全國(guó)高職院校電工排名表 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制普通高校，實(shí)行“省、市雙重領(lǐng)導(dǎo)，以青島市為主”的管理體制。學(xué)院于2000年10月在原青島市職工大學(xué)的基礎(chǔ)上成立,2002年4月與原青島教育學(xué)院合并，組建成新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院。為首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。原青島市職工大學(xué)成立于1977年；原青島教育學(xué)院成立于1951年，著名生物學(xué)家、教育家童第周和國(guó)學(xué)大師陸侃如曾任學(xué)院早期領(lǐng)導(dǎo)人。

學(xué)院主要從事全日制高職教育和社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)，兼顧成人學(xué)歷教育，中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)等，具有接收外國(guó)留學(xué)生資質(zhì)和聘請(qǐng)外國(guó)文教專家 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院
資格?，F(xiàn)有西校區(qū)（青島市黃島區(qū)）、南校區(qū)（青島市市南區(qū)）和中校區(qū)（青島市市北區(qū)）三個(gè)校區(qū)，占地58萬(wàn)平方米，教職工742人，全日制高職在校生8000余人，每年完成各類培訓(xùn)近萬(wàn)人。設(shè)有海爾學(xué)院、軟件與服務(wù)外包學(xué)院、生物化工學(xué)院、旅游與國(guó)際學(xué)院、物流學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院七個(gè)二級(jí)學(xué)院。開設(shè)全日制高
學(xué)院環(huán)境(15張)職招生專業(yè)30個(gè)，其中機(jī)電一體化、商務(wù)管理（家電）、物流管理、旅游管理和軟件技術(shù)等五個(gè)專業(yè)被列入中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)和市場(chǎng)營(yíng)銷
文化面貌(19張)（啤酒）等兩個(gè)專業(yè)被列入地方財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)。擁有國(guó)家職業(yè)教育數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)教育電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、青島市高職教育實(shí)訓(xùn)基地。與海爾集團(tuán)等多家知名企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地110個(gè), 可利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值4.5億元。 　　在青島市委市*的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)院貫徹“教&學(xué)以致用”辦學(xué)理念，秉持“修能、致用”院訓(xùn)，創(chuàng)新“實(shí)境耦合”人才培養(yǎng)模式，弘揚(yáng)“卓越、唯是、協(xié)同、學(xué)習(xí)”學(xué)院精神。推進(jìn)院系由“教學(xué)職能”向“辦學(xué)職能”轉(zhuǎn)變，營(yíng)造技能英才育煉場(chǎng)。按崗位群設(shè)課，突出實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行等級(jí)制考核和“雙證書”制度，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式。正在建設(shè)的全國(guó)高職院校第一個(gè)實(shí)訓(xùn)性工藝技術(shù)博物館將帶來(lái)高職教育教學(xué)改革和創(chuàng)新的模式。

