現(xiàn)如今,中學(xué)生逃課現(xiàn)象很常見,厭學(xué)之風(fēng),不止令家長和老師堪憂,甚至還會(huì)帶來社會(huì)問題。很多家長都有此擔(dān)憂,手足不錯(cuò),各種方法都用過了,就是無濟(jì)于事,那么家長們有沒有想過孩子厭學(xué)的真正原因呢?要想幫助孩子徹底擺脫厭學(xué),首先要從厭學(xué)的原因抓起。
孩子厭學(xué)一般都有哪些原因
1.自身因素:由于學(xué)習(xí)成績差,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,“身在曹營心在漢”,認(rèn)為上學(xué)簡直就是在坐牢,渾身不舒服。
2.人為因素:受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響與誘導(dǎo),在精神生活上不斷豐富的今天,一些精神垃圾也刮進(jìn)了校園,學(xué)生幼小的心靈抵抗不住,個(gè)別同學(xué)放下了學(xué)習(xí),走近了社會(huì)。
3.家庭因素:家庭破裂,父母的離異使孩子失去了家的溫暖,失去了父母的關(guān)心,他們仇恨社會(huì),于是放縱自我,經(jīng)常出入網(wǎng)吧,臺(tái)球室等場所,對(duì)學(xué)習(xí)置之不理。
針對(duì)以上原因,全社會(huì)都要負(fù)起責(zé)任,那么我們家長該怎么做應(yīng)該做些什么呢?
一.樹立大學(xué)習(xí)觀,提高自己的學(xué)習(xí)興趣。
所有孩子的興趣都不是天生就有,尤其是孩子逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子,要想使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化確實(shí)不容易,引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的觀念,是一種好的方法。讓孩子明白,唱歌是學(xué)習(xí)、打球是學(xué)習(xí)、畫畫是學(xué)習(xí),只要用心,一切都可以學(xué)習(xí),只要快樂,一切皆可學(xué)進(jìn)。這樣可以使每一個(gè)學(xué)生,都能找到自己的長處,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),從而能夠愉快的生活”。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。
家長對(duì)孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起,在孩子的學(xué)習(xí)問題上,原則是可以指導(dǎo),但絕對(duì)不可以包辦代替,要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。讓孩子學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間和大腦,不能疲勞戰(zhàn)術(shù),應(yīng)以質(zhì)取勝。對(duì)學(xué)生來說,善于獨(dú)立思考,能夠科學(xué)利用時(shí)間,正確處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系等等,都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
1、獨(dú)立思考的習(xí)慣。就是說求學(xué)問要開動(dòng)腦筋,思考問題。在學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考,不依賴于課本,不企望別人幫助得到現(xiàn)成的答案,遇事總能問個(gè)為什么,探索解決問題的途徑。養(yǎng)成這種習(xí)慣不僅有利于學(xué)習(xí),發(fā)展自己的思維能力,也能為將來的學(xué)習(xí)乃至終身的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。上課聽講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢,信息輸入就順利;此門堵塞,信息輸入就受阻。因此聽講能力強(qiáng)弱與否,是決定接受信息多寡的首要因素。
孩子厭學(xué),固然是有一定原因造成的,所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、逃課問題時(shí),應(yīng)從多方面找問題,不要以為指責(zé)孩子,因?yàn)闆]有哪個(gè)孩子自愿當(dāng)大人口中的“壞孩子”。
研究發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的心理問題產(chǎn)生的最主要原因是家長的主觀性教育和不合理的家庭教育方式?!俺梢哺改福瑪∫哺?/p>
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