應(yīng)屆高職院校排名 五年制大專學(xué)校排名怎么樣

如下：

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院 （公辦）、臨沂電力學(xué)校、臨沂沂蒙職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、濰坊商業(yè)學(xué)校（國辦）、濰坊技師學(xué)院 （國辦）、山東公路技師學(xué)院 （國辦）、臨沂藝術(shù)學(xué)校 、濰柴大學(xué)、青島海洋技師 （國辦）、青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島恒星科技學(xué)院 （普通本科高校）、青島中魯中等專業(yè)學(xué)校（國辦）、山東港口工程高級(jí)技工學(xué)校（國辦）、煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校（國辦）。

1、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院（公辦）

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院位于山東省濟(jì)南市，是由濟(jì)南市人民*舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國家級(jí)骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。

學(xué)院前身是濟(jì)南教育學(xué)院，始建于1952年；2004年7月，濟(jì)南教育學(xué)院、濟(jì)南機(jī)械職工大學(xué)、濟(jì)南職工科技大學(xué)合并為濟(jì)南職業(yè)學(xué)院。

2、臨沂電力學(xué)校

2020年臨沂電力學(xué)校3+2招生專業(yè)為電廠熱能動(dòng)力裝置、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、學(xué)前教育三個(gè)專業(yè)，學(xué)制都是5年，招生對(duì)象為初中應(yīng)屆畢業(yè)生，招生區(qū)域是山東省內(nèi)考生。

3、山東公路技師學(xué)院

山東公路技師學(xué)院，位于山東省濟(jì)南市，是山東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的全日制技師學(xué)院，學(xué)校是山東省重點(diǎn)技工學(xué)校、全國交通系統(tǒng)規(guī)范化技工學(xué)校、省級(jí)文明單位。

學(xué)校始建于1979年，前身為德州地區(qū)交通技工學(xué)校，2003年，學(xué)校晉升為山東公路高級(jí)技工學(xué)校，2006年，山東省公路技工學(xué)校改建為“山東省公路高級(jí)技工學(xué)?！保?010年11月，山東省公路高級(jí)技工學(xué)校改建為山東公路技師學(xué)院。

4、臨沂沂蒙職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校是省教育廳批準(zhǔn)的初中起點(diǎn)三二連讀大專學(xué)校，全省統(tǒng)招代碼924，省廳規(guī)定后兩年大專直讀高校臨沂職業(yè)學(xué)院（是全市僅有的一所臨沂市*公辦大專高校），和公辦濰坊工商職業(yè)學(xué)院，現(xiàn)開設(shè)計(jì)算機(jī)技術(shù)、汽車技術(shù)（新能源汽車）、無人機(jī)技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、表演藝術(shù)（學(xué)前教育）專業(yè)。

5、臨沂藝術(shù)學(xué)校

臨沂藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1976年，當(dāng)時(shí)稱文藝班。1980年8月，改為中等專業(yè)學(xué)校。自建校以來，走過了白手起家、初具規(guī)模、日臻完善、繼續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路。至1993年，已成為機(jī)構(gòu)健全、設(shè)施完善、師資充足、專業(yè)設(shè)臨沂藝術(shù)學(xué)校校園?置齊全、教學(xué)成果顯著的綜合性中等藝術(shù)學(xué)校。

