在高考沖刺期間,關(guān)于英語學(xué)科來說,怎么堅(jiān)持好思路,嫻熟應(yīng)試竅門,削減人為失誤等環(huán)節(jié)是值得廣闊考生特別留意的。
一、聽力。聽力打破的要害在于考生在原有常識(shí)儲(chǔ)藏根底上的臨場反響能力?,F(xiàn)在這段時(shí)刻,要堅(jiān)持天天聽,可縮短單次聽音時(shí)刻,添加聽的頻率,首要在于感受言語氛圍。應(yīng)試時(shí),首先要掌握好心態(tài),從容應(yīng)考。充分利用環(huán)節(jié)空地閱覽疑問,以添加聽的目的性,從而依據(jù)錄音敏捷做出挑選。關(guān)于聽力內(nèi)容,不用尋求聽懂每一個(gè)詞或每一句話,能答題就行。一旦由于某種原因未聽清也不要嚴(yán)重,要學(xué)會(huì)拋棄,琢磨不定時(shí)要信任自個(gè)的語感。
二、英語常識(shí)運(yùn)用(語法詞匯知識(shí)和完形填空)?,F(xiàn)在期間,要了解《山東卷考試闡明》詞匯表與語法項(xiàng)目表,對(duì)于關(guān)鍵內(nèi)容(如:動(dòng)詞及其有關(guān)調(diào)配、時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、從句及外交用語等)查找自個(gè)的薄缺點(diǎn),有對(duì)于性地強(qiáng)化溫習(xí),以“回憶錯(cuò)題”為主,不用再占用許多時(shí)刻做新、偏、難的語法題;薄弱學(xué)生可朗誦近幾年的高考單選題,這對(duì)語感有必定的輔佐效果。應(yīng)試時(shí)要掌握“讀懂題干是根底,剖析判斷是要害,帶入查驗(yàn)是確?!?,不能憑感覺或思想定勢,也不行戀戰(zhàn),要在10分鐘以內(nèi)完成;完形填空歷年來是考生感到扎手的標(biāo)題,了解《闡明》中的動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞是該有些溫習(xí)的重心。做完形填空的首要疑問是在通覽全文的根底上“感同身受”,掌握好上下文,注重首句和首段的提示效果,統(tǒng)籌四個(gè)選項(xiàng)在詞義、詞性和調(diào)配等方面對(duì)上下文的適切性,主張?jiān)?0分鐘以內(nèi)完成。
三、閱覽理解。得閱覽者得全國。近期間,考生天天要堅(jiān)持必定的閱覽量(天天3-5篇),關(guān)鍵加強(qiáng)長難句的剖析理解,以近幾年高考題為依托,透析出題思路,了解應(yīng)試技巧。做題時(shí)不要夾雜自個(gè)思路,否則會(huì)誤入歧途。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量克服一些(如作聲讀、指讀、回讀、劃線讀等)不良閱覽習(xí)氣,留意時(shí)刻和速度的控制,該有些做題時(shí)刻一般在40-50分鐘,過快或過慢都影響大局。
四、書面表達(dá)(閱覽表達(dá)與寫作)。閱覽表達(dá)是2007年高考的新題型,它“重在閱覽,旨在表達(dá)”。從近幾次的全市統(tǒng)考來看,許多考生因表達(dá)不到位、答題不標(biāo)準(zhǔn)而失分,甚是惋惜;近期間,要對(duì)于不一樣的設(shè)問類型強(qiáng)化訓(xùn)練(比方英漢翻譯能否忠誠于原文,標(biāo)題是不是以偏概全,補(bǔ)全語句是不是契合上下文),反思應(yīng)對(duì)竅門。
新方案下(半)開放式的寫作能表現(xiàn)學(xué)生特性開展和思想的靈活性,契合新課程變革的理念,請求有所提高,題型依然是圖式、圖表和文字提示三種狀況,考生應(yīng)掌握“審題—列關(guān)鍵分段—列詞匯短語句式(包含過渡詞句)—組篇—通讀與改錯(cuò)”的寫作程序,不宜匆促著筆,草草結(jié)束。匆忙中寫的作文,通常在時(shí)態(tài)、人稱、拼寫、語法措詞、起承轉(zhuǎn)合等方面都有一些疑問。與其重復(fù)修改,還不如墨守成規(guī)地進(jìn)行。
從近年高考閱卷來看,考生疑問比較會(huì)集的即是用詞不當(dāng)、漢式英語語句較多。盡管新考試闡明在詞匯和句型運(yùn)用方面提高了請求,但還應(yīng)以精確為先,適當(dāng)?shù)卣故咀詡€(gè)的閃光點(diǎn)。最終,必定要堅(jiān)持卷面的整齊和可讀性,留意字?jǐn)?shù)請求,不能在卷面上亂寫亂畫。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼母呖加⒄Z怎么沖刺:熟練技巧 減少失誤,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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