區(qū)域經(jīng)濟學研究生院校排名 區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)研究生就業(yè)方向主要有哪些?怎么樣? -...

說實話，專業(yè)都是次要的，只要你確定自己走經(jīng)濟這條路的話，這兩個專業(yè)也都是通的。關鍵在于導師的主攻方向，區(qū)別不是很大~
下面給你個產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的一些信息，了解一下~

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學也叫產(chǎn)業(yè)組織學，屬于微觀經(jīng)濟學的重要板塊，是現(xiàn)代經(jīng)濟學中用來分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題的新興應用經(jīng)濟理論，也是當今經(jīng)濟學的三大前沿學科之一?，F(xiàn)在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學關心的主要是壟斷行業(yè)的運行機制以及各壟斷公司的競爭行為，以后想去大型企業(yè)工作的考生可以選擇這個專業(yè)。很多大公司都設置有專門的市場研究部門，這些部門就是利用專業(yè)的經(jīng)濟學理論來分析現(xiàn)有行業(yè)情況，得出分析結(jié)果，然后作出企業(yè)的決策。這些部門需要的正是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的專業(yè)人才。 報考熱度：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學屬于應用類經(jīng)濟學，實用性強，對就業(yè)很有幫助。該專業(yè)的報考人數(shù)逐年增加，競爭壓力不小。
研究方向：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、組織與政策研究、產(chǎn)業(yè)投融資研究、現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟與公司制度研究。
主要課程：產(chǎn)業(yè)組織學、公司理論與實務、產(chǎn)業(yè)投資理論與實務、規(guī)制經(jīng)濟學等。

主要和導師的研究方向有關系，如果導師是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，而主攻方向不是金融，那么與銀行也沒有什么對口不對口之分。
而且，注意區(qū)別，不論是產(chǎn)經(jīng)還是區(qū)經(jīng)，都不同于金融專業(yè)。有時候銀行會明確表示，要金融專業(yè)的學生。
但是現(xiàn)在很多都放寬到經(jīng)濟類專業(yè)的。
銀行現(xiàn)在都需要考試，好好準備吧，如果考試分數(shù)不夠，專業(yè)再對口也很難進銀行哦！

區(qū)域經(jīng)濟學研究的問題比較宏觀，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學偏向于管理和研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展?？茨氵x擇的學校與專業(yè)了，大體上的東西都是相通的。
經(jīng)濟類推薦李正元李永樂復習全書，還有歷年真題。李永樂的基礎過關660題也很不錯，要是有時間的話，可以做。不過數(shù)學的最好別*太多，否則也給自己增添壓力。

蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學簡介
改革開放以來，隨著我國從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變以及宏觀政策特別是優(yōu)惠政策在不同省域的非均衡實施，蘭州大學經(jīng)濟學院敏銳地認識到，我國區(qū)域利益格局和區(qū)域利益關系將發(fā)生重大變化。為了系統(tǒng)地揭示區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，適應國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略重點逐步西移的需要，結(jié)合我校地處欠發(fā)達的西北地區(qū)的實際，蘭州大學在國內(nèi)率先開展區(qū)域經(jīng)濟學的教學與研究工作。

1987年，在相關碩士專業(yè)中增設了西北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的研究方向，并連續(xù)培養(yǎng)碩士研究生。

1995年，專文向國務院學位委員會呈報《關于在研究生專業(yè)目錄中增設區(qū)域經(jīng)濟學為二級學科的論證報告》，獲得肯定和批準，并在國內(nèi)首家申請到區(qū)域經(jīng)濟學碩士學位授予權，開始較大幅度地招收區(qū)域經(jīng)濟學碩士研究生，為我國區(qū)域經(jīng)濟學學科獨立地位的確立作出了開創(chuàng)性的貢獻。

1998年，國務院學位委員會對研究生專業(yè)目錄進行了調(diào)整，正式將區(qū)域經(jīng)濟學增列為二級學科，蘭州大學也同時獲得區(qū)域經(jīng)濟學博士學位授權，在學科建設上取得了突破性的發(fā)展。同年被評定為甘肅省高等學校省級重點學科。

