師范學(xué)校和高職院校哪個(gè)好 ?？茖W(xué)校和專科學(xué)院有什么區(qū)別,哪個(gè)好呢?

高等?？茖W(xué)校和職業(yè)學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院比高等?？茖W(xué)校的學(xué)校級(jí)別更高、專業(yè)類別更少、教育內(nèi)容更多。

一、學(xué)校級(jí)別

1、高等?？茖W(xué)校：高等專科學(xué)校是指經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，進(jìn)行專科教育的普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校級(jí)別更高。

2、職業(yè)學(xué)院：職業(yè)學(xué)院是指以專科層次職業(yè)教育為主的學(xué)院。學(xué)校級(jí)別更低。

3、職業(yè)技術(shù)學(xué)院：職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國(guó)普通高等院校的一級(jí)學(xué)院，屬普通高職院校。學(xué)校級(jí)別更低。

二、專業(yè)類別

1、高等專科學(xué)校：高等?？茖W(xué)校有師范、醫(yī)學(xué)、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校。專業(yè)類別更少。

2、職業(yè)學(xué)院：職業(yè)學(xué)院有非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校。專業(yè)類別更多。

3、職業(yè)技術(shù)學(xué)院：職業(yè)技術(shù)學(xué)院有非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的專科層次全日制普通高等學(xué)校。專業(yè)類別更多。

三、教育內(nèi)容

1、高等?？茖W(xué)校：高等?？茖W(xué)校以專科層次普通高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容，也安排全日制普通本科高校的統(tǒng)招專升本教學(xué)工作。教育內(nèi)容更多。

2、職業(yè)學(xué)院：職業(yè)學(xué)院以專科層次普通高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容。教育內(nèi)容更少。

3、職業(yè)技術(shù)學(xué)院：職業(yè)技術(shù)學(xué)院以?？茖哟纹胀ǜ叩嚷殬I(yè)教育為主要內(nèi)容。教育內(nèi)容更少。

一、高職

高等職業(yè)教育簡(jiǎn)稱高職，是我國(guó)教育的重要組成部分，其中包括高等?？平逃⒏叩嚷殬I(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育和成人高等教育。高職是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段，高職的教學(xué)更加偏重于技能的教學(xué)。高等職業(yè)教育發(fā)展為專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育（專業(yè)學(xué)位研究生教育）等三個(gè)層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國(guó)高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋?？?、本科、碩士、博士四個(gè)層次的相對(duì)完整的體系。高職以適應(yīng)社會(huì)的就業(yè)需要為目標(biāo)，主要培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力等，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。

二、大專

大學(xué)?？平逃窃谕耆械嚷殬I(yè)教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的比普通本科教育年限短的專業(yè)教育，同大學(xué)本科教育、大學(xué)研究生教育一樣，都是中國(guó)高等教育體系中的組成部分。專科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技術(shù)和初步能力。工科類?？茖W(xué)校的作用主要是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)型的人；師范類?？茖W(xué)校主要培養(yǎng)幼兒園教師和小學(xué)教師；財(cái)經(jīng)類專科學(xué)校主要培養(yǎng)文科類、經(jīng)濟(jì)類、金融類、核算，管理類人員等；旅游類專科學(xué)校主要培養(yǎng)在酒店、旅游景區(qū)、旅行社和會(huì)展等部門上班的服務(wù)人員、導(dǎo)游和基層管理人員等。

大專生報(bào)考研究生，需要畢業(yè)后兩年才能報(bào)考；考MBA需要有五年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。但是有些學(xué)校對(duì)?？粕幸蟆１热纾壕哂斜究仆鹊膶W(xué)歷、學(xué)士學(xué)位、論文等，并要加試專業(yè)課，有的學(xué)校某些專業(yè)不招收?？粕?。

三、大專和高職有什么區(qū)別？

高職是高職院校的簡(jiǎn)稱，這屬于一種教育類型的名稱，而大專卻是一個(gè)學(xué)習(xí)層次的稱呼。目前有的高職院校已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)展本科層次學(xué)歷教育，所以現(xiàn)在有些高職院校也是大專、本科都有招生了。