歷史沿革
1951年青島教工業(yè)余學(xué)校創(chuàng)建 　　1954年青島教工業(yè)余學(xué)校升格青島教師進(jìn)修學(xué)院 　　1957年青島小學(xué)干部培訓(xùn)班并入 　　1959年青島教師進(jìn)修學(xué)院(師專部)升格(合署)青島工讀師范專科學(xué)校 　　青島工讀師范?？茖W(xué)校更名為青島師范專科學(xué)校 　　1961年青島師范?？茖W(xué)校撤銷 　　1961年青島師范專科學(xué)校(部分)并入昌濰師范?？茖W(xué)校【2000年昌濰師范?？茖W(xué)校參與合并組建濰坊學(xué)院】 　　1961年青島師范專科學(xué)校(部分)并入山東省青島師范學(xué)校 　　1970年青島教師進(jìn)修學(xué)院撤銷 　　1971年青島師范?？茖W(xué)校復(fù)校 　　1971年青島師范?？茖W(xué)校撤銷 　　1977年青島教師進(jìn)修學(xué)院復(fù)校并改建為青島市干部教師訓(xùn)練班 　　1977年青島市干部教師訓(xùn)練班升格青島市教師進(jìn)修學(xué)院 　　1981年青島市教師進(jìn)修學(xué)院改建為山東省青島教師進(jìn)修學(xué)校 　　1981年青島教師進(jìn)修學(xué)院(大專班)改建為青島師范專科學(xué)?！?993年青島師范專科學(xué)校并入青島大學(xué)】 　　1983年山東省青島教師進(jìn)修學(xué)校升格青島教育學(xué)院 　　1977年青島市職工業(yè)余大學(xué)創(chuàng)建 　　1999年青島市職工業(yè)余大學(xué)更名為青島職工大學(xué) 　　2000年青島職工大學(xué)升格為青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 　　2002年青島教育學(xué)院撤銷 　　2002年青島教育學(xué)院并入青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院
編輯本段對(duì)外合作
實(shí)施與大企業(yè)合作辦學(xué)戰(zhàn)略，與海爾集團(tuán)、青啤公司、海信集團(tuán)、青島交行等知名企業(yè)聯(lián)合建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，創(chuàng)建了海爾學(xué)院、海信班和交行班等，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。 　　構(gòu)建“大外事”格局，拓展國(guó)際視野，形成覆蓋亞、美、歐、 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院
澳四大洲的國(guó)際合作辦學(xué)與交流網(wǎng)絡(luò)，境外友好院校達(dá)到26個(gè)，與新加坡PSB學(xué)院、法國(guó)巴黎第十三大學(xué)等國(guó)(境)外院校實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)。廣泛開展社會(huì)服務(wù)，與海爾集團(tuán)共建的“海爾星級(jí)服務(wù)中心”為12個(gè)國(guó)家和地區(qū)培訓(xùn)員工6000人，通過(guò)青島市繼續(xù)教育基地為社會(huì)培訓(xùn)各類非學(xué)歷教育人員累計(jì)3萬(wàn)人，開設(shè)山東省高職院校大學(xué)生、青島市中小學(xué)生和婦女等多條心理咨詢熱線，與青海師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，啟動(dòng)了與貴州銅仁地區(qū)對(duì)口支援項(xiàng)目。學(xué)院以一切為了學(xué)生，在宿舍我們配備了光線網(wǎng)線，在學(xué)校圖書館我們有免費(fèi)的路由器供學(xué)生使用。
編輯本段畢業(yè)就業(yè)
樹立以“學(xué)院永遠(yuǎn)深愛(ài)著自己的學(xué)生”的思想，將學(xué)生的從業(yè)率作為衡量辦學(xué)水平的第一指標(biāo), “以就業(yè)為導(dǎo)向”融入專業(yè)設(shè)置和教育教學(xué)全過(guò)程，建立了“青島市人才市場(chǎng)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才分市場(chǎng)”，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率和高質(zhì)量就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率一直在全省同類 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師風(fēng)采
高校中名列前茅。
編輯本段所授榮譽(yù)
經(jīng)過(guò)近幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新，學(xué)院在青島市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益突出，先后成為山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院、首屆“中國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”獲得院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、首批“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)院。
編輯本段海爾學(xué)院
簡(jiǎn)介
海爾學(xué)院是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院與海爾集團(tuán)合作辦學(xué)于2002年6月成立的，是學(xué)院示范院系。海爾學(xué)院開辦機(jī)電一體化技術(shù)、商務(wù)管理（家電）、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè) 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師在講課
計(jì)與*、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。機(jī)電一體化技術(shù)、商務(wù)管理（家電）專業(yè)為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，商務(wù)管理（家電）專業(yè)為山東省示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)為兩年制試點(diǎn)專業(yè)。
教師隊(duì)伍
海爾學(xué)院現(xiàn)有教師54名，其中具有高級(jí)工程師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、教授、副教授等高級(jí)職稱者21人，具有技師以上職業(yè)資格者19人，企業(yè)導(dǎo)師52人。
實(shí)訓(xùn)基地與設(shè)備
海爾學(xué)院在院內(nèi)建有“國(guó)家職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“國(guó)家電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”，與海爾集團(tuán)合作建立“家電技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”。建有“數(shù)控加工車間”、“CAD/CAM技術(shù)”、“模具技術(shù)”、“自動(dòng)化生產(chǎn)技術(shù)”、“柔性*技術(shù)”、“PLC編程組網(wǎng)技術(shù)”、“電力電子技術(shù)”、“過(guò)程控制技術(shù)”、“控制電機(jī)技術(shù)”、“電工技術(shù)”、“液壓與控制技術(shù)”、“氣動(dòng)與控制技術(shù)”、“中央空調(diào)在線服務(wù)培訓(xùn)基地”、“家用空調(diào)技術(shù)”、“洗衣機(jī)技術(shù)”、“彩電技術(shù)”、“冰箱冷柜技術(shù)”、“小家電技術(shù)”等實(shí)訓(xùn)室20余個(gè)，設(shè)備值3000余萬(wàn)元。 　　海爾學(xué)院始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路”的職業(yè)教育方針，努力實(shí)踐學(xué)院“實(shí)境耦合”人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持校企合作聯(lián)合培養(yǎng)，在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資共享、合作開發(fā)教材、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)等各方面校企密切合作。海爾學(xué)院在海爾集團(tuán)等企業(yè)建立了12個(gè)校外教學(xué)基地。
