大學中醫(yī)學

河南理工大學測繪科學與技術

第六篇

我們一起走進

河南師范大學化學學科

化學學科自身優(yōu)勢、建設措施是什么？

目前有哪些建設成果？

將來會瞄準何種領域、擔負何種任務？

…………

帶著這些問題，我們一起來看！

河南師范大學化學學科始建于1923年，是河南省重點建設的一級學科，先后入選河南省國家重點學科培育學科（2012年）、河南省優(yōu)勢學科A類學科（2015年）、河南省特色骨干學科A類學科（2020年）和河南省“雙一流”創(chuàng)建學科（2021年），依托學院化學化工學院為中國化學會理事單位和全國黨建工作標桿院系。學科目前擁有化學一級學科博士學位授予權和博士后科研流動站，化學專業(yè)為國家一流本科專業(yè)建設點、國家一類特色專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；建有綠色化學與電源材料學科創(chuàng)新引智基地（國家“111計劃”）、綠色介質(zhì)與反應教育部重點實驗室、化學國家級實驗教學示范中心、創(chuàng)新藥物研究與評價國家藥監(jiān)局重點實驗室、動力電源及關鍵材料國家地方聯(lián)合工程實驗室等5個國家和省部級科研、教學平臺。學科先后主持承擔包括國家863計劃、973計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金等國家級、省部級科研項目200余項，教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊2項，河南省及河南省高?？萍紕?chuàng)新團隊10余項；近十年來，獲得了包括國家自然科學獎、國家科技進步獎、全國創(chuàng)新爭先獎、中國專利金獎、國家教學成果獎等高級別獎勵多項，科研實力位居省內(nèi)及全國師范院?；瘜W院系前列。學科多年來穩(wěn)定進入ESI排名前1%，最新（源于2021年10月數(shù)據(jù)統(tǒng)計）ESI全球排名527位（3.7‰）。擁有全國杰出專業(yè)技術人才、國家杰青、國家“萬人計劃”領軍人才、百千萬人才工程國家級人選、國家有突出貢獻中青年專家、國家教學名師、國家優(yōu)青、中原學者等高層次人才60余人次；中國化學會理事2人，教育部高校教指委委員1人，國家二級學會主任委員、理事10余人。

多年來，化學學科始終立足學科發(fā)展前沿和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以“匯聚大團隊、建設大平臺、組織大項目、產(chǎn)出大成果”為目標，形成了五個在國內(nèi)外有重要影響的特色研究方向：綠色介質(zhì)化學、藥物研制與綠色創(chuàng)新技術、綠色有機合成與反應、生命與環(huán)境分析、綠色能源材料化學。學科堅持以“四個面向”為指導，在努力提升學科建設成效、創(chuàng)建國家創(chuàng)新高地的同時，力爭為區(qū)域經(jīng)濟特別是河南省“六大支柱產(chǎn)業(yè)”發(fā)展提供“第二引擎”。為此，本學科重點針對師資隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究、成果轉化等四個方面開展了系列相關建設工作，并取得豐碩成果。特別是，藥物研制與綠色創(chuàng)新技術方向，匯聚了以常俊標教授為代表的國家杰青、國家優(yōu)青、中原學者領銜的極具創(chuàng)新能力的大團隊，緊密圍繞大品種藥、創(chuàng)新型藥物的設計合成，深入研究大品種藥、創(chuàng)新型藥物的藥理藥效，并應用于抗艾滋病毒、新型冠狀病毒肺炎治療，取得了系列創(chuàng)新性成果。研發(fā)的抗艾滋病1.1類新藥阿茲夫定（FNC）已獲國家藥監(jiān)局批準上市；同時因為該藥具有顯著的抗新型冠狀病毒活性，作為被批準進入Ⅲ期臨床的抗新冠病毒小分子1.1類新藥，即將完成在中國、巴西、俄羅斯開展治療新冠肺炎的Ⅲ期臨床研究，抗新型冠狀病毒肺炎適應癥有望近期獲批上市。研發(fā)的治療腦梗塞1.1類新藥BZP和治療非小細胞肺癌的原研藥物哆希替尼也已進入I/Ⅲ期臨床研究。團隊出版《艾滋病的分子生物學及治療》等學術著作；在Nature, Science, Chem. Rev., J. Med. Chem.等SCI期刊發(fā)表論文300余篇并獲中國專利金獎；?？私淌讷@2020年“全國創(chuàng)新爭先獎”和2021年第六屆“全國杰出專業(yè)技術人才”。