以上內(nèi)容參考： 百度百科――濟(jì)南職業(yè)學(xué)院

以上內(nèi)容參考： 百度百科――臨沂電力學(xué)校

以上內(nèi)容參考： 百度百科――山東公路技師學(xué)院

以上內(nèi)容參考： 百度百科――臨沂沂蒙職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

以上內(nèi)容參考： 百度百科――臨沂藝術(shù)學(xué)校

教育部今年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2020屆高校畢業(yè)生874萬人，同比增加40萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。如此龐大的畢業(yè)生群體離開校園，他們的去向越發(fā)引人關(guān)注。每年年底，各大中央部屬高校都會(huì)公布本年度的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。為了讓公眾了解2020屆高校畢業(yè)生去向，我們著重整理、解讀了2019屆C9高校的畢業(yè)生去向數(shù)據(jù)，并就其中一些數(shù)據(jù)進(jìn)行了幾年來的統(tǒng)計(jì)分析。（編者注：即2009年10月啟動(dòng)的九校聯(lián)盟，它是中國首個(gè)頂尖大學(xué)間的高校聯(lián)盟，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)共9所高校）平均就業(yè)率97.86%根據(jù)C9高校官網(wǎng)發(fā)布的《2019年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》不難發(fā)現(xiàn)，9所高校畢業(yè)生就業(yè)率相當(dāng)可觀，與中國其他高校相比比較領(lǐng)先，平均就業(yè)率為97.86%（見圖1）。圖1.2019屆C9高校畢業(yè)生總體就業(yè)率與本碩博畢業(yè)生就業(yè)率對(duì)比圖其中，最高的是西安交通大學(xué)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99.46%；最低的是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，畢業(yè)生就業(yè)率為95%。從整體來看，各高校博士生就業(yè)率相對(duì)更高。其中，西安交大2019屆博士生就業(yè)率高達(dá)100%，碩士和本科生就業(yè)率也均為最高，分別為99.63%和99.24%。不過，南京大學(xué)成為個(gè)例，博士生就業(yè)率為97.95%，低于本科生和碩士生就業(yè)率。另外，除中國科大、浙大博士生就業(yè)率略低于碩士生就業(yè)率外，其他高校博士生就業(yè)率均為最高。多數(shù)畢業(yè)生選擇京滬粵清華、北大、復(fù)旦、上海交大作為東部高校代表， 其2019年畢業(yè)生更傾向于前往京滬粵工作（見圖2）。而京滬粵本身作為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，無論是收入還是機(jī)會(huì)，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，都會(huì)產(chǎn)生更大的吸引力。其中，上海交通大學(xué)82.36%的畢業(yè)生去往京滬粵，清華大學(xué)是四個(gè)學(xué)校中比例最低的，但也有70.17%。這也意味著，更多優(yōu)秀人才無法流入其他新一線城市。圖2.2019年清北復(fù)交畢業(yè)生京滬粵就業(yè)人數(shù)占比中國科大作為C9高校聯(lián)盟中中部高校的代表，將其畢業(yè)生直接就業(yè)的地域按東部、中部和西部三大塊區(qū)域進(jìn)行劃分（見圖3），2019 屆畢業(yè)生到東部地區(qū)就業(yè)的比例最高，為66%；中部地區(qū)為28.97%；西部地區(qū)為5.03%，占比最低。哈工大作為C9聯(lián)盟中位置相對(duì)較偏僻的高校，也是中部代表之一。按照地區(qū)分布情況統(tǒng)計(jì)，其2019年畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域主要分布于東南地區(qū)，為48.46%，意味著幾乎一半的畢業(yè)生都沒有留在學(xué)校所在地，而到東北和華北就業(yè)的比例僅為38.84%。不同于中國科大，哈工大的畢業(yè)生選擇中部地區(qū)就業(yè)的比例最小，僅為4.46%。西安交大作為C9聯(lián)盟中唯一的西部高校，將其畢業(yè)生直接就業(yè)的地域按東北、東部、中部和西部四大塊區(qū)域進(jìn)行劃分，2019 屆畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)的比例最高，為45.97%；東部地區(qū)次之，為45.49%；中部地區(qū)為7.48%；東北地區(qū)為1.06%，占比最低。圖3.中國科大、哈工大、西安交大2019屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布民營企業(yè)更受青睞2019屆C9高校畢業(yè)生就業(yè)單位中排名前三的單位性質(zhì)如表1所示，雖然各高校畢業(yè)生就業(yè)單位中前三名性質(zhì)各不相同，但民營企業(yè)更受C9高校畢業(yè)生的喜愛。表1.2019屆C9高校就業(yè)單位中排名前三的單位性質(zhì)統(tǒng)計(jì)表除北京大學(xué)國有企業(yè)以27.14%排名第一外，其余8所高校中民營企業(yè)占比均排名第一。其中，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)占比最高，為55.55%；南京大學(xué)占比最低，為25.26%。