2002年被評定為國家重點學科。

2003年以區(qū)域經(jīng)濟學博士點為基礎，申請應用經(jīng)濟學博士后流動站并獲得批準。

2007年順利通過國家重點學科評估。

學科建設基本情況

蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學被評定為國家重點學科以來，學科建設取得較大成就。“十五”期間，蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學科建設主要做了以下幾個方面的工作：
1.在學科發(fā)展上，注重凝煉學科方向
五年來，蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學科點堅持“做西部文章，創(chuàng)一流學科”的發(fā)展思路，瞄準國家目標，根據(jù)國家發(fā)展方略的調(diào)整和變化，結(jié)合西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題，立足于學科優(yōu)勢和學科發(fā)展趨勢，遵循“特、獨、需”的原則，注意選擇對國家和地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展有重大影響的特有、獨有、需要的研究方向進行培育和扶持，在不斷摸索和創(chuàng)新中，凝煉了獨具特色的研究方向。
①基于中國區(qū)域經(jīng)濟關系特別是區(qū)域利益關系是區(qū)域經(jīng)濟學研究的基本背景這一認識，我們開設了“中國區(qū)域經(jīng)濟關系研究”方向，把中國區(qū)域經(jīng)濟關系研究置于中國體制變遷的大背景之中加以考察，著重研究區(qū)域利益關系。圍繞這一方向，我們基于利益分化的實際，研究了中國區(qū)域發(fā)展差距，并從體制轉(zhuǎn)軌、資源稟賦、技術變遷、創(chuàng)新能力、社會發(fā)育程度、觀念文化等視角進行解釋；研究了中國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的基本策略和路徑表達；研究了加快西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對于確保中國政治穩(wěn)定、民族整合、生態(tài)安全等方面的重要涵義及統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重要性及相關對策。
②基于蘭州大學地處西北和西北是我國少數(shù)民族重要聚居區(qū)這一事實，結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，我們開設了“西北民族區(qū)域經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展”這一獨具特色的研究方向，把西北民族地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、資源利用、生態(tài)環(huán)境保護和建設、社會進步融為一體進行研究，努力探索西北民族區(qū)域可持續(xù)發(fā)展模式。
③區(qū)域經(jīng)濟研究的一個重要方面是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略問題，對于中國而言，雖然不同區(qū)域具有不同的發(fā)展背景和前景，但總體上看，加快欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是確保中國實現(xiàn)全面小康，構(gòu)建社會主義和諧社會的關鍵。因此，我們設立了“欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略”這一研究方向，在經(jīng)濟一體化和全球化的背景下，在科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀的指導下，努力探尋欠發(fā)達區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。
④為了把握區(qū)域經(jīng)濟學的發(fā)展趨勢及其內(nèi)在機理，更加科學地解釋區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展差距，并提供有價值的政策建議，我們從應用經(jīng)濟學具有實驗性和量化性特征的發(fā)展趨勢出發(fā)，注重與數(shù)量經(jīng)濟學的學科交叉與整合，開設了“區(qū)域經(jīng)濟增長因素比較分析”這一研究方向，通過不同區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的比較研究，運用因素分析等量化研究方法，分離出影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要因素，并據(jù)此提供促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的相關對策建議。
