圖書情報碩士院校分析排名 圖書情報碩士就業(yè)方向

圖書情報碩士就業(yè)前景分析如下：

圖書情報專業(yè)很多人沒有聽過，算是一個新的比較小眾的專業(yè)碩士，也算是比較綜合性專業(yè)，雖然這個專業(yè)算是剛起步的階段，但是涉及的知識面很廣，所以對學生的要求相對也會偏高，可想而知，那這類專業(yè)的畢業(yè)的學生，讀兩年之后畢業(yè)，含金量還是比較高的。

開設的課程

圖書館學基礎(chǔ)、目錄學概論、信息資源建設、信息組織、信息描述、信息用戶與服務、信息檢索、參考咨詢、圖書館與信息中心管理、數(shù)字圖書館導論、網(wǎng)站設計與開發(fā)、圖書館系統(tǒng)維護與評價、知識產(chǎn)權(quán)法、

信息咨詢與決策、圖書館營銷與公共關(guān)系、知識管理、*信息管理，以及學科平臺課程高級語言程序設計、信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與應用等。

就業(yè)方向

1、?圖書館

各所高校的圖書情報專業(yè)還是比較搶手的，很多高校都在努力發(fā)展圖書館，畢竟一所學校的圖書館，關(guān)聯(lián)一個學校的太多的東西，人文情懷和知識面，基本上除了高校，還有一些中學、省/市級均有一些公關(guān)圖書館，而且這個專業(yè)也比較小眾，也算是比較稀缺專業(yè)的人才，

所以考圖書情報專業(yè)碩士畢業(yè)以后，去圖書館工作，還是比較吃香的，但是高校的圖書館或者那些公共圖書館也不是誰都可以進的，通過考試，人脈，運氣也是必不可少的。

有些圖書館還是比較清閑，想畢業(yè)了，工作清閑但比較體面的畢業(yè)生可以考慮，高校館和事業(yè)單位在每年3-7月機會多一些奧，大家盡量關(guān)注一些高校官網(wǎng)的招聘信息。

2、?情報所

情報所眾所周知，也算是事業(yè)單位，也需要參加事業(yè)單位的統(tǒng)考，省級的情報所一般都歸屬于省科學院等還有省市檔案館、省科技信息研究所、軍隊文職等，

3、?企業(yè)

進入企業(yè)，這個專業(yè)畢業(yè)的學生一般都是做參考咨詢類的工作，應用于公司企業(yè)信息服務部門信息分析崗位，如果你的編程能力比較好，比如一些IT咨詢，這時候就需要工作經(jīng)驗豐富的人啦，越大的公司肯定也是機會和待遇更好的，

有很多編程好的都去了華為、阿里、騰訊等公司，所以大家選擇考這個在職研究生的時候，盡可能要選好學校奧，畢竟這樣畢業(yè)以后可以給你的簡歷加點分，也可以在考上以后選擇這類的企業(yè)實習，然后好好干，爭取畢業(yè)留下來，這樣豈不是一舉兩得，

比如業(yè)內(nèi)的合君啊，德勤啊都可以選擇的，世界500強奧，從事崗位有產(chǎn)品、運營、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、算法工程師等。

4、?出版社

圖書情報專業(yè)的學生其實也可以從事出版行業(yè)，尤其那些需要專業(yè)性的情報類出版工作，對該專業(yè)的學生還是有一定的需求的。

5、金融行業(yè)

金融行業(yè)也是需要圖書情報專業(yè)的人才，比如講工商銀行啊，建設銀行啊，農(nóng)業(yè)銀行啊等各大銀行都是需要的，還有一些證券公司之類的。

6、移動通信行業(yè)

圖書情報專業(yè)的畢業(yè)生可考慮通信行業(yè)，比如三大巨頭，移動、聯(lián)通、電信。

7、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)其實也是需要定量的該專業(yè)人才，比如互聯(lián)網(wǎng)出租車運營啊、各大網(wǎng)站的產(chǎn)品經(jīng)理呀，都是可以的。

8、國企

國家電網(wǎng)這類的公司也可以去。

可報考的重點大學：

上海的復旦大學、武漢大學、中國人民大學、中山大學、南京大學等211、985大學，這些大學都開始圖書情報碩士專業(yè)，基本上分數(shù)基本205分左右，是不是小伙伴的覺得分數(shù)線比較低呀，而且都是名牌大學，所以呀，這個專業(yè)的專業(yè)碩士性價比還是很高的

。各所院校設置的專業(yè)碩士學位，一般分為圖書館、情報、檔案三個二級學科，大家可以根據(jù)自己的愛好，選擇相應的導師，研究自己喜歡的課題，我相信只要好好學，老師也會用心教的。

等到畢業(yè)以后，無論你是選的二級學科是哪一類，畢業(yè)證上是不區(qū)分的，都是圖書情報專業(yè)碩士，畢業(yè)以后，就業(yè)還是很廣的，上面小編已經(jīng)分析過啦，尤其這種重點大學的畢業(yè)生，一個名校的牌子，往往就是你通往成功的快馬，會讓你早日追逐到自己的目標和夢想。

最后，大家要找好自己的定位，方向明確，踏實備考，必尚考研歡迎大家來咨詢這個專業(yè)奧，希望大家多多踴躍報考，早日完成自己的研究生夢想。

圖書情報碩士值不值得報考?