而除去北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)，在其他7所高校中，國有企業(yè)均占比第二。如圖4所示，北大畢業(yè)生更傾向于從事高等教育相關(guān)的工作，占比18.04%，比起西安交大的9.68%，幾乎高出一倍；南京大學(xué)雖處于第二名的位置，但占比僅有10.69%。圖4.2019屆C9高校畢業(yè)生在高等教育、科研單位、民營企業(yè)、國有企業(yè)、三資企業(yè)的就業(yè)占比排名與高等教育類職業(yè)相對(duì)接近的科研單位，排名靠前的高校中則看不到北大、南大和西安交大。其中，哈工大以9.75%的占比排名第一。整體上，C9畢業(yè)生選擇科研單位就業(yè)的比例并不高。民營企業(yè)在高校畢業(yè)生就業(yè)不同性質(zhì)的單位中占比第一，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生更傾向于選*營企業(yè)，占總就業(yè)人數(shù)的55.55%；浙江大學(xué)以52.52%排名第二；西安交大排名第三，為37.52%。國有企業(yè)是老一輩人心中的就業(yè)“優(yōu)質(zhì)選擇”，但在2019屆C9高校畢業(yè)生的心中，其優(yōu)勢(shì)顯然不如民營企業(yè)，除了工資待遇的因素外，這也跟新一代人就業(yè)觀念的改變有關(guān)。其中，清華大學(xué)的畢業(yè)生更偏向于選擇國有企業(yè)，占比31.3%，排名第一；北京大學(xué)則以27.14%的占比排名第三。復(fù)旦大學(xué)位于上海，對(duì)外來文化更加包容，其2019屆畢業(yè)生中20.28%的學(xué)生選擇了外資企業(yè)就業(yè)，排名第一；西安交大雖位于西部地區(qū)，但其13.53%的畢業(yè)生選擇了外資企業(yè)。深造率相對(duì)保持較高水平畢業(yè)生除了一部分會(huì)直接參加工作，還有一部分選擇了繼續(xù)深造。他們也是我國高質(zhì)量研究生的預(yù)備軍。近些年來，優(yōu)質(zhì)高校畢業(yè)生深造率相對(duì)保持在較高的水平。目前，高校畢業(yè)生繼續(xù)深造一般有兩種途徑，一是在國內(nèi)讀研，二是出國（境）留學(xué)。統(tǒng)計(jì)2019年C9高校畢業(yè)生（包括本科、碩士、博士）的國內(nèi)升學(xué)率發(fā)現(xiàn)，C9高校的總體升學(xué)率較高，其中理工科類高校的深造率總體高于其他學(xué)校，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)以39.36%的升學(xué)率位居第一（見圖5）。圖5.2019屆C9高校畢業(yè)生國內(nèi)升學(xué)率排名以清華大學(xué)為例看高校畢業(yè)生國內(nèi)深造率，縱向來看可以發(fā)現(xiàn)，本科生的國內(nèi)深造率最高，其次是博士生，碩士生最低；橫向來看，無論是本科生、碩士生還是博士生，其深造比例整體都呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，這意味著近年來更多學(xué)生在畢業(yè)時(shí)選擇“深造”這一方式。出國（境）深造比例有所下降統(tǒng)計(jì)2019屆C9高校畢業(yè)生出國（境）深造情況（見圖6），可見清華大學(xué)、北京大學(xué)分別以15.3%和14.79%的比率位居前列，而南京大學(xué)（9.71%）、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)（9.3%）、西安交通大學(xué)（8.88%）以及哈爾濱工業(yè)大學(xué)（7.74%）則未超過10%。圖6.2019屆C9高校畢業(yè)生出國（境）深造率排名對(duì)畢業(yè)生出國（境）深造率作分學(xué)歷層次的統(tǒng)計(jì)（見表2），可以發(fā)現(xiàn)，本科畢業(yè)生的出國（境）深造率最高，其次是博士，隨后是碩士。本科畢業(yè)生出國率最高的高校為復(fù)旦大學(xué)（29.9%），碩士畢業(yè)生出國率最高的高校為清華大學(xué)（5.5%），博士畢業(yè)生出國率最高的為清華大學(xué)（13.7%）。值得注意的是，和全國出國留學(xué)人員不斷增多的情況不同，從近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，C9高校畢業(yè)生的出國（境）深造率呈下降趨勢(shì)。以清華大學(xué)為例，其2019屆本科生出國（境）深造率為24.6%，相比2018屆本科畢業(yè)生的26.3%下降了1.7個(gè)百分點(diǎn)。這在一定程度上說明，國內(nèi)的高校實(shí)力、教學(xué)水平、學(xué)習(xí)平臺(tái)都在不斷進(jìn)步，更多學(xué)生愿意留在國內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)深造。表2.2019屆C9高校各學(xué)歷層次畢業(yè)生出國（境）深造情況統(tǒng)計(jì)表從上述2019屆畢業(yè)生相關(guān)數(shù)據(jù)分析中可以看出，當(dāng)前高校畢業(yè)生有工作創(chuàng)業(yè)、國內(nèi)升學(xué)、出國深造等多種就業(yè)渠道，但受新冠肺炎疫情等多重因素影響，874萬2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，就業(yè)工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)，“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的任務(wù)依然非常艱巨。（本期內(nèi)容由重慶大學(xué)新聞學(xué)院小強(qiáng)傳播團(tuán)隊(duì)提供）