就業(yè)
海爾學(xué)院始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路”的職業(yè)教育方針，努力實(shí)踐學(xué)院“實(shí)境耦合”人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，校企合作聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)、師資、教材、頂崗實(shí)習(xí)等各方面校企密切合作。海爾學(xué)院在海爾集團(tuán)等企業(yè)建立了12個(gè)校外教學(xué)基地。現(xiàn)2007屆半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占畢業(yè)生人數(shù)的85%。 　　海爾學(xué)院始終以畢業(yè)生從業(yè)率為工作第一考核指標(biāo)，連續(xù)三年畢業(yè)生從業(yè)率達(dá)98%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量逐年提高，3年來(lái)，有60余名學(xué)生在企業(yè)升任部門經(jīng)理、主管，年 青島城市排水監(jiān)測(cè)站(工藝學(xué)院)
薪5萬(wàn)元以上。
榮譽(yù)
海爾學(xué)院多次榮獲山東省高等院校優(yōu)秀基層黨組織、青島市職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，多人分別被授予青島市優(yōu)秀教師、青島市勞動(dòng)模范、青島市大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人、青島市優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號(hào)。
編輯本段信息學(xué)院
信息學(xué)院現(xiàn)有軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信等五個(gè)專業(yè)，2006年軟件技術(shù)專業(yè)被確定為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)；現(xiàn)有在校生800余人。 　　經(jīng)過(guò)一年過(guò)的示范院校建設(shè)工作，信息學(xué)院各專業(yè)已形成適應(yīng)企業(yè)崗位需求的、科學(xué)的課程體系，打造出一支業(yè)務(wù)精干、訓(xùn)練有素的“雙師”隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件設(shè)備先進(jìn)、數(shù)量充足。
一、各專業(yè)建立起完善的課程體系
2007年各專業(yè)均成立了由學(xué)校教師和企業(yè)工程技術(shù)人員組成的專業(yè)建設(shè)管理委員會(huì)。通過(guò)企業(yè)調(diào)研，校企共同論證，在專業(yè)建設(shè)管理委員會(huì)的指導(dǎo)下，各專業(yè)建立起完善的課程體系。2008年，信息學(xué)院各專業(yè)共將建成優(yōu)質(zhì)核心課程15門，每門課程都要出講義、出教材。
二、師資隊(duì)伍精干有素，“雙師”特色突出
信息學(xué)院現(xiàn)有教職工57人，高級(jí)職稱15人，60%以上教師擁有或正在攻讀項(xiàng)士學(xué)位，90%以上教師具有雙師資格；2007年，有20余位老師參加高職高專骨干教師培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書；有1位老師赴德國(guó)研修一個(gè)半月，3位教師赴荷蘭研修半個(gè)月。目前，已有6位教師完成企業(yè)研修半年，有3位教師正在企業(yè)研修。通過(guò)考察交流、企業(yè)研修、國(guó)際化IT培訓(xùn)、認(rèn)證，全面提高師資隊(duì)伍的整體水平。信息學(xué)院已經(jīng)建起了由43名企業(yè)工程人員組成的*教師資源庫(kù)，聘請(qǐng)青島計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)陳道員作為信息學(xué)院*院長(zhǎng)。 　　2008年，信息學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)、研修等工作，并將進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)*教師的聘請(qǐng)力度。
三、建立起完備的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件
2007年軟件技術(shù)專業(yè)新建實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，可進(jìn)行JAVA、.NET、嵌入式、軟件測(cè)試、外包等多種軟件項(xiàng)目的開發(fā)、實(shí)訓(xùn)和考證；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)新建成H3C網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室已完成招標(biāo)，建成后可進(jìn)行H3C、思科等網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和考證?！爸醒腚娮与姽づc自動(dòng)化技術(shù)基地”為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生提供了良好的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。 　　信息學(xué)院加強(qiáng)與大企業(yè)的合作，堅(jiān)持走校企合作之路。與海信集 青島汽車傳動(dòng)軸有限公司
團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，組建“海信班”聯(lián)合定向培養(yǎng)“電子工藝質(zhì)量”與“電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)”應(yīng)用性技術(shù)人才，到目前已進(jìn)行了3期“海信班”的組建工作，共培訓(xùn)學(xué)生120余人，全部到海信集團(tuán)就業(yè)。與聯(lián)想集團(tuán)陽(yáng)光雨露青島服務(wù)中心合作，在我院學(xué)生中選拔20名2008奧運(yùn)會(huì)IT技術(shù)服務(wù)工程師，參與奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館內(nèi)IT設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)。在青島用友政務(wù)軟件和青島海爾軟件建立教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，校企共同開發(fā)應(yīng)用軟件，共同開發(fā)課程體系，實(shí)現(xiàn)校企的全面合作。與青島惠信科技有限公司聯(lián)合建設(shè)軟件測(cè)試中心，已為該公司完成7項(xiàng)軟件工程的測(cè)試任務(wù)。 　　2008年信息學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作，為學(xué)生提供更加充足的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位，使學(xué)生的校外頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)到95%。
