掌握提升記憶力技巧，高效復(fù)習不再是難題

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　　“如何學習”實際上是一門科學，從教育學的角度來講，是引導學生如何取得最佳學習成果的過程，教會學生如何聰明有效地管理自己的時間和精力。如何幫助孩子復(fù)習這個話題，這是孩子取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。大多數(shù)學生在準備考試時還不了解應(yīng)該如何運用高效的學習策略。那么，究竟哪些技巧能夠幫助孩子們提高長期記憶力和考試成績？ 　　一、間隔記憶法 　　這個方法很簡單，只要教會孩子通過設(shè)置時間間隔、高頻率地逐漸完成復(fù)習，避免一次性復(fù)習所有知識。一些研究發(fā)現(xiàn)，使用間隔記憶法而不是一次性填鴨學習法能夠帶來10%到30％的成績提高。 　　事實上，研究者發(fā)現(xiàn)距離考試的時間（也就是你想要記住這些知識多長時間）直接決定了最佳的復(fù)習間隔時間。具體來說，復(fù)習單元之間間隔的時間應(yīng)該是你想要記住知識的時間的10%至20%。根據(jù)這個公式，若考試時間在一個月后，那么你應(yīng)該大約一周復(fù)習一次這些知識；如果考試在一周后，那么一天復(fù)習一次最佳。 　　二、交替記憶法 　　間隔記憶法是關(guān)于如何安排你的復(fù)習間隔時間，而交替記憶法則是關(guān)于你在這些時間里具體做些什么。孩子可能會花費整天復(fù)習一個學科——“周一我會復(fù)習化學，周二是法語”，這叫做分塊式記憶。交替記憶正相反：把學科都混合起來，每天復(fù)習一點點。 　　交替記憶法幫助學生把不同學科關(guān)聯(lián)起來，并讓他們學會區(qū)分不同類型的問題，這樣能夠方便他們辨認出每個學科應(yīng)使用的最理想思維過程。一個檢測孩子數(shù)學學習成果的研究發(fā)現(xiàn)交替式學習的學生的成績將會超過其他學生的三倍。 　　三、找一個學習好伙伴 　　通常人們認為和別人一起學習會分散注意力。這對于青少年來說可能更甚，因為他們的大腦在持續(xù)地改變和發(fā)展，他們更可能去獵奇、難以自控。但是，如果謹慎地為他們選擇了合適的學習搭檔，將會帶來多種好處。 　　研究發(fā)現(xiàn)那些必須和別人一起通過解決問題任務(wù)來復(fù)習的青少年，相對于那些自己復(fù)習的人來說，“表現(xiàn)出了更多探究行為，并且能夠通過別人積極和消極的反饋來更快地學習”。 　　通過這三種在復(fù)習期間提升記憶力的技巧，孩子能夠順利度過復(fù)習階段并輕松的取得好成績。但需要注意的是，每一種方法都需要科學合理地對孩子時間進行安排，并讓他們持之以恒?？傊尯⒆羽B(yǎng)成良好習慣，這對孩子們的學習生涯甚至未來生活都將極為有益。