⑤加快西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護與建設是確保中國生態(tài)安全的首要任務。鑒于西部地區(qū)是我國生態(tài)建設的戰(zhàn)略高地以及生態(tài)環(huán)境保護與建設是“十五”時期實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的五大重點之一，通過“十五”“211工程”重點學科的建設，于2005年開設了“區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟問題研究”這一特色方向，初步構(gòu)建了發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟學的基本理論框架，力求把“生態(tài)發(fā)展”理念運用于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略研究之中，尋求區(qū)域生態(tài)和經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的新途徑。
2.在隊伍建設上，注重匯聚學科人才
蘭州大學自1909年創(chuàng)建以來，在西北這塊最需要教育潤澤的黃土地上生存、拼搏和發(fā)展了近百年，從上世紀五十年代至今一直是教育部直屬重點大學中最為偏遠的院校。學科之間的競爭最終都體現(xiàn)為人才之間的競爭，建設一流學科需要一流人才。改革開放以來，由于生活條件和工作條件相對艱苦，蘭州大學經(jīng)濟學科人才流失嚴重。如何在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)匯聚學科人才，創(chuàng)建一流學科，成為蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學科建設需要思考和解決的首要問題。為此，蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學科點確立“引進優(yōu)秀人才，穩(wěn)定現(xiàn)有人才和自主培養(yǎng)人才”的隊伍建設思路，并立足于“穩(wěn)定現(xiàn)有人才，自主培養(yǎng)人才”為主，不斷壯大研究隊伍。五年來，蘭州大學采取一系列有效措施，不斷改善生活條件、工作條件和發(fā)展條件，為區(qū)域經(jīng)濟學科點匯聚了一批學科人才。目前，本學科點有正高職人員15人，副高職人員 19人，中職人員15 人，其中，具有博士學位者17人，引進留學歸國博士學位者1人。在條件相對艱苦、待遇相對較低的大西北，圍繞學科發(fā)展形成了一個以主要學術帶頭人為核心的結(jié)構(gòu)合理富有朝氣的人才培養(yǎng)和學術研究隊伍。
3.在學術研究上，注重聚焦前沿問題
長期以來，蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學研究既重視理論闡述和理論創(chuàng)新，為繁榮哲學社會科學作出了貢獻；更重視對策研究和政策咨詢，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了貢獻。在最近五年，蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學科點緊密圍繞西部大開發(fā)戰(zhàn)略和全面建設小康社會的中心任務，就西部地區(qū)全面建設小康社會中的重大問題、西部大開發(fā)戰(zhàn)略在“十一五”規(guī)劃時期的重點任務和政策措施問題、西部地區(qū)“三農(nóng)”問題和社會主義新農(nóng)村建設問題、西部地區(qū)貧困與反貧困問題、西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展后繼保障力問題、西部地區(qū)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略問題、西部地區(qū)貫徹落實科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會問題、青藏高原特色經(jīng)濟和草原保護問題、水資源管理問題、生態(tài)經(jīng)濟耦合系統(tǒng)問題、循環(huán)經(jīng)濟模式及實施問題、欠發(fā)達地區(qū)縣域經(jīng)濟發(fā)展問題、啟動民間投資和促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展問題等展開研究，發(fā)表了研究論文712篇，其中，在學術刊物上發(fā)展650篇，在學術會議上發(fā)表62篇；出版了研究專著23部；提交了研究報告42部，被國務院、部委及省級人民*批示采納并轉(zhuǎn)化為政策的建議書13件，這些政策建議已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，對于促進西部地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展起到了積極的作用。
4.在人才培養(yǎng)上，注重塑造創(chuàng)新能力
為了發(fā)揮高水平研究型大學在人才培養(yǎng)方面的重要作用，本學科點在研究生特別是博士研究生的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過程的設計上，注重塑造創(chuàng)新能力。