四、成功開拓學(xué)生境外實(shí)習(xí)就業(yè)道路
信息學(xué)院成功開拓了學(xué)生赴新加坡實(shí)習(xí)就業(yè)的道路，2007年赴新加坡實(shí)習(xí)17人，有15名畢業(yè)生到新加坡就業(yè)。到目前為止，共有170余人赴新加坡實(shí)習(xí)就業(yè)。
五、高度重視學(xué)生和就業(yè)工作
信息學(xué)院打造了一支精干的專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，目前有輔導(dǎo)員7人，并建立起完善的學(xué)生輔導(dǎo)員助理制度，學(xué)生工作有條不紊。 　　2006年學(xué)院志愿者服務(wù)隊(duì)被授予“青島市優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)”、學(xué)院獲“青島市高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。2007屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.14%。
編輯本段旅游與國(guó)際學(xué)院
旅游與國(guó)際學(xué)院是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院秉承“教&學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和實(shí)境耦合人才培養(yǎng)模式，以“雕琢快樂(lè)使者，陶鑄國(guó)際視野”為使命，培養(yǎng)具有高端職業(yè)技能、適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展的健康、陽(yáng)光、快樂(lè)的中基層管理、服務(wù)人才。 　　為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，面向現(xiàn)代旅游、服務(wù)外包等產(chǎn)業(yè)，開設(shè)旅游管理、酒店管理、休閑服務(wù)與管理、旅游日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)（服務(wù)外包方向）、應(yīng)用韓國(guó)語(yǔ)等6個(gè)專業(yè)。其中旅游管理專業(yè)為山東省特色專業(yè)；旅游管理專業(yè)群為教育部和財(cái)政部首批重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；旅游管理專業(yè)團(tuán)隊(duì)為山東省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。旅游專業(yè)群在2011年山東省專業(yè)綜合排名中位居第四。 　　堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)。所有專業(yè)均設(shè)有國(guó)外（境外）實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，優(yōu)秀的學(xué)生可以獲得海外帶薪實(shí)習(xí)及就業(yè)的機(jī)會(huì)。學(xué)院常年承接國(guó)外院校海外學(xué)期、語(yǔ)言學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)、游學(xué)、文化探訪、企業(yè)調(diào)研、項(xiàng)目交流等多種形式的留學(xué)生。日語(yǔ)、韓語(yǔ)專業(yè)學(xué)生還可享受半年及以上的國(guó)外免費(fèi)互派留學(xué)機(jī)會(huì)。學(xué)院與新西蘭、愛(ài)爾蘭、日本、韓國(guó)、法國(guó)、新加坡等國(guó)高校與教育機(jī)構(gòu)具有緊密合作關(guān)系，開設(shè)有合作辦學(xué)專業(yè)，擁有所有專業(yè)學(xué)生2+2,3+2留學(xué)升本及升碩的渠道。 　　為社會(huì)提供智力支持。學(xué)院積極參與青島市旅游資源普查、青島市會(huì)議服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)制定及各區(qū)市旅游規(guī)劃等工作。常年為企業(yè)提供飯店服務(wù)技能、中基層管理技巧、旅游文化、商務(wù)禮儀、英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、拓展訓(xùn)練等培訓(xùn)項(xiàng)目。積極為社區(qū)、學(xué)校提供國(guó)學(xué)普及與提高的“文化大課堂”。 　　師資力量雄厚。學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的“雙師型”、“國(guó)際型”教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有教職工90人，其中教授1人，副教授18人，講師43人；具有法國(guó)、新西蘭、日本、韓國(guó)等國(guó)家留學(xué)進(jìn)修經(jīng)歷的師資比例達(dá)35%；建有涵蓋*、行業(yè)、企業(yè)的高水平專家的87人*教師團(tuán)隊(duì)；常年聘請(qǐng)來(lái)自加拿大、新西蘭、日本、韓國(guó)、法國(guó)等地的外籍教師任課。 　　不斷強(qiáng)化訓(xùn)教質(zhì)量及內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)院在借鑒、吸收荷蘭能力本位教育思想基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了獨(dú)具特色的項(xiàng)目化教學(xué)模式，學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成來(lái)自企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，突出能力培養(yǎng)和綜合職業(yè)素養(yǎng)的提高，增強(qiáng)了學(xué)生職業(yè)遷移能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)業(yè)能力。2011年，學(xué)生所做項(xiàng)目“旅游線路設(shè)計(jì)產(chǎn)品”獲青島市“橋隧游線路設(shè)計(jì)大賽”唯一大獎(jiǎng)，多項(xiàng)項(xiàng)目產(chǎn)品被企業(yè)購(gòu)*和引用。目前，建成并擁有國(guó)家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程4門，院級(jí)精品課程16門。 　　創(chuàng)設(shè)“實(shí)境耦合”的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)建有國(guó)際公寓、中西餐廳實(shí)訓(xùn)室、T-GARDEN咖啡廳、孫樹偉工作室、高爾夫擊球室、交互式語(yǔ)言技能訓(xùn)練室、形體訓(xùn)練房等真實(shí)職業(yè)環(huán)境實(shí)訓(xùn)室。校外與中旅總社青島有限責(zé)任公司、中國(guó)旅行社、中國(guó)國(guó)際旅行社、中國(guó)港中旅國(guó)際旅行社、青島海爾洲際酒店、青島頤中皇冠假日酒店、青島香格里拉大飯店、上海希爾頓飯店、北京漁陽(yáng)高爾夫俱樂(lè)部、青島吉姆皮亞珠寶有限公司等44家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)建立良好實(shí)習(xí)就業(yè)合作關(guān)系。 　　近年來(lái)，旅國(guó)學(xué)院人才培養(yǎng)水平不斷提升，各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，受到用人單位普遍好評(píng)；學(xué)生志愿者在奧帆賽、鳳凰島文化旅游節(jié)、博鰲亞洲論壇國(guó)際能源資源圓桌會(huì)議等活動(dòng)中以陽(yáng)光氣質(zhì)和專業(yè)服務(wù)獲得到社會(huì)各界贊譽(yù)；學(xué)生在旅游、飯店、日語(yǔ)等專業(yè)的國(guó)家級(jí)大賽中屢獲佳績(jī)，使學(xué)院品牌形象和社會(huì)服務(wù)能力不斷提升。
