孩子學(xué)習(xí)不好，如何彌補來提高孩子的學(xué)習(xí)成績？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了孩子學(xué)習(xí)不好，如何彌補來提高孩子的學(xué)習(xí)成績？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　這是個常見的現(xiàn)象：第一次知道孩子成績不好，家長第一反映是“補課!”;第二次家長知道成績不好，開始犯愁;第三次家長會，直抒疑慮：孩子補課了呀!怎么不見有進(jìn)步呢?

　　補課是不得已而為之，但把希望寄托于補課顯然不是最好的選擇。孩子之間學(xué)習(xí)成績的差距歸根到底是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差距。補課，不如補習(xí)慣。

　　補什么習(xí)慣?

1.孩子學(xué)習(xí)不好?補學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)方法很多，但敢于提問是最基本的。要敢于帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

　　其次是復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)、總結(jié)、概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵，對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

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