另外，綠色介質(zhì)化學方向，依托綠色化學介質(zhì)與反應教育部重點實驗室，同樣匯聚了以教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊、國家優(yōu)青、中原學者等創(chuàng)新能力突出的大團隊，緊密圍繞離子液體的結構-性質(zhì)關系，深入研究離子液體體系的微觀分子間相互作用、介觀結構和復雜體系相行為調(diào)控，并應用于綠色分離、生物質(zhì)利用、二氧化碳捕集等化學過程，取得了系列創(chuàng)新性成果。團隊成員在相關領域主持承擔包括國家863計劃、973計劃前期專項、國家自然科學基金重點項目和面上項目等在內(nèi)的國家級科研項目近40項，近十年間先后在Angew. Chem. Int. Ed., Chem. Soc. Rev., Green Chem.等國際重要學術期刊發(fā)表離子液體領域學術論文187篇，他引12000余次，在“離子液體領域發(fā)文影響力全球Top10高產(chǎn)作者榜單”中居第5位，王鍵吉教授在“全球頂尖前10萬科學家”中排名第5608位，表明在該領域的研究工作已具有重要的國際影響力。其余三個研究方向在各自研究領域也取得了豐碩成果，在國內(nèi)外著名學術期刊發(fā)表論文600余篇，他引次數(shù)近9000次，并獲得國家自然科學基金聯(lián)合重點項目、面上項目50余項，省部級人才、團隊項目40余項，獲得國家授權發(fā)明專利20余項。

學科牢記立德樹人根本任務，不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。近年來，建設國家級實驗教學示范中心、國家級教學團隊和國家級一流本科專業(yè)各1個，入選國家教學名師2人，獲得國家教學成果二等獎3項；1個學生團隊入選全國首屆大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”，2個學生班級獲評全國先進班集體，學生獲“東芝杯”全國第二名、“挑戰(zhàn)杯”全國第二名、移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級銀獎等國家級獎勵數(shù)十項，本科生考研錄取率穩(wěn)定在50%左右，學生整體就業(yè)率保持在90%以上。

學科認真貫徹落實國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，面向國家、地方和企業(yè)重大需求，聚焦于新藥研發(fā)、創(chuàng)新電池設計及工藝流程、創(chuàng)新特色原料藥綠色合成新工藝等領域，發(fā)展基礎科學、注重原始創(chuàng)新并推動產(chǎn)業(yè)應用：

（一）面向人民生命健康的新藥研發(fā)。 我國新藥研究開發(fā)創(chuàng)新能力差，在國內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)中，原研新藥僅占5%左右，其余95%都為仿制藥，具有自主知識產(chǎn)權的藥物品種少。開發(fā)原創(chuàng)性新藥，可以增強我國創(chuàng)新藥物研發(fā)能力，為人民健康保駕護航。?？私淌趫F隊充分發(fā)揮大團隊的優(yōu)勢，在前期研發(fā)的阿茲夫定（FNC）等三個1.1類新藥已經(jīng)上市或獲得國家臨床批件并進入Ⅰ/Ⅲ期臨床研究的基礎上，繼續(xù)結合河南省地方經(jīng)濟社會發(fā)展及人民生命健康等重要問題開展科技含量高的新藥研發(fā)工作，如抗新型冠狀病毒類廣譜類活性藥物等，在抗病毒藥物的研發(fā)方面提供科技創(chuàng)新源動力。

（二）創(chuàng)新電池設計及工藝流程，助推碳達峰、碳中和戰(zhàn)略實施。 能源與環(huán)境問題已成為制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸，尋求清潔能源、助力“碳達峰”與“碳中和”是我國的發(fā)展共識和戰(zhàn)略取向。在未來五年將充分發(fā)揮平臺及團隊的優(yōu)勢，如：王鍵吉教授科研團隊將繼續(xù)圍繞碳能源轉化中CO2的吸收與再利用面臨的困境，通過光催化和電還原技術將環(huán)境中CO2進行高效吸收并能源轉化；楊林教授研究團隊、楊書廷教授科研團隊分別針對河南電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，將在電極材料、新能源材料與器件領域開展科技攻關，力求解決電池的能量密度、安全性等關系到電動轎車、電動大巴、電動物流車和軌道機車等領域的快速發(fā)展的核心關鍵問題。

（三）創(chuàng)新特色原料藥綠色合成新工藝，提升企業(yè)核心競爭力。 河南是醫(yī)藥健康領域的消費大省，學科將搶抓河南省生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)正處于鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展和新型工業(yè)化的重要戰(zhàn)略機遇期，以國家藥監(jiān)局重點實驗室等科研平臺為依托，聚焦功能有機分子及創(chuàng)新藥物研發(fā)，結合重大疾病、大品種藥物與原料藥的設計、合成等研究領域的關鍵科學問題，開展應用基礎研究，助力河南省生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。如：渠桂榮、郭海明教授團隊將繼續(xù)針對目前核苷類原料藥生產(chǎn)中的技術難題進行攻關，為推動合作企業(yè)穩(wěn)固我國規(guī)模最大和實力最強的核苷研制和生產(chǎn)基地提供技術支撐，嘗試從源頭降低核苷類新藥的生產(chǎn)成本；李偉教授團隊等將圍繞大品種藥物的研發(fā)，對阿托伐他汀鈣原料藥的合成新工藝進行開發(fā)，對相關產(chǎn)業(yè)關鍵技術、綠色生產(chǎn)工藝提供科技創(chuàng)新源動力。