2001-2005年期間，已畢業(yè)碩士研究生120人，在校碩士生117人。已畢業(yè)博士研究生27人，在校博士生42人。在培養(yǎng)過程中，本學科點根據(jù)社會對高素質(zhì)創(chuàng)新人才的實際需要，學習借鑒世界一流大學的成功經(jīng)驗，實行以科學研究主導的導師負責制，實行與科學研究緊密聯(lián)系的導師資助制；在項目設計和項目研究中，積極引導、鼓勵和支持研究生全過程參與，充分發(fā)揮科研項目特別是國家重大科研項目對創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)作用， 通過產(chǎn)學研合作、國內(nèi)外合作、跨學科合作，動員和組織各方面的資源 ，開放式培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。一部分畢業(yè)博士生在國內(nèi)知名高校從事科學研究工作，成為所在高?；蜓芯繖C構(gòu)的學術帶頭人。
5.在把握學科發(fā)展趨勢上，注重建好示范基地
作為應用經(jīng)濟學的區(qū)域經(jīng)濟學，需要緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實踐，在試驗（點）過程中累積資料（數(shù)據(jù)）、連續(xù)跟蹤修正。從學科發(fā)展規(guī)律上看，研究基地建設是應用經(jīng)濟學學科建設的重要內(nèi)容，是學科發(fā)展的重要依托和課題研究、人才培養(yǎng)的重要平臺。為了加強科學研究，推動成果轉(zhuǎn)化，五年來，本學科點充分發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟學的應用功能，積極探索重點學科為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務的機制和途徑，加強與地方*的合作互動，與地方*共建研究示范基地。其中，在武威市建立了涼州循環(huán)經(jīng)濟研究基地，在張掖市建立了民樂生態(tài)――經(jīng)濟耦合系統(tǒng)研究基地，在隴南市建立了白水江國家自然保護區(qū)生態(tài)經(jīng)濟研究基地。這些研究基地的建設，為區(qū)域經(jīng)濟學研究成果的示范推廣搭建了基礎平臺。
涼州循環(huán)經(jīng)濟研究基地的建設，對特定生態(tài)環(huán)境與資源約束下的區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式進行了較為深入的探索，使我們站在了國內(nèi)循環(huán)經(jīng)濟研究方面的前列。該研究基地為武威市食品工業(yè)區(qū)的建立與發(fā)展提供了關鍵性的支持，促進了武威市循環(huán)經(jīng)濟的快速發(fā)展，并使武威市被確立為五個國家循環(huán)經(jīng)濟建設示范市之一。涼州循環(huán)經(jīng)濟研究基地的建設，不僅促進了本學科在循環(huán)經(jīng)濟理論方面的學術研究，而且已經(jīng)產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟與社會效益。
民樂生態(tài)――經(jīng)濟耦合系統(tǒng)研究基地針對當?shù)胤謱用黠@的生態(tài)系統(tǒng)，著眼于當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)退化的不同類型與特征，從當?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活方式調(diào)適入手，將生態(tài)學與經(jīng)濟學有機結(jié)合，在多類型生態(tài)――經(jīng)濟耦合優(yōu)化系統(tǒng)方面進行了專題研究。這一研究，帶有鮮明的自然科學實驗研究的特征，并嘗試設計了多項工程性治理方案。目前，當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)退化的趨勢已經(jīng)得到了明顯扭轉(zhuǎn)，建立在生態(tài)――經(jīng)濟耦合優(yōu)化基礎上的多種特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢良好，當?shù)厝嗣竦氖杖胨斤@著提高，初步實現(xiàn)了經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏。
白水江國家自然保護區(qū)物種非常豐富，棲息著包括大熊貓在內(nèi)的眾多珍稀瀕危物種，生態(tài)戰(zhàn)略地位非常顯著。本學科點建立的白水江國家自然保護區(qū)生態(tài)經(jīng)濟研究基地，目前已經(jīng)成為本學科點相關教學、科研的重要依托。在生態(tài)價值估算、移民、生態(tài)環(huán)境綜合治理與保護等方面已經(jīng)開展了多項課題研究，已經(jīng)有博士生、碩士生約30人次先后到基地進行了實地調(diào)研。
以上三大基地建設，在國內(nèi)應用研究中具有創(chuàng)新性，是“十五”時期蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學科建設的重要亮點。它代表了學科研究的交叉性，符合應用經(jīng)濟研究的特點與規(guī)律，對推進學術創(chuàng)新、增強對策建議的可行性與可操作性大有裨益。四大研究基地已經(jīng)得到了國內(nèi)眾多同行特別是全國區(qū)域經(jīng)濟學學科建設年會專家的高度評價，先后有500多人次前來參觀并聽取經(jīng)驗介紹，在國內(nèi)學術界已經(jīng)產(chǎn)生了重要影響，一些高校區(qū)域經(jīng)濟學科點負責人表示，蘭州大學區(qū)域經(jīng)濟學研究基地的建設對于加強其他高校同類學科建設具有極大的借鑒價值。