高中考不上，首選五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個(gè)年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長那個(gè)年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯(cuò)的，就業(yè)各方面的都不錯(cuò)。但現(xiàn)在年代不同了，現(xiàn)在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長也很擔(dān)心孩子在社會(huì)上各種不適應(yīng)。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會(huì)鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對(duì)比較成熟，家長們也不用怎么擔(dān)心了。
最最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個(gè)全日制的大專文憑對(duì)孩子以后的影響可謂深遠(yuǎn)！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科?。?！孩子以后若是想考公務(wù)員、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會(huì)大派用場(chǎng)的！
基于以上，家長朋友們，知道為何強(qiáng)調(diào)建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大專――
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)中專課程，后三年學(xué)習(xí)大專課程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學(xué)歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學(xué)二年連讀，五年時(shí)間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀(jì)90年代?！?＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國家才大力推廣，已有不少院校已經(jīng)開設(shè)、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實(shí)力的中職學(xué)校和高職院校，都會(huì)相繼模仿，采用五年制辦學(xué)形式。
4、實(shí)施五年制大專的意義？
是各省、市為了進(jìn)一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項(xiàng)重要舉措。這種辦學(xué)形式不僅拉動(dòng)了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學(xué)習(xí)一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時(shí)也為各省、市的高職院校儲(chǔ)備了生源，保證了高級(jí)技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。
和“3＋2”分段制高職的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計(jì)劃都由省級(jí)教育部門統(tǒng)一安排，只招收當(dāng)年參加全省中招考試而且成績達(dá)到一定錄取控制線的考生。
學(xué)習(xí)期限都是五年，相當(dāng)于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點(diǎn)：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩段，即前3年在普通中專學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學(xué)。學(xué)費(fèi)前3年按中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取，后兩年按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
招生對(duì)象
全國各省（市、自治區(qū)）參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，外籍學(xué)生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國家助學(xué)金，生活費(fèi)補(bǔ)貼1500?M年。同時(shí)享受當(dāng)?shù)刂新毥逃摺?
2、后兩年可享受生源地信用助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金。
生源地信用助學(xué)貸款最高可貸6000元?M年，一次性申請(qǐng)，分年發(fā)放；
國家助學(xué)金一、二、三等分別為4000?M年、3000?M年、2000?M年；
國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為5000?M年；國家獎(jiǎng)學(xué)金為8000?M年。
五年制大專的優(yōu)勢(shì)
1.中職、高職銜接優(yōu)勢(shì)
（1）統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排的重復(fù)
（3）解決了中職與高職對(duì)接容易錯(cuò)位的現(xiàn)象;
（4）彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足;
（5）教學(xué)過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)；
（7）五年一貫制高職辦學(xué)模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個(gè)重要補(bǔ)充手段。
2.年齡優(yōu)勢(shì)
（1）五年一貫制高職學(xué)生初中畢業(yè)入學(xué)，十五六歲，是人生價(jià)值觀形成、學(xué)習(xí)語言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力；
（4）有利于學(xué)生熟練掌握比較復(fù)雜的高技術(shù)和高技能；
（5）有利于增強(qiáng)專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時(shí)間優(yōu)勢(shì)
連續(xù)學(xué)習(xí)5年，有近2/3的時(shí)間用于專業(yè)技術(shù)教育，可以具備：更寬廣的相關(guān)專業(yè)知識(shí)及經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識(shí)；更強(qiáng)的綜合應(yīng)用各種知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；解決現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題的應(yīng)變能力；有利于對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
4.學(xué)制優(yōu)勢(shì)
五年期間，不淘汰，無應(yīng)試，減輕了學(xué)習(xí)、心理和精神壓力，有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)、提高綜合素質(zhì)和能力，也為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個(gè)性特長提供了空間。
5.效益優(yōu)勢(shì)。
5=3+3效應(yīng)。
6.專業(yè)優(yōu)勢(shì)
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個(gè)低級(jí)到高級(jí)的知識(shí)技能的訓(xùn)練過程，所以五年制有這個(gè)時(shí)間、空間。而且對(duì)于藝術(shù)類、語言類、工業(yè)*類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務(wù)類、護(hù)理類，五年制更有優(yōu)勢(shì)。
哪些學(xué)生適合報(bào)考五年制大專？
1、動(dòng)手能力較強(qiáng)，善于理論聯(lián)系實(shí)際。但上完高中考取大學(xué)專科、本科較困難的同學(xué)；
2、學(xué)習(xí)成績一般，考不上重點(diǎn)高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學(xué)；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學(xué)。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點(diǎn)項(xiàng)目；
2、初中起點(diǎn)大專教育，中等教育與高等教育貫通，學(xué)制五年；屬國家大專統(tǒng)招計(jì)劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊(cè)的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通專科一樣的待遇，畢業(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務(wù)員考試、參加普通高校“專升本”考試、求職、加薪、晉級(jí)、職稱評(píng)定、資格報(bào)考、學(xué)歷認(rèn)證、出國、留學(xué)、移民等都具有效力）

