組織適應(yīng)性考試是教育部統(tǒng)籌推進高考綜合改革的重要部署,是確保高考綜合改革平穩(wěn)落地的重要舉措。對于考生來說,這也是一次全面的“演練”。新高考在考試科目、計分方式、志愿填報和錄取模式等環(huán)節(jié)都有重大調(diào)整,這次適應(yīng)性考試,可以讓考生充分熟悉各環(huán)節(jié)流程,盡快適應(yīng)新高考。
適應(yīng)性考試的結(jié)果不會與正式高考掛鉤。考生可以放松心態(tài),輕松應(yīng)考。
通過這次“演練”,考生正好可以熟悉一下新高考試卷結(jié)構(gòu)、試題風(fēng)格、題型難度、考試流程等,據(jù)考試結(jié)果查漏缺補,找出薄弱點,更有針對性地進行復(fù)習(xí)??荚嚱Y(jié)束以后,考生還可以根據(jù)排名情況,清晰自己的定位,及時對目標院校作出調(diào)整。
新模式下統(tǒng)考和首選科目以原始分計入總分,再選科目要以等級賦分后的成績計入總分,涉及到“等級轉(zhuǎn)換賦分”的科目是政治、地理、化學(xué)、生物4門。通過“演練”,考生可以了解新模式下的賦分機制。
轉(zhuǎn)換后賦分成績起點為30分,滿分為100分。原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級,各等級人數(shù)所占比約為15%、35%、35%、13%和2%。原始成績依照等比例轉(zhuǎn)換原則,對應(yīng)轉(zhuǎn)換到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五個分數(shù)區(qū)間,得到考生的賦分成績。
賦分,本質(zhì)是等位次分數(shù)轉(zhuǎn)換,使選考不同科目的考生的成績具有可比性,成績公布時,考生查詢到的再選科目成績是等級賦分后的成績,不需要考生自行轉(zhuǎn)換。
此次適應(yīng)性測試后,各省將組織統(tǒng)一評卷,考生根據(jù)適應(yīng)性考試成績,模擬填報志愿。與改革前相比,各省填報志愿主要在志愿單位、志愿數(shù)量和填報要求等方面發(fā)生了變化。
以八省普通類為例,填報志愿模式主要有兩種:一是“專業(yè)(類)+院?!?,二是“院校專業(yè)組”。以“專業(yè)(類)+院?!睘閱挝坏奶顖竽J?,即1個“專業(yè)(類)+院?!睘?個志愿,不再設(shè)專業(yè)服從調(diào)劑選項,實施省份為重慶、遼寧、河北三省。
福建、湖北、廣東、湖南、江蘇等五省份,實行“院校專業(yè)組”志愿模式。一個院校專業(yè)組為一個志愿單位,每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
趁此機會考生可以充分了解本省新高考填報志愿的環(huán)節(jié)和流程,了解有關(guān)招生政策和要求,根據(jù)高校選考科目要求,自己的成績、興趣愛好等,擬定志愿,為正式填報志愿做準備。
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