編輯本段生物化工學(xué)院
生物化工學(xué)院涵蓋化工、生物兩個(gè)專業(yè)大類，現(xiàn)有教職工35人，其中教授、副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)工藝師14人，來(lái)自企業(yè)生產(chǎn)一線*教師60余人，師資力量雄厚。學(xué)院有化學(xué)化工教訓(xùn)部、生物技術(shù)教訓(xùn)部。開設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)、商檢技術(shù)（商品檢驗(yàn)與質(zhì)量管理、報(bào)檢與商品流通管理兩個(gè)專業(yè)方向）、生物技術(shù)及應(yīng)用（生物制藥與藥品經(jīng)營(yíng)管理、園林設(shè)計(jì)與工程管理、食品加工技術(shù)與食品物流三個(gè)專業(yè)方向）等高職專業(yè)，化學(xué)教育本科成人教育專業(yè)。承擔(dān)青島市生物、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科中學(xué)骨干教師、新教師培訓(xùn)任務(wù)。 　　生物化工學(xué)院秉承“修能致用”院訓(xùn)，堅(jiān)持“教&學(xué)以致用”辦學(xué)理念，深入踐行“實(shí)境耦合”的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生職業(yè)能力和健全人格培養(yǎng)。學(xué)生在省市舉辦的各類技能大賽中獲優(yōu)異成績(jī)。 　　學(xué)院積極實(shí)施與大企業(yè)合作戰(zhàn)略，建有36個(gè)校外教學(xué)基地，實(shí)施校企聯(lián)合培養(yǎng)，突出“工學(xué)結(jié)合”，校內(nèi)建有功能齊全、設(shè)備較為先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容實(shí)施“雙證”融通，幾年來(lái)為社會(huì)育煉大批技能英才，畢業(yè)生深受企事業(yè)單位歡迎。
編輯本段管理學(xué)院
簡(jiǎn)介
管理學(xué)院是我校二級(jí)學(xué)院之一，目前設(shè)置會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷2個(gè)專業(yè)，在校生1245人?，F(xiàn)有教職工44人, 其中教授1人，副高職稱10人，17位教師擁有碩士學(xué)位，此外還聘請(qǐng)了一批具有豐富管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、技術(shù)人員擔(dān)任*教授，師資力量雄厚。
專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革
管理學(xué)院一直重視專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革，建立了工學(xué)結(jié)合的課程體系和“實(shí)境耦合”的教學(xué)模式，專業(yè)課程建設(shè)取得了較大的發(fā)展。其中，會(huì)計(jì)電算化為省級(jí)示范專業(yè)；市場(chǎng)營(yíng)銷為地方財(cái)政支持建設(shè)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；省級(jí)精品課程1門；院級(jí)精品課程6門.
學(xué)生培養(yǎng)
管理學(xué)院非常重視學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，踐行“實(shí)境耦合”的人才培養(yǎng)模式，積極開展與企業(yè)、行業(yè)及*部門的交流與合作。先后與青島房產(chǎn)置業(yè)集團(tuán)、青島各商業(yè)銀行、青島啤酒股份有限公司營(yíng)銷分公司等16家企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，并建立了12個(gè)校外教學(xué)基地。在此基礎(chǔ)上，分別與青島啤酒集團(tuán)營(yíng)銷分公司、青島各商業(yè)銀行分別合作開展了“職業(yè)人”培養(yǎng)工作。校企聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、滿足企業(yè)需要的準(zhǔn)員工。同時(shí)，還與青島市勞動(dòng)與社會(huì)保障局、青島市財(cái)政局、青島市外經(jīng)貿(mào)局等*部門合作建立了多個(gè)職業(yè)資格培訓(xùn)考核點(diǎn)，大大促進(jìn)了 “雙證書”教育。
就業(yè)工作
管理學(xué)院非常注重就業(yè)指導(dǎo)工作，建立了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了就業(yè)工作全員參與和就業(yè)指導(dǎo)三年不斷線的工作機(jī)制，提出了實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍的工作思路，探索形成了“基地實(shí)習(xí)”、“學(xué)院搭建平臺(tái)”、“學(xué)生自主聯(lián)系”三種“準(zhǔn)就業(yè)”實(shí)習(xí)模式，有效地促進(jìn)了就業(yè)工作。近幾年，我院畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。
對(duì)外合作
管理學(xué)院非常重視與國(guó)內(nèi)外高校的交流與合作，在研究生教育、成人教育、教師與學(xué)生交流等方面開展了有效的合作。與中國(guó)海洋大學(xué)合作，在我院建立了中國(guó)海洋大學(xué)研究生教育基地；與青島大學(xué)合作，在我院建立了青島大學(xué)成人教育基地；與臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)和馬來(lái)西亞思特雅大學(xué)學(xué)院建立了友好合作關(guān)系。
編輯本段國(guó)際學(xué)院
國(guó)際學(xué)院是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)的二級(jí)學(xué)院之一，享有中外合作舉辦學(xué)歷教育、聘請(qǐng)外國(guó)文教專家以及接收外國(guó)留學(xué)生資格。常年擁有20余名來(lái)自澳、美、英、韓、日、法等國(guó)的外國(guó)文教專家，每年接收外國(guó)留學(xué)生100余名。 　　學(xué)院秉承“要做國(guó)際事，先做國(guó)際人”的工作理念，廣納賢才，師資雄厚?，F(xiàn)有教職員工40人，其中教授1人，副教授9人，碩士學(xué)位以上教師26人，歸國(guó)留學(xué)人員7人。學(xué)院實(shí)行項(xiàng)目部管理責(zé)任制，現(xiàn)設(shè)有辦公室、學(xué)生工作部、海外職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)研發(fā)中心、國(guó)際合作部、中日部、留學(xué)生部六個(gè)項(xiàng)目部。 　　該院在中外合作辦學(xué)方面創(chuàng)新思想，積累經(jīng)驗(yàn)，已連續(xù)5年與新加坡PSB學(xué)院開展聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)有國(guó)際商務(wù)管理、國(guó)際物流管理合作辦學(xué)項(xiàng)目，均采用外文原版教材，新方課程達(dá)80%，由資深外教授課，同時(shí)為學(xué)生提供國(guó)外留學(xué)深造機(jī)會(huì)。