專注教育暑假特刊：如何科學(xué)安排自己的暑假學(xué)習(xí)

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了專注教育暑假特刊：如何科學(xué)安排自己的暑假學(xué)習(xí)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　暑期到來，家長想著怎樣讓孩子過好暑假；學(xué)生也在想怎樣讓自己的暑假過得有意義?！笆扛羧债?dāng)刮目相看”，暑期為期2個月，專注教育老師建議用好這兩個月的緩沖期，足以讓自己在開學(xué)之前，在自己的學(xué)習(xí)上來一次蛻變。

　　暑假有異于寒假，暑假時間長，所以不僅是假期，還是真正意義上的一個承上啟下的過渡期。

　　呈上：讓學(xué)生有時間就上一學(xué)年已學(xué)內(nèi)容進行較為系統(tǒng)的梳理復(fù)習(xí)；啟下：讓學(xué)生有時間就下一學(xué)期將學(xué)內(nèi)容進行較為細致的自學(xué)。當(dāng)然，既然是假期，必不可少的，是需要娛樂。

　　在對暑假的態(tài)度上，家長和學(xué)生一般有4個認知：只玩不學(xué)；學(xué)為主，玩為輔；學(xué)為輔，玩為主；只學(xué)。

　　專注教育老師建議：如果是小學(xué)生，學(xué)為輔，玩為主是應(yīng)該的；如果是中學(xué)生（初中或者高中生），學(xué)為主，玩為輔是應(yīng)該的；如果是大學(xué)生，沒有玩，只有學(xué)是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　為什么？

　　小學(xué)階段：學(xué)習(xí)興趣的誘發(fā)和維持是主要，而興趣的誘發(fā)是對生活的知識思考?！妒f個為什么》估計絕大多數(shù)小學(xué)生都會接觸到，一個個為什么，誘發(fā)了孩子所要接觸到學(xué)習(xí)的所有科目。在我看來，興趣就是解答疑惑的欲望。沒有疑惑，哪來思考，沒有思考哪來興趣。

　　對小學(xué)階段的孩子而言，疑惑從哪里產(chǎn)生？在生活中、電視中、與父母的交流中、孩子的娛樂過程中產(chǎn)生的疑惑，更接地氣。所以從大眾教育角度來講，小學(xué)階段玩為主，學(xué)為輔，這是被普遍認知的觀念，但是真正將觀念落實到實處的并不多。

　　中學(xué)階段：是方法的錘煉和能力的塑造，而方法和能力都是通過每天的實踐、探索、反省中，逐步形成。在這一階段，是確立終身學(xué)習(xí)觀念的重要時期。所以“學(xué)生的學(xué)”就應(yīng)該是學(xué)生的主要工作。這個工作不僅為自己的將來積累經(jīng)驗，也為將來積累資本。

　　暑期到來，家長想著怎樣讓孩子過好暑假；學(xué)生也在想怎樣讓自己的暑假過得有意義。昨天在QQ群中就這一點，表達比較頻繁，所以我就如何科學(xué)安排自己的暑假學(xué)習(xí)，做一個較為系統(tǒng)的分享。

　　“士隔三日當(dāng)刮目相看”，暑期為期2個月，用好這兩個月的緩沖期，足以讓自己在開學(xué)之前，在自己的學(xué)習(xí)上來一次蛻變。

　　暑假有異于寒假，暑假時間長，所以不僅是假期，還是真正意義上的一個承上啟下的過渡期。

　　呈上：讓學(xué)生有時間就上一學(xué)年已學(xué)內(nèi)容進行較為系統(tǒng)的梳理復(fù)習(xí)；

　　啟下：讓學(xué)生有時間就下一學(xué)期將學(xué)內(nèi)容進行較為細致的自學(xué)。

　　當(dāng)然，既然是假期，必不可少的，是需要娛樂。

　　在對暑假的態(tài)度上，家長和學(xué)生一般有4個認知：只玩不學(xué)；學(xué)為主，玩為輔；學(xué)為輔，玩為主；只學(xué)。

　　我建議：如果是小學(xué)生，學(xué)為輔，玩為主是應(yīng)該的；如果是中學(xué)生（初中或者高中生），學(xué)為主，玩為輔是應(yīng)該的；如果是大學(xué)生，沒有玩，只有學(xué)是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　為什么？