為加速推動“雙一流”學科建設，我校修章訂制、放權賦能、加大投入，全力推進，力爭實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（一）修章訂制，招賢納才，加速人才引育，集聚人才創(chuàng)高地。 聚焦“雙一流”建設，落實人才強校主戰(zhàn)略、開啟人才強校新征程，重點、優(yōu)先引育創(chuàng)建學科緊缺急需的高端人才，加速人才隊伍高峰建設。今年6月，學校印發(fā)《河南師范大學高端人才隊伍建設實施辦法》、《河南師范大學高端人才隊伍建設實施細則》、《河南師范大學“平原學者”崗位設置及管理辦法》，以更好的引進環(huán)境、更快的引進速度、更優(yōu)的隊伍結構、更實的保障機制、更顯的集聚效應，加速打造中原人才高地，為“雙一流”學科創(chuàng)建提供更加堅實、有力的人才支撐。

（二）非均發(fā)展，放權賦能，打造學科特區(qū)，匯聚資源創(chuàng)一流。 實行非均衡發(fā)展策略，將創(chuàng)建學科設為“學科特區(qū)”，予以特殊支持。一是擴大創(chuàng)建學科人才引進自*，建立以學科學院為主體的高層次人才引進快速反應、決策機制，暢通人才引進綠色通道。二是擴大創(chuàng)建學科職稱評審自*，逐步增加創(chuàng)建學科高級職稱評審指標。三是逐步增加創(chuàng)建學科博士碩士招生指標，力爭做到按需分配。四是擴大創(chuàng)建學科研究生導師遴選自*，逐步增加創(chuàng)建學科導師指標。五是在法律、政策許可范圍內(nèi)，擴大創(chuàng)建學科經(jīng)費使用自*。六是在平臺建設、成果申報、評優(yōu)評先、國際交流等方面給予創(chuàng)建學科優(yōu)先支持、優(yōu)先推薦、優(yōu)先滿足。

（三）加大投入，激發(fā)活力，催生高端成果，服務河南擔重任。 針對創(chuàng)建學科國家級獎項獲取、國家級平臺實驗室申報、國際影響力提升等方面制定專門政策，加大支持和獎勵力度，充分調(diào)動創(chuàng)建學科團隊及成員的積極性和創(chuàng)造性，催生更多高水平、標志性成果產(chǎn)出，實現(xiàn)高質(zhì)量、跨越式發(fā)展，為實現(xiàn)“兩個確?！必暙I師大力量。

下一步，學校將繼續(xù)秉持“立足師大、跳出師大來辦師大，揚長補短謀發(fā)展”原則，緊抓“雙一流”創(chuàng)建的戰(zhàn)略機遇，朝著“世界知名、全國著名、區(qū)域引領、特色鮮明”的高水平大學邁進，在現(xiàn)代化河南建設新征程上奮勇爭先更加出彩。

河南師范大學校長、化學學科帶頭人 ?？?

展望未來，化學學科將重點加強優(yōu)勢特色研究方向的建設，注重高層次領軍人才的引進與培養(yǎng)，匯聚研究型大團隊，以原創(chuàng)性科研成果促進國家級科研獎勵的突破，著力提升承擔國家重大/重點項目的能力；全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力；進而顯著增強學科的綜合競爭力和國際影響力，努力使化學學科進入“雙一流”建設的快速發(fā)展軌道。

“十四五”期間將在以下方面開展具體工作：

（一）以學科國際化合作為驅動，著力打造具有國際影響力的師資隊伍。 搶抓發(fā)展機遇，強化學科內(nèi)涵建設，引育并舉，優(yōu)化學科師資隊伍年齡與知識結構、建立國際化人才培養(yǎng)體系、實施青年人才提升工程，打造銜接有序、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的高水平人才團隊和梯隊，確保學科可持續(xù)發(fā)展。

（二）以立德樹人、三全育人為導向，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 堅持“重視基礎、瞄準前沿、強化素質(zhì)、提升能力”人才培養(yǎng)目標，構建以國家/區(qū)域重大需求和個性發(fā)展為導向的人才培養(yǎng)體系，強化學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，著力提高學生的綜合素質(zhì)，為國家培養(yǎng)化學類優(yōu)秀人才。深化課程體系和教學內(nèi)容的改革，深化國家一流課程建設及再培育，著力提高學生的綜合競爭力。