迄今為止，已招收計(jì)劃內(nèi)學(xué)生267人，其中13人成功赴海外留學(xué)。 　　旅游日語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)等普通高職專業(yè)突出語(yǔ)言專業(yè)特色，與日本關(guān)西國(guó)際大學(xué)、大阪YMCA國(guó)際專門學(xué)校、韓國(guó)永進(jìn)專門大學(xué)、才能大學(xué)、全州大學(xué)等國(guó)外教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展海外研修和留學(xué)教育等方面的合作。旅游日語(yǔ)專業(yè)還被列為國(guó)家示范性高職院校財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的旅游管理專業(yè)群支撐專業(yè)。 　　目前，該院在校生共計(jì)729人，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地10個(gè)。注重校企聯(lián)合，踐行實(shí)境耦合，培養(yǎng)既精通外語(yǔ)又精于專業(yè)的復(fù)合型、技能型、國(guó)際化人才是國(guó)際學(xué)院一貫的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
編輯本段教育學(xué)院
部門
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)院（師訓(xùn)、干訓(xùn)處）地處青島市市中心（市南區(qū)金壇路17號(hào)），由心理系、藝術(shù)系、文史系等三個(gè)系和教育學(xué)院辦公室、實(shí)訓(xùn)與教務(wù)工作辦公室、學(xué)生工作辦公室、培訓(xùn)工作辦公室、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作辦公室、圖書館、管務(wù)中心等七個(gè)部門組成。
師資力量
學(xué)院現(xiàn)有教職員工109人，其中專職教師57人，包括教授4人、副教授24人、講師22人，另有來(lái)自*機(jī)關(guān)、企業(yè)、高校的專業(yè)權(quán)威*教師40余人，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，師資力量雄厚。
教學(xué)任務(wù)
學(xué)院目前設(shè)有學(xué)前教育、音樂(lè)教育、人力資源管理三個(gè)高職專業(yè)和若干成人?？茖I(yè)，承擔(dān)著青島市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任培訓(xùn)等任務(wù)，負(fù)責(zé)全院全日制學(xué)生的心理健康教育工作，同時(shí)還承擔(dān)著青島市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心、青島市心理學(xué)會(huì)的日常工作。 　　學(xué)院確立了“特色鮮明、社會(huì)認(rèn)可、學(xué)生滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“教&學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和 “實(shí)境耦合”的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)心理咨詢熱線、心理知識(shí)月講、各類社會(huì)培訓(xùn)等活動(dòng)積極服務(wù)社會(huì)，為青島市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。
編輯本段軟件與服務(wù)外包學(xué)院
2009年8月青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院與青島軟件園合作，在信息學(xué)院的基礎(chǔ)上共同組建了軟件與服務(wù)外包學(xué)院?，F(xiàn)有軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和應(yīng)用電子技術(shù)等4個(gè)全日制高職專業(yè)。
師資力量
在校生1500余人，專職教師67人（其中，高級(jí)職稱16人），行業(yè)企業(yè)*教師70余人。軟件與服務(wù)外包學(xué)院目前擁有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室25個(gè)；建有思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院和H3C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院；與海信集團(tuán)聯(lián)合組建“海信班”；2008年，與聯(lián)想陽(yáng)光雨露有限公司和海信賽維電子有限公司共同培養(yǎng)100名奧運(yùn)工程師；2010年，與陽(yáng)光雨露再次合作，共同培養(yǎng)世博會(huì)工程師；在青島海爾軟件有限公司、青島用友政務(wù)軟件有限公司、青島軟件園等實(shí)訓(xùn)基地投入設(shè)備，建立校外實(shí)習(xí)工位。 　　軟件與服務(wù)外包學(xué)院與中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)合作，建立專業(yè)學(xué)位研究生（青島）教學(xué)基地，共同培訓(xùn)服務(wù)外包高端人才。學(xué)院成功開拓了學(xué)生赴新加坡實(shí)習(xí)就業(yè)的道路，已有200余人赴新加坡實(shí)習(xí)就業(yè)。
就業(yè)崗位
電子產(chǎn)品開發(fā)、電路設(shè)計(jì)與編程、電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理與工藝技術(shù)、產(chǎn)品檢測(cè)與質(zhì)量管理、電子電氣設(shè)備維護(hù)與檢修、電子產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷與售后技術(shù)服務(wù)等。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是我們俗稱的“職?！?，它是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分。最近幾年，隨著我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意將孩子送到職業(yè)技術(shù)學(xué)校去學(xué)一門技術(shù)。目前我國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校被分為：初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校以及高等職業(yè)學(xué)校三大類。接下來(lái)，唐山職業(yè)教育網(wǎng)小編就帶大家深入了解一下這三類職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校的種類
一、初等職業(yè)學(xué)校：完成小學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)入初等職業(yè)中學(xué)
初等中職
我國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育，但是在一些老少邊窮地區(qū)，實(shí)行九年制義務(wù)教育有一定困難，因此，在完成小學(xué)教育以后，可以通過(guò)舉辦初等職業(yè)中學(xué)，進(jìn)行職業(yè)學(xué)校教育，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實(shí)用人才。