高職可以用三句話來(lái)概括：它是高等教育；它是職業(yè)技術(shù)教育；它是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。而大專是大學(xué)專科的簡(jiǎn)稱，表示一種學(xué)歷層次，目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)的大專教育主要是由高職院校承擔(dān)的，有一部分本科院校也開(kāi)設(shè)有?？?。大專學(xué)歷只有畢業(yè)證書沒(méi)有學(xué)位證書。

高職和大專在文憑上是沒(méi)有區(qū)別的，兩者屬于一樣的學(xué)歷等級(jí)。其次，高職和大專的畢業(yè)證書均屬于國(guó)家承認(rèn)的?？飘厴I(yè)證書。學(xué)生入學(xué)后和畢業(yè)后的待遇都是一樣的。其主要是培養(yǎng)方向不同，也就是側(cè)重點(diǎn)不同，大專重理論，高職中實(shí)踐，也就是更主要學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

1、大體相同?，F(xiàn)在高等?？频奈膽{和職業(yè)學(xué)院相同的。高等專科學(xué)校文憑是大專，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的是高職。現(xiàn)在大專以不如高職了在某種程度上，如果是師范專業(yè)的上大專還好。大專是本科的壓縮版，如今有些高不成低不就了。遠(yuǎn)不如高職，高職是在2001年首先出現(xiàn)的。大多學(xué)校不是升本就是改名叫職業(yè)技術(shù)學(xué)院了，大專越來(lái)越少了，真正大大專以有名無(wú)實(shí)了。高等?？茖W(xué)?，F(xiàn)在大多專業(yè)發(fā)高職文憑。
2、后綴的區(qū)分。高等?？茖W(xué)校是指經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，進(jìn)行?？平逃钠胀ǜ叩葘W(xué)校。根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，師范、醫(yī)學(xué)、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校應(yīng)規(guī)范校名后綴為高等?？茖W(xué)校。（比如：泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、福建幼兒師范高等專科學(xué)校）而非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校則應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為職業(yè)技術(shù)學(xué)院或職業(yè)學(xué)院。

高專和高職同屬大學(xué)專科（大專）。高職與高專文憑一樣，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。

高專，高等專科學(xué)校的簡(jiǎn)稱。大學(xué)專科教育主要有兩種形式：高職（高等職業(yè)學(xué)校）、高專（高等專科學(xué)校）即普通高等學(xué)校里就讀?？茖I(yè)的學(xué)生。高專和高職只是側(cè)重不同，無(wú)本質(zhì)差別，前者重應(yīng)試，后者重實(shí)踐。過(guò)去的大學(xué)專科偏重應(yīng)試，學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)，為了加大實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)既有大學(xué)文化程度，又有高級(jí)專門技能的應(yīng)用型人才，就把除師范類以外的?？聘咝６几某闪烁呗殹Ｒ恍├现袑＝?jīng)過(guò)重新改造、升格，也升級(jí)為高職。高專和高職的畢業(yè)證書均屬國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育系列畢業(yè)證書。
高職院校，根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，從上世紀(jì)末起非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”，而師范、醫(yī)學(xué)、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校則應(yīng)規(guī)范校名后綴為"高等?？茖W(xué)校"。 "職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”為高職院校的特有校名后綴，是我國(guó)高等教育的重要組成部分。為響應(yīng)教育部構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的規(guī)劃，部分國(guó)家示范性高等職業(yè)院校從2012年起開(kāi)始試辦本科層次的專業(yè)（與本科院校合辦）。在我國(guó)，高等職業(yè)教育包括本科和?？苾蓚€(gè)學(xué)歷教育層次。
兩者只是側(cè)重不同，無(wú)本質(zhì)差別，前者重能力（如師范高等?？茖W(xué)校），后者重技術(shù)（如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。