研究生，你是指博士還是碩士階段？我是區(qū)域經(jīng)濟學的研究生，偏向地理學方向，讀研期間主要學習了經(jīng)濟學，區(qū)域開發(fā)與規(guī)劃，區(qū)域經(jīng)濟地理學，東北經(jīng)濟研究等等，總體來說學的東西很多！
就業(yè)來說吧，我現(xiàn)在在銀行工作，應該不是偏地理的區(qū)域經(jīng)濟對口的就業(yè)！好的學校的偏地理學的區(qū)域經(jīng)濟學碩士、博士，可以去規(guī)劃院所，還有規(guī)劃公司，比如做旅游規(guī)劃、土地規(guī)劃、城市規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、景觀規(guī)劃等！也可以進咨詢公司做區(qū)域政策研究！
當然，偏經(jīng)濟學的區(qū)域經(jīng)濟學，我不是很了解，不過總覺得那邊沒有什么特色，因為和別的經(jīng)濟學沒有多少差異！主要以數(shù)理模型研究為主，實在是不敢恭維！當然，好的學校除外！

區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)研究生的就業(yè)趨向
當前，區(qū)域經(jīng)濟學碩士研究生就業(yè)還比較理想，就業(yè)面寬，市場需求大，前景很讓人看好。從就業(yè)渠道來劃分，主要有以下幾種：
一是行政部門，也就是考公務員，現(xiàn)在不論是國家公務員還是地方公務員招生，都有一些部門直接針對區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)畢業(yè)生的招考，如國家發(fā)改委、國土資源部以及各省市規(guī)劃局等等。另外，由于區(qū)域經(jīng)濟學所開課程和所涉及的領域涉及面廣，人口、資源、環(huán)境、生態(tài)、經(jīng)濟、社會以及制度、法律等都會涉獵，且寫作鍛煉的機會也多，邏輯思維能力較強，所以對于考公務員天生有一定的優(yōu)勢。
二是事業(yè)單位，包括高校、各地方黨校、國家及地方社科研究所等。近些年來，區(qū)域經(jīng)濟已經(jīng)成為各級*關注的核心問題之一。從八十年代實施的“沿海發(fā)展戰(zhàn)略”，到“西部大開發(fā)”，再到近些年提出的“振興東北老工業(yè)基地”和“中部崛起計劃”，無不顯示著*對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重視。解決區(qū)域發(fā)展不均衡問題、促進廣大落后區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展問題、解決陷入衰退乃至于蕭條的老工業(yè)基地的調(diào)整與改造問題、解決部分膨脹城市出現(xiàn)的擁擠與阻塞問題、防止沒有受到區(qū)域戰(zhàn)略關注的中部地區(qū)的地位下滑問題、協(xié)調(diào)地區(qū)間矛盾防止重復建設、原料大戰(zhàn)與市場封鎖等等，如許之多的區(qū)域問題需要研究和解決，隨著中國區(qū)域管理機構(gòu)合理設置、區(qū)域管理的模式化、程序化和科學化，都需要區(qū)域經(jīng)濟的專業(yè)研究者。
三是企業(yè)。對人才需求量最大的還是企業(yè)。相關企業(yè)主要有房地產(chǎn)公司、移動*公司和銀行等一些大型單位。相對而言，比較對口的部門是這些公司的市場分析和開發(fā)策劃部部門，比如房地產(chǎn)公司要進行一項新的地產(chǎn)開發(fā)投標，他們首先需要面對的是項目選址，也就是區(qū)域經(jīng)濟學里的區(qū)位選擇問題，這就要對房地產(chǎn)市場進行研究，分析一些區(qū)域內(nèi)潛在顧客數(shù)量、購*能力、需求偏好等等，而這些都是和人口以及區(qū)域經(jīng)濟相關的；然后就是做一個項目可行性分析報告，在這里就不僅需要宏觀眼光還要專業(yè)的數(shù)據(jù)分析能力，項目拿下后還要確定樓盤的建筑規(guī)模和高度，這也是以市場為導向的。在這整個過程中都需要有區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)知識和理論的應用，如數(shù)量統(tǒng)計知識、計算機技術的應用。