（三）以學科創(chuàng)新發(fā)展為動力，開展高水平科學研究工作。 進一步凝練學科方向，強化學科特色，變優(yōu)勢強勢。以重點建設綠色介質(zhì)化學、綠色有機合成與反應、藥物研制與綠色創(chuàng)新技術等關鍵研究方向為抓手，圍繞本學科前沿問題開展高水平創(chuàng)新性研究工作，不斷擴大新的科研增長點，進一步增強學科在國內(nèi)外化學領域的影響力，產(chǎn)出更多原創(chuàng)性的研究成果。持續(xù)提升國家級項目的數(shù)量和質(zhì)量，實現(xiàn)國家級重大項目的突破。整合優(yōu)化現(xiàn)有資源，實現(xiàn)國家級科研平臺的突破。以原始創(chuàng)新性研究成果、國家級重大項目和國家級平臺凝聚強大力量，促進獲取國家級科研獎勵。

（四）以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為契機，帶動基礎研究的原始創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)技術的重大突破。 結合國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展要求，提供高質(zhì)量的基礎和應用研究成果，以基礎研究的原始創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)技術的重大突破帶動化工機械、醫(yī)藥、農(nóng)藥等相關行業(yè)的發(fā)展，提升精細化工及相關產(chǎn)業(yè)核心競爭力，引領產(chǎn)業(yè)技術升級和集群發(fā)展，為“確保高質(zhì)量建設現(xiàn)代化河南、確保高水平實現(xiàn)現(xiàn)代化河南”做出新的更大的貢獻。

學科帶頭人簡介：

?？耍幽蠋煼洞髮W校長、二級教授、博士、博士生導師、全國杰出專業(yè)技術人才，國家“萬人計劃”領軍人才、國家有突出貢獻中青年專家、百千萬人才工程國家級人選、中原學者等。第十屆、第十一屆國家藥典委員會委員，創(chuàng)新藥物研究與評價國家藥監(jiān)局重點實驗室主任，河南省新藥創(chuàng)制與藥物安全性評價協(xié)同創(chuàng)新中心主任，河南省有機功能分子與藥物創(chuàng)新重點實驗室主任。?？私淌谠谒幬锘瘜W和生物化學的交叉領域做出了系統(tǒng)性研究成果，形成了鮮明的特色和優(yōu)勢，為我國有機合成化學與藥物化學的發(fā)展做出了重要貢獻。主持有國家重大新藥專項、國家杰青、國家自然基金重點項目等30余項；出版學術著作9部；在Nature, Science, Chem. Rev., J. Med. Chem.等SCI期刊發(fā)表論文300余篇；獲得國家科技進步二等獎、國家自然科學二等獎、全國創(chuàng)新爭先獎、中國專利金獎、河南省科學技術杰出貢獻獎、河南省科技進步一等獎等多項獎項；獲得發(fā)明專利中國授權33件、美國授權7件、歐洲授權3件、日本授權1件，實施專利4件。

今年7月，國家藥品監(jiān)督管理局通過優(yōu)先審評審批程序，附條件批準?？私淌谧鳛樵腥说?.1類創(chuàng)新藥阿茲夫定片（Azvudine，F(xiàn)NC）上市， 適應癥為“用于與核苷逆轉錄酶抑制劑及非核苷逆轉錄酶抑制劑聯(lián)用，治療高病毒載量的成年HIV-1感染患者”。

FNC是由?？私淌谘兄频男滦秃塑疹惸孓D錄酶和輔助蛋白Vif抑制劑，也是首個上述雙靶點抗 HIV-1藥物。 FNC口服劑量極小，能夠選擇性進入HIV-1靶細胞外周血單核細胞中的CD4細胞或CD14細胞，用藥5天后，靶細胞內(nèi)有效藥物（FNC-TP）的濃度仍高于抑制半數(shù)病毒的濃度，能長效發(fā)揮抑制病毒復制功能，且具有用藥后4天以上100%抑制HIV復制的預防性等優(yōu)勢，有望成為未來暴露前預防的首選。

據(jù)介紹，F(xiàn)NC是全球首個艾滋病毒逆轉錄酶與輔助蛋白Vif雙靶點抑制劑藥物，為國內(nèi)第一個擁有自主知識產(chǎn)權的抗艾滋病毒口服藥物， 由?？私淌诎l(fā)明、河南真實生物科技有限公司、鄭州大學、河南師范大學、河南省科學院高新技術研究中心共同研發(fā)，獲得國家“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項立項支持，2013年4月獲得I期臨床批件，2019年完成多中心、隨機、雙盲、雙模擬、陽性對照、劑量探索Ⅱ期臨床試驗。2020年8月FNC上市申請被國家藥監(jiān)局納入優(yōu)先審評程序。