　　小學(xué)階段：學(xué)習(xí)興趣的誘發(fā)和維持是主要，而興趣的誘發(fā)是對生活的知識思考?！妒f個為什么》估計絕大多數(shù)小學(xué)生都會接觸到，一個個為什么，誘發(fā)了孩子所要接觸到學(xué)習(xí)的所有科目。在我看來，興趣就是解答疑惑的欲望。沒有疑惑，哪來思考，沒有思考哪來興趣。

　　對小學(xué)階段的孩子而言，疑惑從哪里產(chǎn)生？在生活中、電視中、與父母的交流中、孩子的娛樂過程中產(chǎn)生的疑惑，更接地氣。所以從大眾教育角度來講，小學(xué)階段玩為主，學(xué)為輔，這是被普遍認知的觀念，但是真正將觀念落實到實處的并不多。

　　中學(xué)階段：是方法的錘煉和能力的塑造，而方法和能力都是通過每天的實踐、探索、反省中，逐步形成。在這一階段，是確立終身學(xué)習(xí)觀念的重要時期。所以“學(xué)生的學(xué)”就應(yīng)該是學(xué)生的主要工作。這個工作不僅為自己的將來積累經(jīng)驗，也為將來積累資本。

　　大學(xué)階段：大學(xué)生要去思考的是，如果脫離父母的援助，自己能否在社會上生存，并且生存好，這非常關(guān)鍵。在這一點沒有得到肯定答案之前，學(xué)生沒有資格說玩，所以大學(xué)的暑期，只能是學(xué)。學(xué)生要學(xué)著參與社會實踐；要學(xué)著進修自己的專業(yè)；要學(xué)著為人處世，要學(xué)著……要學(xué)的內(nèi)容太多太多。

　　對于自己的每一個暑假，如何在學(xué)習(xí)上，讓自己過得有意義，就需要明確暑假學(xué)習(xí)的兩個方向：

　　1.日常方向

　　日常方向是指對于學(xué)習(xí)，自己每天要接觸到的任務(wù)有哪些，這些任務(wù)往往是最輕的，但是最考驗?zāi)途昧Φ摹１热纾赫Z文的字詞句文的積累；比如英語的單詞和文章聽讀。這些是伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，每天都需要接觸到的任務(wù)。

　　隨著學(xué)生科目的增多，和知識學(xué)習(xí)深度的加強，必然還會有增加，比如歷史的理解素材：歷史典故；地理的理解素材：真實地理風(fēng)情….

　　對于小科目，建議不安排任務(wù)，書就擺在書架上，隨時去讀就好。

　　很多家長會有這樣的疑問：自己*回來，孩子不去看怎么辦？

　　我的建議是：學(xué)生不學(xué)，家長學(xué)，學(xué)完后，家長去闡述故事，不僅增強了家長的自我文化素養(yǎng)，孩子自然也會受影響。

　　但是語文和英語是死任務(wù)，堅持好每天執(zhí)行，即便孩子再痛苦，也要執(zhí)行。因為沒辦法，這兩門主科，沒有積累，成績無從談起。

　　2.專題方向

　　專題方向主要是圍繞某一個專題進行突破，比如記憶專題，科目專題，應(yīng)用專題，梳理歸納專題，考試技巧專題……

　　比如：學(xué)生某一科很弱，那就這一科進行專題訓(xùn)練，對這一科進行深度分析，就學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進行深度分析，從學(xué)科的本質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的優(yōu)勢，去指定專題計劃。

　　專注教育()突破地域限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配，堅持從全國重點中學(xué)挑選經(jīng)驗豐富的老師在線授課。

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　　老師針對學(xué)生的個性特點、薄弱點、學(xué)習(xí)習(xí)慣等制定最適合每個學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)方案，“教、學(xué)、練、測”的教學(xué)鏈環(huán)保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和提分效果。針對學(xué)習(xí)家督的問題，專注教育App還開發(fā)了課堂錄像、家長*旁聽的功能，讓孩子足不出戶，輕松上課，高效學(xué)習(xí)，提分快。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼膶Ｗ⒔逃罴偬乜喝绾慰茖W(xué)安排自己的暑假學(xué)習(xí)，希望能幫助到廣大考生！