圖書情報碩士也是一種專業(yè)碩士，雖然開設的時間較長，但是一直就像十八線的明星不溫不火，因為其的冷門，很多人還將此專業(yè)當做是考研的捷徑，因為報考人數(shù)較少，分數(shù)也相對較低，錄取比較容易。

以上的種種現(xiàn)象都是前些年切實存在的真實情況，但是近些年的情況反轉(zhuǎn)的很快，不僅國家加大了對此專業(yè)畢業(yè)生的扶持，政策上的利好，帶來的是直接廣大需求，圖書情報專業(yè)的高端人才缺口在未來10-20年內(nèi)都將得不到滿足，所以，圖書情報碩士非常值得報考。

從2018年和2019年圖書情報碩士畢業(yè)生就業(yè)情況來看，畢業(yè)生就業(yè)大致分布在四個領(lǐng)域：

1、信息咨詢員

2、圖書出版編輯

3、圖書館員、檔案管理員

4、信息主管(CIO)

薪資待遇也是非常不錯，如果就讀的大學是圖書情報專業(yè)非常強的同學選擇和薪資待遇又是高了很大一截，總體來說就業(yè)形勢非常好，也正因為好的就業(yè)形式，筆者真切的感覺到今年咨詢報考圖書情報管理碩士的考生增加了許多，未來幾年這個專業(yè)的招生人數(shù)必將大量增加，報考難度相信也會逐漸加大，所以現(xiàn)在報考無疑是非常好的選擇。

以上就是“圖書情報專碩就業(yè)前景如何?MLIS冷門嗎?”的相關(guān)內(nèi)容，更多考試相關(guān)資訊，歡迎大家持續(xù)關(guān)注。

國家線低，報名率低，考試難度相對較小。 總的來說，報錄比在6: 1左右。相比于10: 1以上的報錄比例，可以說是非常友好了。圖書情報碩士在考試科目上屬于管理類聯(lián)考。初試科目不需要上高等數(shù)學、政治專業(yè)課。相對來說，備考門檻降低了不少。

沒有高等數(shù)學和政治。與大多數(shù)專業(yè)要復習四門科目(兩門專業(yè)課和兩門公共課)不同，圖書情報專業(yè)只需要參加199管理類綜合聯(lián)考和204英語二這兩門考試，大大降低了備考難度。

跨考生多，跨學科性強。歷年報考的考生中，本科專業(yè)與圖書情報相關(guān)的考生較少，大多為跨考生。除了少數(shù)限制考生本科背景的學校，大部分院校對本科專業(yè)沒有限制，考生可以在查閱相關(guān)院校信息后放心報考。

一、專業(yè)概述

圖書情報碩士的英文名字簡稱為MLIS，是我國為了提高圖書情報人才的培養(yǎng)質(zhì)量，而特設置圖書情報碩士學位。

圖書情報碩士的課程充分體現(xiàn)了對圖書情報實踐對專門人才的知識和素質(zhì)要求，突出圖書情報學的實踐導向，加強實踐教學，注重解決實際問題的分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

該專業(yè)需要考生掌握扎實的圖書情報學知識和技能，具有較高的外語水平和較強的跨文化交際能力的高層次、應用型、復合型圖書情報專業(yè)人才。

二、就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生的主要求職方向是：

1、各級圖書館；

2、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的圖書資料部門和信息管理部門；

3、電子政務和電子商務管理部門；

4、網(wǎng)絡系統(tǒng)管理組織；

5、R&D信息咨詢服務機構(gòu)或計算機軟件企業(yè)服務部門；

6、我國各級信息化和信息產(chǎn)業(yè)行政主管部門。

一般來說，圖書情報學的就業(yè)面比較廣，畢業(yè)生可以在信息管理、數(shù)據(jù)分析、文獻計量等多個領(lǐng)域找到滿意的工作。這些工作具備了信息收集、信息管理、信息開發(fā)、競爭情報、信息咨詢和服務方面的知識。

以上總結(jié)主要是該專業(yè)對應的就業(yè)方向，不需要把目光局限在圖書館、圖書資料部門、系統(tǒng)的崗位上，也可以嘗試與數(shù)據(jù)、咨詢、圖書出版相關(guān)的行業(yè)，比如新媒體運營、數(shù)據(jù)分析、出版社編輯等。

三、課程設置

由于各機構(gòu)的課程設置不同(會有細微差別)，但大多數(shù)院校實行的是學分制，要求總學分不少于35學分，其中實習實習占6學分，非常重視課程體系建設。

學位授權(quán)點專業(yè)核心課程包括：信息資源建設、信息組織、信息檢索、信息服務、圖書信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿、數(shù)字圖書館關(guān)鍵技術(shù)、各類圖書館(信息中心)管理、圖書信息基礎(chǔ)、信息分析與研究、圖書情報學研究方法

圖書情報學職業(yè)道德與法律、競爭情報、信息系統(tǒng)(信息資源庫)、學科服務與參考咨詢工作、 古籍整理與保護等等。

另外還有根據(jù)培養(yǎng)目標和教師特點確定的專業(yè)選修課，不少于6個月的實踐教學(可以采用集中實習和分段實習相結(jié)合的方式)。