有天津經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校、鄭州市財(cái)稅學(xué)校、天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院等。個(gè)人比較推薦天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院。

四川天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院，是經(jīng)四川省人民*批準(zhǔn)、國家教育部備案的非營利性全日制普通高校（即國家統(tǒng)招）。2018年錄取率、報(bào)到率、穩(wěn)定率遙居全省同級(jí)同類學(xué)校之首。2019年面向四川、重慶、云南、貴州、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆招生。

學(xué)院規(guī)模十分宏大，占地820余畝、校舍面積共35萬平方米，擁有全國領(lǐng)先的實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、辦公設(shè)施完善。

學(xué)院社區(qū)環(huán)境：

學(xué)院社區(qū)環(huán)境十分成熟，美食街、購物中心、空中小鎮(zhèn)、家具城、電影院、電競(jìng)館、健身館、音樂廳、酒店、銀行、醫(yī)院、超市等健康行業(yè)與學(xué)院相伴而生，應(yīng)有盡有。

以上內(nèi)容參考： 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)――學(xué)院簡介

1、山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校（Shandong Medical College）簡稱“山東醫(yī)專（SDMC）”，位于山東省臨沂市，是一所由山東省人民*舉辦，并經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬全日制普通高等學(xué)校；

2012年入選教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”；2013年被確定為山東省人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位。

2、山東行政學(xué)院

山東行政學(xué)院是山東省人民*為適應(yīng)全省建立公務(wù)員制度的需要，于1992年12月1日在山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院的基礎(chǔ)上擴(kuò)建的。

學(xué)院受到*山東省委、省*的高度重視。省*常務(wù)副省長兼任行政學(xué)院院長，并成立了由省委組織部、省人事廳、省教育廳、省經(jīng)貿(mào)委、省發(fā)改委、省財(cái)政廳等多家省直部門領(lǐng)導(dǎo)組成的院務(wù)委員會(huì)，定期研究解決學(xué)院發(fā)展建設(shè)中的一些重大問題，為學(xué)院的發(fā)展提供了強(qiáng)大支持。

在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院正在朝著“建設(shè)成為一所具有鮮明地方特色的集全日制本?？茖W(xué)歷教育、公務(wù)員培訓(xùn)、經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)于一身，三足鼎立、三位一體、協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平綜合性管理學(xué)院”的目標(biāo)邁進(jìn)。

3、山東電力高等?？茖W(xué)校

山東電力高等?？茖W(xué)校是一所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的全日制普通專科高校，隸屬國家電網(wǎng)有限責(zé)任公司。學(xué)校本部坐落于山東省濟(jì)南市二環(huán)南路，校園庭院式布局，歐式建筑風(fēng)格，為山東省典型的“生態(tài)化、園林化、數(shù)字化”校園，是山東省文明單位和園林式校園。

4、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是由濟(jì)南市人民*舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國家級(jí)骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。

學(xué)院前身是濟(jì)南教育學(xué)院，始建于1952年；2004年7月，濟(jì)南教育學(xué)院、濟(jì)南機(jī)械職工大學(xué)、濟(jì)南職工科技大學(xué)合并為濟(jì)南職業(yè)學(xué)院。

5、山東職業(yè)學(xué)院

山東職業(yè)學(xué)院簡稱“山職”，位于山東省濟(jì)南市，為國家骨干高職院校，是具有鐵路行業(yè)背景的高等職業(yè)院校。

學(xué)院前身是1951年建校的濟(jì)南鐵路管理局中級(jí)技術(shù)學(xué)校，歷經(jīng)濟(jì)南鐵路學(xué)校、濟(jì)南鐵路運(yùn)輸機(jī)械學(xué)校、濟(jì)南鐵道學(xué)院、濟(jì)南鐵路機(jī)械學(xué)校、濟(jì)南鐵路局技術(shù)學(xué)校等辦學(xué)時(shí)期。

2000年3月，濟(jì)南鐵路局廣播電視大學(xué)、濟(jì)南鐵路成人中專并入，2000年10月改建為濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2010年11月更名為山東職業(yè)學(xué)院。第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。