二、中等職業(yè)學(xué)校：完成初中教育，進(jìn)入中專、技校、職高、成人中專
（1）中專
中等專業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“中?！保?主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開放以來(lái)，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類技能型人才。
（2）技校
技工學(xué)校（簡(jiǎn)稱“技?！保?主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主，培養(yǎng)目標(biāo)是初、中級(jí)技術(shù)工人。

（3）職高
職業(yè)高級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類似。
（4）成人中專
成人中等專業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“成人中專”） 改革開放以后發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人（主要是在職人員）培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。
三、高等職業(yè)學(xué)校：完成高中教育，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高等專科學(xué)校）
高等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱“高職”，是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對(duì)象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)力的人員，基本學(xué)制為三年。我國(guó)高等職業(yè)學(xué)校只有一類：職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是中國(guó)高等院校的一級(jí)學(xué)院，等同于高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。

九江學(xué)院的占地面積約3669畝。

九江學(xué)院（Jiujiang University），位于江西省九江市，坐落于廬山之麓、鄱陽(yáng)湖之畔，由江西省領(lǐng)導(dǎo)和管理，入選“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”，是實(shí)行軍地共建，省、市（九江市）共建，以市為主的公辦全日制本科普通高等院校。

九江學(xué)院由九江財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校、九江師范?？茖W(xué)校、九江醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校和九江教育學(xué)院等四校于2002年3月合并組建而成。原九江財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校前身為創(chuàng)建于1981年的*企業(yè)干部學(xué)校；原九江師范?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1958年；原九江醫(yī)學(xué)專科學(xué)校肇始于1901年創(chuàng)辦的但福德護(hù)士學(xué)校；原九江教育學(xué)院組建于1985年。

截至2022年1月，學(xué)?，F(xiàn)有一校兩園，其中丹楓園2100畝，紫薇園1569畝；圖書館館藏紙質(zhì)圖書326萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書175余萬(wàn)種；有博士后科研工作站1個(gè)；下設(shè)23個(gè)二級(jí)學(xué)院，2所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院、1所附屬口腔醫(yī)院、1個(gè)江西省腦血管區(qū)域醫(yī)療中心，開設(shè)本科專業(yè)78個(gè)；有全日制在校生3.2萬(wàn)余人，教職工2679人，其中專任教師1960人。

歷史沿革

1981年，*總后勤部批準(zhǔn)*企業(yè)干部學(xué)校創(chuàng)建，為軍隊(duì)企業(yè)化工廠培訓(xùn)干部。

1983年，*企業(yè)干部學(xué)校更名為中國(guó)人民*企業(yè)管理學(xué)校，行使正師級(jí)職權(quán)。

1994年，*企業(yè)管理學(xué)校升格為九江財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校。
九江師范?？茖W(xué)校

1927年，江西省立九江中學(xué)（女子部）改建九江女子師范學(xué)校。

1950年，九江女子師范學(xué)校更名九江師范學(xué)校。

1958年，升格九江師范?？茖W(xué)校。

1962年，九江大學(xué)（部分）分建九江師范學(xué)校。

1976年，九江師范學(xué)校改建江西師范學(xué)院（九江分院）。

1978年，江西師范學(xué)院（九江分院）分建九江師范?？茖W(xué)校。

九江醫(yī)學(xué)專科學(xué)校

1901年，但福德醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建。

1951年，江西省第三醫(yī)士學(xué)校創(chuàng)建。

1952年，但福德醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校、江西省第三醫(yī)士學(xué)校合并組建江西省九江市衛(wèi)生學(xué)校。

1955年，江西省九江市衛(wèi)生學(xué)校更名為江西省九江醫(yī)士學(xué)校。

1958年，江西省九江醫(yī)士學(xué)校升格九江醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校。

九江教育學(xué)院

1985年，九江教育學(xué)院創(chuàng)建，后成為九江學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院。

合并建校

2002年3月，教育部批復(fù)同意九江財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校、九江師范?？茖W(xué)校、九江醫(yī)學(xué)專科學(xué)校和九江教育學(xué)院合并組建九江學(xué)院。

2004年，九江市第二人民醫(yī)院并入九江學(xué)院。

2012年11月，學(xué)校入選第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校名單。

2014年11月，*第171醫(yī)院正式掛牌為九江學(xué)院附屬171醫(yī)院。

院系專業(yè)

截至2022年1月，學(xué)校設(shè)有23個(gè)二級(jí)學(xué)院，2所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院、1所附屬口腔醫(yī)院、1個(gè)江西省腦血管區(qū)域醫(yī)療中心，開設(shè)78個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門類。

學(xué)科建設(shè)

截至2016年5月，學(xué)校共有經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十一大學(xué)科門類，擁有博士后科研工作站1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科10個(gè)，中央與地方共建特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室12個(gè)。

博士后科研工作站：流域管理與生態(tài)保護(hù)

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：國(guó)際貿(mào)易學(xué)、化學(xué)工程與工藝、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、思想政治教育、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理、材料加工工程、凝聚態(tài)物理、植物學(xué)

師資力量

截至2022年1月31日，學(xué)校有教職工2679人，其中專任教師1960人，教授、副教授910人，博士630余人，研究生導(dǎo)師114人，其中博導(dǎo)7人?，F(xiàn)有“雙師雙能型”教師325人。享受國(guó)務(wù)院和省*津貼10人，省“贛鄱英才555工程”3人，省“雙千計(jì)劃”入選者4人，省“百千萬(wàn)人才工程”人選23人，省級(jí)學(xué)科帶頭人10人，省“井岡學(xué)者”特聘教授1人，省“青年井岡學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃人選3人，全國(guó)學(xué)術(shù)類會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才1人，省級(jí)教學(xué)名師5人，省金牌教授2人，省優(yōu)秀高技能人才1人。128位知名專家學(xué)者為學(xué)校*和客座教授。柔性引進(jìn)國(guó)內(nèi)外等十余個(gè)高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

教學(xué)建設(shè)

截至2016年5月，學(xué)校有35個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目，包括特色專業(yè)、精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程等；有186個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目；有8個(gè)高職高專省級(jí)示范專業(yè)和系列優(yōu)質(zhì)課程，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、生物科學(xué)

教育部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃：農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)
中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室：電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、車輛工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械檢測(cè)及儀器儀表基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室

中央與地方共建特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室：藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)化中心實(shí)驗(yàn)室、土木工程結(jié)構(gòu)與檢測(cè)中心實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)實(shí)踐仿真實(shí)驗(yàn)室、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、社區(qū)護(hù)理綜合實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、凝聚態(tài)物理實(shí)驗(yàn)室、生態(tài)學(xué)與生物多樣性實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際貿(mào)易高仿真實(shí)驗(yàn)室