中國人民大學
人大經(jīng)濟學專業(yè)排名第一，雖然各專業(yè)錄取標準比較，但如果你的實力可以達到380分，還是可以考慮人大。
西南財經(jīng)大學
西南財經(jīng)大學專業(yè)課閱卷比較嚴格，但從實際錄取標準看，360分到370分進入復試是比較有把握的。
中南財經(jīng)政法大學
對想要在武漢發(fā)展的同學而言，中南財經(jīng)政法大學的性價比要于武漢大學，能考上的幾率會比較大。
東北財經(jīng)大學
東北財經(jīng)大學雖然是非211院校，但對于學經(jīng)濟的同學而言，由于以后大部分從事與財經(jīng)相關的工作，東北財經(jīng)在財經(jīng)專業(yè)領域中的實力還是很強的，尤其在東北，缺少專業(yè)財經(jīng)院校的情況下，東北財經(jīng)就顯得一枝秀。所以我認為東北財經(jīng)是所有非211院校中值得報考的院校。而且其各類財經(jīng)類專業(yè)招收人數(shù)都很多，實際錄取標準在360分左右，就業(yè)也很不錯。
暨南大學
廣東地區(qū)中山大學報考難度很大，所以大家可以考慮暨南大學，這所學校華僑比較多，去香港發(fā)展的機會也會更多。
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學
這所學校經(jīng)濟學大部分專業(yè)方向都值得推薦。
西北大學
西北大學雖然在國校中的排名不是很靠前，但與同地區(qū)985院校西安交通大學相比，經(jīng)濟學實力并不比西交大差，部分方向強于西交大。比如會計學的同學想要在西部地區(qū)選擇一所實力不錯的院校是很困難的，但西北大學確實值得推薦，370分左右就可以進入復試。
北京師范大學
想考北京地區(qū)的同學，如果覺的人大北大，包括對外經(jīng)貿(mào)和中央財經(jīng)都沒有太大把握的話可以考慮北師大。北師大是985院校，綜合實力國排名前15，經(jīng)濟學專業(yè)實力雖然不是很好，但學校名號很不錯。
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學在財經(jīng)領域?qū)嵙ο鄬Σ诲e，而且招生人數(shù)非常多，大部分財經(jīng)專業(yè)350左右就可以進入復試。
華東師范大學
大家可以發(fā)現(xiàn)，只要是上海地區(qū)的名校，其經(jīng)濟學錄取標準都很。想要考上海地區(qū)的同學可以考慮華東師范大學，這所學校的經(jīng)濟學實力并不弱，但實際錄取標準低于上海其他校，甚至低于上海大學。
四川大學
考西南財經(jīng)大學沒有把握的同學可以考慮四川大學，四川大學經(jīng)濟學同專業(yè)錄取標準比西南財經(jīng)大學低10分左右。
浙江工商大學
浙江工商大學的光芒可以說被浙江大學所掩蓋，長三角地區(qū)的同學可以考慮。
天津財經(jīng)大學
想在京津地區(qū)發(fā)展的同學，實力不是很強的話可以將天津財經(jīng)大學作為保底的選擇。
華南師范大學
華南師范的錄取標準比暨南大學略低一些。
南京農(nóng)業(yè)大學
如果大家不受校名限制的話，長三角地區(qū)的同學可以考慮南京農(nóng)業(yè)大學，其經(jīng)濟學實力還是比較強的，錄取標準也不，基本350分左右就可以進入復試。
北京工商大學
考北京的同學可以將其作為保底的選擇。