省級(jí)特色專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游管理、金融學(xué)、車輛工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：國(guó)際貿(mào)易教學(xué)團(tuán)隊(duì)、人體解剖與組織胚胎學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)生物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、物流與供應(yīng)鏈管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)

省級(jí)精品課程：國(guó)際貿(mào)易理論、物流管理、生物化學(xué)、大學(xué)物理、機(jī)械制圖、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、大學(xué)體育

省級(jí)精品資源共享課：機(jī)械制圖、大學(xué)物理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、生物化學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)：農(nóng)村定向醫(yī)學(xué)生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、基于行業(yè)互動(dòng)的旅游職業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：旅游管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、現(xiàn)代會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、數(shù)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程：貨幣銀行學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、普通化學(xué)、西方會(huì)計(jì)、系統(tǒng)解剖學(xué)

省級(jí)優(yōu)秀教材：國(guó)際貿(mào)易理論與政策、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與*教程、大學(xué)生個(gè)人品德修養(yǎng)、大學(xué)語(yǔ)文讀本、財(cái)務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)教程、財(cái)務(wù)管理、電工電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)技術(shù)、兒童護(hù)理（第二版）、正常人體功能

合作交流
截至2016年5月，學(xué)校與南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)簽署合作協(xié)議，與美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、芬蘭、日本等10多個(gè)國(guó)家的高校及科研機(jī)構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系；國(guó)際農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育中心得到美國(guó)中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)（CMB）大力資助；創(chuàng)辦了柬埔寨第一所學(xué)院，

科研平臺(tái)

截至2016年5月，學(xué)校共有33個(gè)科研機(jī)構(gòu)，其中，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程中心5個(gè)、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)。

科研成果

2015年，學(xué)校獲得國(guó)家自然科學(xué)基金和社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目27項(xiàng)，2012年學(xué)校獲準(zhǔn)立項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目16項(xiàng)，其中，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目15項(xiàng)，2012年，獲得多項(xiàng)省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。發(fā)表核心級(jí)以上學(xué)術(shù)論文800篇。此外，2014年學(xué)校完成的“新型光電功能材料的制備、能量輸運(yùn)與轉(zhuǎn)換機(jī)理研究”成果獲江西省*自然科學(xué)二等獎(jiǎng)。

截至2016年5月，學(xué)校共有33個(gè)科研機(jī)構(gòu)，其中，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程中心5個(gè)、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)。

學(xué)術(shù)資源

館藏資源

據(jù)2017年2月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，九江學(xué)院圖書館藏有紙質(zhì)圖書300余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書200余萬(wàn)種，引進(jìn)CNKI、SCI、SD、EI等中外文數(shù)據(jù)庫(kù)65個(gè)；年訂購(gòu)紙質(zhì)期刊約1400種、報(bào)紙110余種，自建有“生態(tài)?鄱陽(yáng)湖”、陶淵明文化研究等8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，基本形成了覆蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的文獻(xiàn)資源保障體系。

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1、?；找噪p環(huán)圖形構(gòu)成整幅圖案，象征著當(dāng)今古與今、天與人、人與人通貫融合的時(shí)代風(fēng)貌，寓意九江學(xué)院順時(shí)而動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，前程無(wú)限美好。

2、?；胀猸h(huán)以不同風(fēng)格的中、英文“九江學(xué)院”組合，醒目地推出九江學(xué)院校名。上方“九江學(xué)院”四個(gè)行楷漢字，系江西省首任省長(zhǎng)邵式平所書，端莊、遒勁、厚重、典雅，極具華廈傳統(tǒng)文化光彩，又別具個(gè)性魅力與親和感。下方“JIUJIANGUNIVERSITY”為九江學(xué)院大寫英文名稱，映現(xiàn)出西方文化色彩。二者結(jié)合，展現(xiàn)了九江學(xué)院辦學(xué)融合古今、貫通中西的眼光與胸襟。

3、校徽內(nèi)環(huán)中部水平線上方為廬山五老峰剪影，下方為象征長(zhǎng)江的水波紋，二者組合，凸現(xiàn)出“一山飛峙大江邊”磅礴詩(shī)意，鮮明地顯現(xiàn)了九江山水秀甲、人杰地靈、得天獨(dú)厚的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，突出了九江的形象；寓意九江學(xué)院乃人文福地，既得天地之靈氣，又富人文之化育，其源也遠(yuǎn)，其流也長(zhǎng)。

4、?；諆?nèi)環(huán)上方為一躍動(dòng)的白鹿。白鹿之象，在中國(guó)向?yàn)橛焉?、祥和、敏慧的象征。古代學(xué)子及第，多設(shè)“鹿鳴宴”并歌《詩(shī)經(jīng)?鹿鳴》以賀。白鹿形象又與廬山白鹿洞書院相關(guān)聯(lián)。

5、?；諆?nèi)環(huán)下方的“1901”字樣，為九江坦福德護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦之年，是九江學(xué)院歷史的起點(diǎn)。

6、?；胀猸h(huán)兩側(cè)分別有一顆五角星，取“雙星輝映”之意，表示九江學(xué)院的辦學(xué)體制為“軍地共建”、“省市共建”。

7、校徽整體標(biāo)志采用藍(lán)色系色彩。藍(lán)色既具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，又具有自然、淵博、和諧、發(fā)展的文化意味，與整個(gè)徽標(biāo)形象的內(nèi)涵和諧統(tǒng)一。

校訓(xùn)
“競(jìng)知向?qū)W、厚德篤行”。